教師資格證考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》能力提升試題B卷 含答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前教師資格證考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）能力提升試題B卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（ ）承擔(dān)責(zé)任。 A.司機負(fù)責(zé) B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C.司機和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D.司機和王某共同負(fù)責(zé) 2、關(guān)于語文教學(xué)中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是（ ）。A設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性B設(shè)問措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時機C設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋D如果學(xué)生回答正確就及時肯定，如果學(xué)生回答不對，那就不管3、現(xiàn)代世界各國一般以國家建立、獨立日為國慶日，有的君主立憲制國家規(guī)定在位國王或皇帝的即位、誕辰之日為國慶日，也有的國家把對建國具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為國慶日。下列選項中，與法國國慶日的確立相關(guān)的歷史事件是（ ）。A拿破侖一世發(fā)動“霧月政變”B法蘭西第一共和國的成立C人權(quán)與公民權(quán)宣言發(fā)表D巴黎人民起義攻占巴士底獄4、下列不屬于行書的代表作品“三?！钡氖牵?）。 A.伯遠帖 B.蘭亭序 C.快雪時晴帖 D.中秋帖 5、康德是德國著名哲學(xué)家，同時也是一位有重大貢獻的自然科學(xué)家，他積極探索天體的起源及運動變化的規(guī)律，提出了關(guān)于太陽系自然形成的理論，這一理論是（ ）。A.“星云”假說 B.“大爆炸”學(xué)說 C.“銀河星系”假說 D.“銀河系中心”學(xué)說6、下列選項中，簫屬于（ ）。A吹奏樂器B打擊樂器C彈撥樂器D拉弦樂器7、“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關(guān)，何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲梁祝的創(chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（ ）。A粵劇 B豫劇 C川劇 D越劇8、下列各大洲中，污染最少，最適宜進行冰川海洋等科學(xué)考察的是（ ）。A.歐洲B.非洲C.大洋洲D(zhuǎn).南極洲9、義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（ ）批準(zhǔn)。 A地市級人民政府 B縣級人民政府 C縣級人民政府教育行政部門 D國務(wù)院 10、某老師針對本區(qū)域內(nèi)的環(huán)境狀況，制作了一個關(guān)于環(huán)境保護的讀本。這體現(xiàn)了老師是（ ）。A課堂教學(xué)的指導(dǎo)者和促進者B課堂教學(xué)的建設(shè)者和研發(fā)者C課堂教學(xué)的管理者D課堂教學(xué)的組織者11、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（ ），因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。A年齡差異 B性格差異 C個體差異 D民族差異12、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率。將年級成績最差的1名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（ ）。 A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身自由權(quán) 13、志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（ ）。A為人師表B關(guān)愛學(xué)生C愛崗敬業(yè)D團結(jié)協(xié)作14、小茹說話有些口吃，常有同學(xué)嘲笑她，班主任付老師除教育學(xué)生要尊重小茹外，還編導(dǎo)小茹朗讀，鼓勵她堅持練習(xí)。小茹還在朗誦比賽中獲獎，人也漸漸開朗了，這表明付老師具有（ ）。A.維護課堂秩序的能力 B.嚴(yán)格要求學(xué)生的意識C.尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷 D.嚴(yán)以律己的從教意識15、教師與學(xué)生的（ ）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”。A平等 B溝通 C真誠 D關(guān)愛16、根據(jù)未成年人保護法，下列說法正確的是（ ）。 A.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由法院責(zé)令改正 B.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位責(zé)令整改C.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，無論情節(jié)輕重，都應(yīng)依法給予處分 D.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予刑事處罰 17、依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校教師的待遇（ ）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者執(zhí)行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障18、下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（ ）。A柳宗元B黃庭堅C韓愈D蘇軾19、下列中國古代詩人與其藝術(shù)風(fēng)格對應(yīng)不符的是（ ）。A.李白，唐代著名浪漫主義詩人-風(fēng)格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩人-詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人-詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人-風(fēng)格沉郁頓挫20、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是（ ）。A博雅教育 B全面發(fā)展教育 C應(yīng)試教育 D終身教育21、北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)為一體的酒店，設(shè)計師旨在借這一現(xiàn)代化建筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華，該設(shè)計師是（ ）。A.劉敦楨B.貝津銘C.呂彥直D.梁思成22、面對突發(fā)災(zāi)難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān) ，應(yīng)對不當(dāng)，往往付出生命代價，在高層遇到火災(zāi)時，下列做法正確的是（ ）。A. 濕毛巾封死門縫等待救援B. 快速進入電梯下行通道C. 彎腰低頭順樓梯奔跑D. 用濕毛巾捂住口鼻呼吸23、根據(jù)我國教師法的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的”教師，其教師資格將（ ）。A. 給予撤銷 B. 宣告中止C. 永遠喪失 D. 公告無效24、“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（ ）決定的。 A.示范性 B.責(zé)任性 C.繼承性 D.特殊性 25、19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉的俄國巡回展覽畫派主張（ ）的創(chuàng)作道路。A.現(xiàn)實主義B.浪漫主義C.古典主義D.印象主義26、“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是（ ）。A小李懂英語，但不懂俄語B小李不懂英語，或不懂俄語C小李不懂英語，也不懂俄語D小李懂俄語，但不懂英語27、依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校的教師待遇：（ ）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行者部門確定并予以保障 D.由舉辦者自行確定并予以保障 28、20世紀(jì)60年代，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是（ ）。 萬噸水壓機研制成功 原子彈爆炸成功 人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 氫彈爆炸成功 A B C D 29、班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常撰寫“師讀心得”與同學(xué)們分享。下列分析不下恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范B.王老師注重營造讀書氣氛，激趣后智C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自我修養(yǎng)D.王老師注重公正，對同學(xué)們一視同仁 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、新學(xué)期開始了，一位家長把孩子領(lǐng)到教師面前說：“我把孩子交給您了，請您嚴(yán)加管教，孩子不聽話，要打要罵隨您的便?！眴栴}：（1）什么是師生關(guān)系？家長理解的師生關(guān)系是怎樣的？（2）民主的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？2、某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 3、某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動不便。孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。 學(xué)校的做法是否違法？為什么？ 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、現(xiàn)在一部電影使用絡(luò)完成的，里面的人臉趨于完美，但是票房并不好，反而受到批判和失敗，于是3d攝影師把人物設(shè)計的都不是很完美，但獲得人們的喜愛。根據(jù)上述，題目自擬，立意自擬。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、B2、D3、【答案】D【解析】“巴士底獄”原名“巴士底要塞”，“巴士底”在法文中意為“城堡”，是一座非常堅固的要塞。后來因巴黎市區(qū)的不斷擴大，巴士底要塞成了市區(qū)東部的建筑，失去了防御外敵的作用，也因此于14世紀(jì)末被改為王家監(jiān)獄，專門關(guān)押政治犯，巴士底要塞也成為了法國專制王朝的象征，也就有了后來“巴士底獄”的名字。文學(xué)家伏爾泰就曾被關(guān)押于此。4、B5、參考答案: A6、A7、答案：D8、D9、C10、B11、C12、C13、C14、參考答案：C15、B16、【答案】B 17、答案D解析中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。18、B19、C20、B21、答案B22、參考答案: B.23、A24、A25、A26、B27、【答案】D 28、D29、答案D解析該題干顯示了王老師的在讀書上營造讀書氛圍，和學(xué)生共同促進，也加強了自身的修養(yǎng)。二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、（1）師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。材料中的家長說“孩子不聽話，要打要罵隨您的便”，這體現(xiàn)了該家長持有傳統(tǒng)的教師中心的師生關(guān)系觀念。這種觀點認(rèn)為，教師的天職就是要將大量的知識快速地傳遞給學(xué)生，教師作為知識的擁有者和傳遞者，理所當(dāng)然地成為權(quán)威，教師的傳授就是教育活動的中心。教師主宰教育過程中的一切，學(xué)生完全成為一個被改造的對象、被灌輸?shù)娜萜鳌W(xué)生的主體性被漠視，與此同時，教師的主體性也喪失了，因為他們也同樣被知識所奴役，喪失了自己的精神自由。（2）民主的師生關(guān)系要求教師理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，并一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見，同時，也要求學(xué)生正確表達自己的思想和行為，學(xué)會合作和共同學(xué)習(xí)。在這種師生關(guān)系中，教師能力強、威信高，善于同學(xué)生交流，不斷調(diào)整教學(xué)進程和方法；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣廣泛、獨立思考，和教師配合默契。民主的師生關(guān)系來源于教師的民主意識、平等觀念以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和強大的人格力量。這是理想的師生關(guān)系類型。2、(1)這位老師批評(訓(xùn)斥)學(xué)生時叫綽號，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。(2)對學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴，是對學(xué)生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)和體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，嚴(yán)重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)定。 教師應(yīng)：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；與學(xué)生建立民主平等和諧的