五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練.doc

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1. 按要求寫(xiě)句子。（1）在我們心目中，您是天使，您是華大樹(shù)，您是海洋!（用劃線字寫(xiě)句子）（2）歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）（3）讀了聶將軍與日本小姑娘使我深受啟發(fā)。（修改病句）（4）吳王固執(zhí)地說(shuō)，誰(shuí)敢來(lái)阻攔他，他就處死誰(shuí)。（改為直接引述句）2. 按要求完成句子（1）_你有幸參加他們的篝火晚會(huì)，你_會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）（2）非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。（改成感嘆句）（3）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。（縮句）（4）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（改病句）3. 按要求完成句子練習(xí)。（1）修改病句。鯨隔一定的時(shí)間可能必須呼吸一次。（2）縮寫(xiě)句子。那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。（3）把下面句子改寫(xiě)為雙重否定句。我的時(shí)裝展只好推遲了。（4）仿寫(xiě)句子。例：如果我是陽(yáng)光，我將驅(qū)散所有的黑暗。如果我是春風(fēng)，我將_。如果我是_，我將_。（5）根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。4. 按要求寫(xiě)句子（1）例：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)吧。（用劃線詞寫(xiě)句子）（2）例：只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用劃線詞寫(xiě)句子）（3）楓葉火紅。（擴(kuò)句）（4）太陽(yáng)落山了，小鳥(niǎo)兒全部不見(jiàn)了蹤影。（改為擬人句）（5）照樣子，補(bǔ)全句子。如果我是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果我是_，那快樂(lè)就是_。（6）修改病句。我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。5. 修改病句只有這地方是安全的，甚至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。王華知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。6. 修改病句。諸葛亮上知天文，下知地理，陰謀詭計(jì)，周瑜自愧不如。我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。屋子里擠了十五個(gè)人左右。7. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .三十萬(wàn)人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。B .挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，跟鋼鐵巨人一樣。C .群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子和報(bào)紙拋上天去。D .正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。8. “波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至被連根拔起?！边@句話是病句。9. 根據(jù)提示改寫(xiě)句子。伯諾德夫人是把收到的絕密情報(bào)藏好。（改成“被”字句）難道盧溝橋事變沒(méi)有拉開(kāi)中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕嗎?（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾斜在盧溝橋橋面上。（修改病句）一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地開(kāi)展了。（修改病句）同學(xué)們以敬佩的目光注視著班長(zhǎng)，傾聽(tīng)著他的報(bào)告，輕松的心情沒(méi)有堅(jiān)持多久。（修改病句）聶將軍決心把她們送回石家莊的日軍指揮部去。（修改病句）10. 按要求寫(xiě)句子。雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。（改為反問(wèn)句）他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”（改為轉(zhuǎn)述句）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）為了保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)先恐后地參加植樹(shù)活動(dòng)。（改病句）千島湖難道不是人工創(chuàng)造的綠色奇跡嗎？（改為陳述句）11. 按要求寫(xiě)句子。 伐木工人用斧子把大樹(shù)砍倒，拉到山谷里去了。（改為被字句）秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）中國(guó)人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。（縮句）春風(fēng)吹遍大地。（擴(kuò)句，至少兩處）12. 按要求改寫(xiě)句子。認(rèn)真完成作業(yè)，是好學(xué)生的表現(xiàn)。（改為反問(wèn)句）太陽(yáng)下山了。（擴(kuò)寫(xiě)句子）稻穗低垂著頭。（仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)）弟弟穿上衣服和帽子，沖出家門(mén)。（修改病句）13. 判斷（1）一陣嘹亮的歌聲把我的思路打亂了。（2）“小明游泳?！笨梢愿膶?xiě)成為“小明愛(ài)游泳、滑冰。”（3）“雪花快樂(lè)地在空中飛舞，向人們報(bào)道來(lái)年豐收的喜訊?！边@是個(gè)擬人句。（4）大家通過(guò)并討論了暑假活動(dòng)計(jì)劃。（5）“正確”和“錯(cuò)誤”是一對(duì)反義詞。14. 按要求完成句子練習(xí)。（1）總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺(jué)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）用詞語(yǔ)的不同意思分別造句。溫和（氣候不冷不熱 使人感到親切）（3）用修改符號(hào)在原句修改病句。只要山勢(shì)多么險(xiǎn)峻，他就敢攀登。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（4）仿寫(xiě)句子。白樺林銀白的樹(shù)干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。（5）選擇省略號(hào)的不同用法。a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語(yǔ)中間，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。_秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋(píng)果一派豐收景象。_15. 用修改符號(hào)修改病句。老師講的知識(shí)，我全部完全都懂了。我打掃教室干干凈凈。讀了雷鋒的故事后，受到了深刻的教育。我提高了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。16. 下列句子中完全正確的有_A參加大會(huì)的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、教師、青年和小孩。B幼兒園的孩子穿著漂亮的衣服和帽子、手套去春游。C風(fēng)景秀麗的黃山是世界聞名的游覽勝地。D“這是誰(shuí)的書(shū)?”老師舉著書(shū)問(wèn)大家：“怎么放在講臺(tái)上?”E紅紅搶著說(shuō)：“這本書(shū)是我撿到放在講臺(tái)上的”。F桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。G小玲改變了學(xué)習(xí)方法，她的學(xué)習(xí)成積有了很大的提高。H“這這是我的書(shū)?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。17. 病句診所。數(shù)學(xué)課上，大家熱情地討論。昨天晚上，刮了一天的大風(fēng)。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的有我們班的體育委員小明和我們班的男同學(xué)。我們通過(guò)并討論了班級(jí)公約。我們應(yīng)該把教室打掃。18. 修改病句橋這篇文章的作者是談歌寫(xiě)的?？戳擞⑿蹆号@部電影，使我受到了深刻的教育。隨地吐痰是不文明的人。19. 修改病句：花壇里盛開(kāi)著美麗的鮮花和柔嫩的小草。20. 修改下面的病句我們要經(jīng)常關(guān)懷集體。兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。∥屹I了尺子、橡皮、鋼筆和文具。21. 按要求寫(xiě)句子。（1）修改病句：魯迅如果愛(ài)惜自己的時(shí)間，就從來(lái)不浪費(fèi)別人的時(shí)間。（2）下面的話如果要說(shuō)得委婉些，應(yīng)該怎么表達(dá)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。亮亮，快把彩筆還給我。（3）展開(kāi)聯(lián)想或想象，選擇下面一個(gè)句子把它寫(xiě)得生動(dòng)具體。A風(fēng)一吹，蒲公英飛起來(lái)了B籠中的小鳥(niǎo)（4）“科學(xué)家提出了許多設(shè)想，例如，在火星或月球上修建移民基地?！边@句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，請(qǐng)運(yùn)用這種說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)句子。今天我去了圖書(shū)館，_。22. 判斷下面句子中的病因在哪里，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（1）我的老師大約有40歲左右。（ ）（2）媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷。（ ）（3）奶奶又給我講起過(guò)去的往事。（ ）（4）參加這次活動(dòng)，受到很大教育。（ ）（5）當(dāng)我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，千萬(wàn)不要自豪。（ ）23. 按要求寫(xiě)句子天空掛著圓月。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_從這件事中，受到很大的教育。（修改病句）_樹(shù)在風(fēng)中搖擺。（改為擬人句）_索溪峪的美使我們流連忘返。（改為反問(wèn)句）_雪花從天空中飄落下來(lái)。（改為比喻句）_24. 修改下面的病句。爬山虎，牽牛花，紫藤等是可供垂直綠化的植物之一。雅魯藏布大峽谷可以堪稱世界第一的壯麗景觀。題西林壁的作者蘇軾生活的時(shí)代是四川眉山。25. 修改下面的病句早晨,當(dāng)陽(yáng)光尚未升起時(shí),我就起床開(kāi)始跑步了。這本書(shū)我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。26. 按要求寫(xiě)句子（1）照樣子，用劃線詞寫(xiě)句子。那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開(kāi)槍！狗會(huì)叫，因?yàn)樗鼈兪枪?。它在?shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。（2）用修改符號(hào)修改病句。老屋想，這到很有意思。海洋里有帶魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類。27. 按要求寫(xiě)句子。夜鶯的歌聲打破了夏口的沉寂。（改為“把”字句）我們小能隨意破壞學(xué)校里的花草樹(shù)水。（改成反問(wèn)句）雨點(diǎn)落下米。（擴(kuò)句，至少兩處）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平不斷改善。（修改病句）一位從南洋歸國(guó)的華僑對(duì)常香玉說(shuō)；“我們?nèi)A僑在國(guó)外也過(guò)得很苦啊!”（改為轉(zhuǎn)述句）我承認(rèn)他是對(duì)的。（改為雙重否定句）28. 我能按要求寫(xiě)句子。（1）吹著哨子的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。（縮句）（2）七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）（3）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改為反問(wèn)句）（4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。（用本句所用的修辭手法仿寫(xiě)句子）29. 按要求寫(xiě)句子。那些貪得無(wú)厭的家