本科教學(xué)評(píng)估計(jì)劃.doc

本科教學(xué)水平評(píng)估工作計(jì)劃與要點(diǎn)本科教學(xué)水平評(píng)估是我校今年各項(xiàng)工作的頭等大事。為全面貫徹和落實(shí)我校第五次黨代會(huì)的精神，按照評(píng)估指標(biāo)體系和內(nèi)涵說(shuō)明要求，在去年評(píng)估準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展本科教學(xué)水平評(píng)估的準(zhǔn)備工作，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)與任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)管理，重于建設(shè)，提高內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)迎接今年底教育部對(duì)我校的本科教學(xué)水平評(píng)估。 一、評(píng)估工作的主題 緊緊圍繞教育部的本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和內(nèi)涵說(shuō)明，以評(píng)促建，以評(píng)促改，全面深化教學(xué)改革，加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)工作，健全和完善教學(xué)管理，保障和提高教學(xué)質(zhì)量。提出今年為我校的“教學(xué)質(zhì)量年”，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以評(píng)估求創(chuàng)新。 2、 評(píng)估工作的基本思路 通過(guò)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”的各項(xiàng)活動(dòng)，全面促進(jìn)和落實(shí)本科教學(xué)工作水平評(píng)估的各項(xiàng)任務(wù)。評(píng)估工作全面進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在全校范圍內(nèi)全面組織、廣泛動(dòng)員、宣傳落實(shí)評(píng)估，全校上下齊動(dòng)員，教職醫(yī)護(hù)員工共參與，從思想上逐步樹(shù)立“評(píng)估重于一切，責(zé)任重于泰山”的評(píng)估思想，充分發(fā)揮全體教師在評(píng)估建設(shè)中的積極性和主力軍作用，從組織上保證評(píng)估工作的順利開(kāi)展，做到指標(biāo)明確、任務(wù)包干，責(zé)任到人。要在去年評(píng)估準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和內(nèi)容，深入扎實(shí)、認(rèn)真細(xì)致、逐項(xiàng)落實(shí)評(píng)估指標(biāo)與任務(wù)要求，針對(duì)相關(guān)的評(píng)估指標(biāo)（硬指標(biāo)）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作的特別要對(duì)評(píng)估指標(biāo)中的核心指標(biāo)（硬項(xiàng)指標(biāo)）做好研究分析和重點(diǎn)建設(shè)，要求在今年上半年（暑期前）全部完成評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 3、 今年評(píng)估工作的總體安排 上半年（2月20日-6月30日） 完成各院（系）部門的評(píng)估自查自評(píng)、學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和自評(píng)依據(jù)；完成校內(nèi)專家組的評(píng)估（模擬評(píng)估）。 暑期（7月5日-8月21日） 完成各部門評(píng)估的整改和補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 下半年（9月1日-10月31日） 完成省內(nèi)專家的初評(píng)；全面布置迎評(píng)工作。 四、上半年評(píng)估工作的要點(diǎn)與要求 經(jīng)過(guò)去年的評(píng)估階段性準(zhǔn)備工作，雖然取得一些成效，但還存在著許多問(wèn)題和困難，突出地表現(xiàn)在對(duì)評(píng)估的緊迫感不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不濃，準(zhǔn)備工作不深入、硬指標(biāo)不落實(shí)，制約機(jī)制不健全等。目前，面對(duì)評(píng)估任務(wù)重、時(shí)間緊、責(zé)任大，需要進(jìn)一步加大力度，明確和落實(shí)各級(jí)部門的評(píng)估任務(wù)，特別要抓緊、抓實(shí)和抓好以下幾項(xiàng)工作： （一）成立校評(píng)估專家組。校評(píng)估專家組（分基礎(chǔ)組和臨床組）由部分校領(lǐng)導(dǎo)、第一和協(xié)和臨床醫(yī)學(xué)院的老主任、有關(guān)部門的同志組成（附件一）。根據(jù)2002年我校教學(xué)工作會(huì)議的總體要求和具體措施，以及所制定的加強(qiáng)本科教學(xué)工作全面提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查全校的教學(xué)評(píng)估工作，討論和制定一系列我校本科教學(xué)水平評(píng)估的方案和措施等。特別要對(duì)我校在辦學(xué)體制、辦學(xué)思想、治學(xué)方略和辦學(xué)思路；教育模式、人才特色；教學(xué)改革、課程體系、教學(xué)方法；教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行全面綜合和深入研究，以確定我校辦學(xué)特色的項(xiàng)目與創(chuàng)建目標(biāo)。 （2） 充分發(fā)揮各評(píng)估工作小組的作用。為進(jìn)一步發(fā)揮校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)職能，發(fā)揮評(píng)估辦的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，明確各評(píng)估工作組的任務(wù)和職責(zé)，建議在原評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估辦的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全評(píng)估組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)評(píng)估工作隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)各級(jí)評(píng)估人員，即對(duì)原評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)估辦、四個(gè)評(píng)估工作小組和評(píng)估資料室的成員作進(jìn)一步的調(diào)整和補(bǔ)充（附件一），以加強(qiáng)評(píng)估的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)作用，明確各評(píng)估工作組的任務(wù)和職責(zé)，各組要有專人負(fù)責(zé)，按照各級(jí)評(píng)估指標(biāo)，具體分工、明確任務(wù)、各盡其職，以保證評(píng)估工作順利、有效地開(kāi)展。 加強(qiáng)評(píng)估資料檔案的整理，健全和完善校、院系和教研室的三級(jí)評(píng)估資料檔案。參考幾所兄弟院校的做法，為迎接評(píng)估，需進(jìn)一步充實(shí)校評(píng)估辦的人員，要從各有關(guān)部門抽調(diào)專門人員來(lái)從事評(píng)估（附件一），并提供必要的評(píng)估辦公設(shè)備（包括3部電腦、1臺(tái)復(fù)印機(jī)等）。接受評(píng)估時(shí)需有寬敞的評(píng)估資料室（建議設(shè)在圖書館內(nèi)），并全面負(fù)責(zé)一系列評(píng)估材料的整理,具體負(fù)責(zé)按評(píng)估一、二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，分門別類建立健全校級(jí)評(píng)估資料檔案，逐條落實(shí)、整理歸檔，并督促各院系部和相關(guān)部門及時(shí)提供有關(guān)評(píng)估材料。特別要認(rèn)真整理校級(jí)評(píng)估材料，包括學(xué)校自評(píng)報(bào)告、自評(píng)結(jié)果；校長(zhǎng)評(píng)估匯報(bào)材料及光盤版的制作；校教學(xué)評(píng)估自評(píng)結(jié)果和依據(jù)、目錄一覽表及備查資料目錄等。 同時(shí)，選（指）定和配備評(píng)估專家的信息員10名（有關(guān)部門處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）和聯(lián)絡(luò)員10名（相關(guān)科級(jí)干部擔(dān)任），使他們?cè)缙诮佑|、參與和熟悉評(píng)估工作。 （三）加強(qiáng)各院（系）教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的職能。要根據(jù)評(píng)估要求，結(jié)合本部門工作實(shí)際，明確分工和職責(zé)，進(jìn)一步認(rèn)真做好自查自評(píng)工作，完善自查報(bào)告，加強(qiáng)原始資料的整理。特別是各臨床醫(yī)學(xué)院也要專門抽調(diào)一些人員脫產(chǎn)來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作。目前，臨床教學(xué)評(píng)估工作面臨困難和問(wèn)題較多，由于醫(yī)療任務(wù)重，其評(píng)估在人力、物力和時(shí)間上很難保證；許多教學(xué)軟件建設(shè)項(xiàng)目空缺（無(wú)備課制度和記錄等）；下屬的臨床教學(xué)醫(yī)院所需材料無(wú)法落實(shí)，實(shí)踐教學(xué)相關(guān)材料少；臨床技能的訓(xùn)練和考核還不夠規(guī)范等。 （四）各工作小組和部門要完成好自評(píng)報(bào)告?；A(chǔ)與臨床教學(xué)組和行政與宣傳后勤組要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系、內(nèi)涵說(shuō)明和評(píng)估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)，逐級(jí)、逐項(xiàng)、逐條地對(duì)照落實(shí)，分別做出自評(píng)（自評(píng)等級(jí)為a、b、c和d級(jí)），找出差距，提出問(wèn)題，并全面綜合各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)級(jí)和權(quán)重，結(jié)合我校的實(shí)際情況和有限的評(píng)估經(jīng)費(fèi)投入，合理調(diào)配、有的放矢、重點(diǎn)建設(shè)、分批到位、保證評(píng)估。 （五）正確處理好日常工作與評(píng)估工作的關(guān)系。各部門及相關(guān)責(zé)任人（或完成人）要正確處理好教學(xué)科研、臨床醫(yī)療、行政管理等與評(píng)估工作的關(guān)系，不能滿足或停留于前階段的基礎(chǔ)性評(píng)估準(zhǔn)備工作；要求各部門“一把手”要對(duì)本部門的評(píng)估工作負(fù)全責(zé)，各完成人要真正負(fù)起評(píng)估責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)估任務(wù)的緊迫感和責(zé)任感，明確各部門的評(píng)估計(jì)劃和評(píng)估內(nèi)容，突出重點(diǎn)，抓住實(shí)質(zhì)，提高評(píng)估工作成效；要加強(qiáng)各級(jí)部門評(píng)估準(zhǔn)備工作的監(jiān)督與管理，做到指標(biāo)明確、分工到位、各盡其職、責(zé)任到人、獎(jiǎng)懲分明。由于評(píng)估工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如一些具體的任務(wù)實(shí)施落實(shí)、有關(guān)資料的收集整理以及許多數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)等需要各部門的協(xié)調(diào)及通力合作才能完成。因此，要求各部門專門抽出一定的人力和時(shí)間，以保證評(píng)估準(zhǔn)備工作的順利開(kāi)展。做到至上而下地分解、細(xì)化和落實(shí)評(píng)估指標(biāo)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容，做到指標(biāo)明確、任務(wù)包干，責(zé)任到人，并具體組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作。至下而上地開(kāi)展自評(píng)、自檢和自查工作，對(duì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行及時(shí)整改。 （六）研究和落實(shí)評(píng)估的各項(xiàng)硬指標(biāo)與任務(wù)。針對(duì)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）中的38項(xiàng)觀測(cè)點(diǎn)作對(duì)照分析，根據(jù)我校實(shí)際條件進(jìn)行綜合考慮，對(duì)一些在短時(shí)間內(nèi)難以投入、建設(shè)和完成的評(píng)估硬指標(biāo)及項(xiàng)目，給予綜合分析和重點(diǎn)解決，其主要包括： 1、對(duì)新辦專業(yè)的論證，明確建設(shè)目標(biāo)，確保評(píng)估指標(biāo)的落實(shí)到位。對(duì)原5個(gè)新辦專業(yè)（七年制臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、藥學(xué)、公共事業(yè)管理、社會(huì)工作）和今年的五年制臨床醫(yī)學(xué)（眼視光學(xué)方向）專業(yè)等的學(xué)科定位、辦學(xué)條件、社會(huì)需求、師資隊(duì)伍、教學(xué)投入、教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生滿意度等進(jìn)行認(rèn)真審核和嚴(yán)格論證，提出明確的建設(shè)目標(biāo)和具體的解決方案，提交校務(wù)會(huì)討論決定。 2、加大對(duì)教學(xué)及評(píng)估的投入。在去年校預(yù)算外700萬(wàn)元的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入基礎(chǔ)上，對(duì)原22個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，為學(xué)校今年確定加大學(xué)校教學(xué)投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和重點(diǎn)評(píng)估建設(shè)項(xiàng)目的額度提供依據(jù)，增加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)、題庫(kù)建設(shè)、基地建設(shè)、教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)工作等的教學(xué)基本建設(shè)費(fèi)用，以促進(jìn)教學(xué)條件的進(jìn)一步改善。 為迎接評(píng)估、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)基本建設(shè)，估計(jì)至少要投入1200萬(wàn)元的建設(shè)費(fèi)。截止目前，已有5個(gè)院（系）申報(bào)專業(yè)建設(shè)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)費(fèi)共約500萬(wàn)，其中藥學(xué)系130萬(wàn)、公衛(wèi)學(xué)院50萬(wàn)（含基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室22萬(wàn)、公共事業(yè)管理專業(yè)28萬(wàn)）、人文社科學(xué)系80萬(wàn)（含社會(huì)工作和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)）、護(hù)理學(xué)160萬(wàn)、醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院90萬(wàn)（眼視光學(xué)、影像和麻醉各30萬(wàn)）。此外，其它項(xiàng)目約300萬(wàn)（主要包括課程建設(shè)費(fèi)100萬(wàn)、開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)費(fèi)100萬(wàn)、七年制教學(xué)科研費(fèi)15萬(wàn)、教改項(xiàng)目20萬(wàn)、評(píng)估專項(xiàng)費(fèi)60萬(wàn)等）。還有圖書資料設(shè)備添置費(fèi)約300萬(wàn)，以及教室實(shí)驗(yàn)室裝修和校園文化布置等項(xiàng)目的投入與建設(shè)。 各附屬醫(yī)院從2002年開(kāi)始已試行“臨床教學(xué)基金制”，即各附屬醫(yī)院從年毛收入的0.5%留成，單列作為該臨床醫(yī)學(xué)院的教學(xué)基地建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各附屬醫(yī)院需將2002年該基金的留成和使用情況反饋至福建醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)基地基金會(huì)（暫由臨床教育委員會(huì)負(fù)責(zé)），學(xué)校也將近期對(duì)各附屬醫(yī)院的“臨床教學(xué)基金制”執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和落實(shí)。今年為全面加強(qiáng)臨床教學(xué)的基本建設(shè)，要求各附屬醫(yī)院把去年的0.5%留成基金在財(cái)務(wù)上全額單列，并給予各臨床醫(yī)學(xué)院分管臨床教學(xué)的副院長(zhǎng)“一支筆”，專門掌管和統(tǒng)一調(diào)撥使用，全部用于臨床教學(xué)的評(píng)估和基地建設(shè)等。要制定出重點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃和項(xiàng)目投入與經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，以保證臨床評(píng)估的達(dá)標(biāo)、臨床教學(xué)的實(shí)施、基地的建設(shè)和臨床教學(xué)質(zhì)量，理順學(xué)校與各附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院的關(guān)系。 3、進(jìn)一步組織有關(guān)部門和專家對(duì)相關(guān)指標(biāo)和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真測(cè)算和核實(shí)。如： （1）至2002年我校實(shí)際在校生數(shù)和當(dāng)量數(shù)（附件二） （2）師生比和青年教師（35歲以下）中具有研究生學(xué)位的比例； 目前我校師生比約為1：15（教師480，學(xué)生7250）。35歲以下具有研究生學(xué)位（含臨床教師）的為53.07%（121/228），指標(biāo)60%為a級(jí)； （3）生均四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)（包括本、?？平虒W(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)儀器修理費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)和體育維護(hù)費(fèi)等）的比例及增長(zhǎng)情況，初步核算我校四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1999年為400萬(wàn)、2000年為790萬(wàn)、2001年為1077萬(wàn)（學(xué)費(fèi)收入用與四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例25%為a級(jí)）； （4）生均教室和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)用房的面積（標(biāo)準(zhǔn)為2.28m2 和8.83m2/生）：現(xiàn)統(tǒng)計(jì)教室總面積約13600m2，按在校當(dāng)量生6000人計(jì)，生均為2.27m2。 （5）現(xiàn)有圖書館面積約5300 m2，生均僅約為0.7m2；（指標(biāo)中生均圖書館面積應(yīng)為1.82 m2）；生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3 m2 ;現(xiàn)無(wú)風(fēng)雨操場(chǎng)（指標(biāo)生均面積應(yīng)為0.5 m2。 （6）生均教學(xué)儀器設(shè)備值（其中校本部經(jīng)費(fèi)應(yīng)占75%以上）。初步核算我校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約為3900萬(wàn)元（指800元以上），按當(dāng)量生8000人統(tǒng)計(jì)，至2002年底儀器設(shè)備生均值達(dá)4875元（不包括附屬醫(yī)院儀器設(shè)備總值，指標(biāo)中生均值6000元為b級(jí)，7000元為a級(jí)）； （7）附屬醫(yī)院生均床位數(shù)。初步核算我校目前五年附屬醫(yī)院（含廈門第一）總床位數(shù)約為3200張（不含省立和?？偱R床醫(yī)學(xué)院），其中附一950張、附二670張、協(xié)和920張、廈一650張。指標(biāo)生均床位數(shù)1張為a級(jí)；畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)際管理床位數(shù)等。 （8）藏書量和年圖書文獻(xiàn)資料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)占全校教育事業(yè)費(fèi)的比例（大于5%）。圖書購(gòu)置貫99年至2001后分別為30萬(wàn)元，2002年為100萬(wàn)元。經(jīng)查截至上學(xué)期我館館藏27.5萬(wàn)冊(cè)（含外語(yǔ)、馬列資料室），據(jù)統(tǒng)計(jì)4所附屬醫(yī)院現(xiàn)有館藏13.5萬(wàn)冊(cè)，合計(jì)41萬(wàn)冊(cè)。近期圖書館采購(gòu)電子書刊資源13萬(wàn)冊(cè)，其中電子全文刊及資料10萬(wàn)冊(cè)，電子圖書3萬(wàn)冊(cè)。目前合計(jì)54萬(wàn)冊(cè)。 2 4、教學(xué)基本建設(shè)與規(guī)范管理制度的實(shí)施情況。特別是： （1）雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施（外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該總課時(shí)的50%以上的課程）； （2）必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不低于15%，選修課的開(kāi)設(shè)； （3）學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)（如導(dǎo)師制等）的措施和執(zhí)行； （4）有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程（為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的技能性實(shí)驗(yàn)課）占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例應(yīng)80%為a級(jí)；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的建立； （5）教學(xué)改革與實(shí)踐的主要措施、方案和成效，教學(xué)工作與管理的課題項(xiàng)目、論文成果，以及配套項(xiàng)目等；（6）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教師理論授課質(zhì)量、基本理論知識(shí)考試質(zhì)量的原始記錄及資料；評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)與記錄；教學(xué)檢查（聽(tīng)課記錄）與督導(dǎo)評(píng)估；教學(xué)工作一票否決制的措施和執(zhí)行情況；生源、就業(yè)的社會(huì)評(píng)估和畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)等。 （7）授課教師制、新教師的試講制、導(dǎo)師制和規(guī)范化培訓(xùn)制等的建立與執(zhí)行； （8）臨床教學(xué)規(guī)范化的管理制度與技能的培訓(xùn)考核等。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。加強(qiáng)基本理論知識(shí)（主要包括學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)目標(biāo)相符合；教師理論授課質(zhì)量、基本理論知識(shí)考試質(zhì)量和學(xué)生測(cè)試成績(jī)優(yōu)良）和臨床實(shí)踐能力（主要包括學(xué)生臨床思維、臨床操作技能與實(shí)習(xí)大綱要求相符合；臨床思維能力強(qiáng)，臨床技能操作規(guī)范、正確）的訓(xùn)練。分別對(duì)在校本科一、二、三年級(jí)的相關(guān)知識(shí)和課程（如英語(yǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)和臨床專業(yè)知識(shí)及技能等）的綜合測(cè)試和強(qiáng)化訓(xùn)練，以適應(yīng)評(píng)估前期評(píng)估專家組對(duì)部分學(xué)生相關(guān)知識(shí)水平的測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查等。 6、逐步建立評(píng)估監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。評(píng)估工作要建立每周一次的報(bào)表或情況通報(bào)，逐步建立評(píng)估工作的監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)部門或個(gè)人評(píng)估工作不認(rèn)真，不能完成任務(wù)者，應(yīng)給予嚴(yán)肅的批評(píng)或通報(bào)，甚至與部門和個(gè)人的年終津貼掛鉤等。 7、組織相關(guān)部門交流評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。各部門應(yīng)積極、主動(dòng)地與已接受評(píng)估的兄弟院校之間建立對(duì)口交流，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，互相學(xué)習(xí)、交流和借鑒。爭(zhēng)取在今年3月份由學(xué)校組織相關(guān)人員到福建中醫(yī)學(xué)院進(jìn)行實(shí)地教學(xué)工作評(píng)估的學(xué)習(xí)與觀摩，必要時(shí)邀請(qǐng)廣西醫(yī)科大學(xué)或昆明醫(yī)學(xué)院的評(píng)估專家來(lái)我校指導(dǎo)。組織校內(nèi)或校外專家組對(duì)我校進(jìn)行模擬評(píng)估或初評(píng)。加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)和提高我校的評(píng)估工作和評(píng)估成效。 五、評(píng)估工作計(jì)劃和具體時(shí)間安排 時(shí) 間 工作內(nèi)容 主 持 具體任務(wù)與要求 2月 下旬 評(píng)估宣傳與動(dòng)員 任務(wù)布置會(huì) 評(píng)估辦 全面動(dòng)員和布置上半年評(píng)估工作，明確指標(biāo)，任務(wù)分解、措施落實(shí)和責(zé)任到位 3月 上旬 評(píng)估專