“責任心”主題教育活動方案.doc

“責任心”主題教育活動方案 責任心也叫責任感，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗；它是健全人格的重要組成部分。在學生管理工作中，嚴格的管理制度是必要的，但管理工作者沒有注意尊重并逐步培養(yǎng)學生的主人翁意識，使學生常常覺得自己處于管理者的對立面，容易滋長逆反情緒和破壞欲，妨礙了他們對自己的社會地位的確認。而責任心教育的確立正是使學生思想和行為、現(xiàn)實與長遠都能得到發(fā)展的關結點。 從當前思想工作的實際來看，中學生的自我意識的水平參差不齊，相當一部分中學生的自我意識水平較低。他們不能正確地認識自己與社會的關系，不能正確地認識中學生的社會地位與社會角色，也不能正確認識社會賦予他們的歷史使命。因此，他們在意識到自己責任的同時，不能把它升華為一種自覺的內(nèi)心信念，升華為義務感，也就無法形成強烈的社會責任感。 從世界教育形式來看，1993年，聯(lián)合國在中國召開了主題為“21世紀挑戰(zhàn)及教育改革”會議，24個國家的與會專家提出了一個共同的看法是：“新世紀擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)既不是新技術革命，也不是經(jīng)濟發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺乏責任感的人是不會真正關心他人，無法與人真正合作的，也無法適應未來社會的發(fā)展?！庇纱丝梢姡熑涡牡呐囵B(yǎng)已經(jīng)得到世界教育界的普遍關注。 從課程改革來看，我國在課程改革中已經(jīng)將培養(yǎng)學生“具有社會責任感，努力為人民服務”列為新課程的培養(yǎng)目標。如果我們站在“對國家的前途命運負責，對學生的終身發(fā)展負責”的高度來認識責任心教育，就不難得出開展責任心教育勢在必行。 一、責任心教育的指導思想 1、責任心教育的宗旨 責任心教育的宗旨是：“對國家的前途命運負責，對學生的終身發(fā)展負責?！?2、責任心教育的模式 責任心教育基本模式是：“是非觀愛什么對什么負責做什么人”?！笆欠怯^”重點解決是非觀的確立，明確什么是對的，什么是錯的，這是責任心教育的前提，即責任認識；“愛什么”是通過愛祖國、愛社會、愛集體、愛他人、愛父母、愛自己的教育，使學生具有良好的責任情感，這是責任心教育的基礎，即責任情感；“對什么負責”是在“是非觀”和“愛什么”的基礎上形成責任動機，這是產(chǎn)生責任行為的內(nèi)部驅(qū)動力，即責任動機；“做什么人”是在責任意志的維持下，使良好的責任行為得到養(yǎng)成與強化，這是養(yǎng)成良好責任品質(zhì)的目標，即責任行為。 3、責任心教育的目標 責任心教育的總體目標是：“通過責任心教育使學生樹立對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責，對祖國負責的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責任行為，使學生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。”從培養(yǎng)目標的角度講，對自己負責是前提，對集體和社會負責是基礎，對祖國負責是最終目標。 4、責任心教育內(nèi)容 、明是非： 要自尊自愛、自立自強，不要自卑自賤、自暴自棄要謙虛好學、不恥下問，不要不懂裝懂、自欺欺人； 要孝敬父母、勤儉節(jié)約，不要只求索取、鋪張浪費； 要關心他人、團結互助，不要斤斤計較、自私自利； 要文明禮貌、遵章守紀，不要言行無忌、自由散漫； 要熱愛勞動、任勞任怨，不要拈輕怕重、敷衍塞責； 要遵守公德、伸張正義，不要受人利誘、違法亂紀； 要熱愛祖國、立志成才，不要虛度年華、負國負民。、做怎樣的人 愛自己，對自己負責，做一名全面發(fā)展的人；愛父母，對父母負責，做一名孝敬父母的人； 愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人； 愛集體，對集體負責，做一名有益于集體的人； 愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人； 愛祖國，對祖國負責，做一名立志報國的人。 、中學生日常行為規(guī)范。（此略） 二、責任心教育的原則 1、堅持針對性、實效性的原則 根據(jù)學生的思想實際和生活實際，確定教育專題進行教育，既使學生在思想上受到教育，又要在行為上得到規(guī)范；既要對學生現(xiàn)實有教育作用，又要對學生今后發(fā)展起到促進作用。 2、堅持“回歸學生生活、回歸學生體驗”的原則 就是要在責任心教育內(nèi)容的選擇上貼近學生生活，在活動的設計、組織上，要遵循責任心心理品質(zhì)形成的一般規(guī)律，堅持“回歸學生生活，回歸學生體驗”的教育理念，讓學生參與活動的設計、參與制度的制定、參與活動的