大班畢業(yè)典禮暨活動(dòng)方案.doc

大班畢業(yè)典禮暨活動(dòng)方案 時(shí)間：星期五 地點(diǎn)：大禮堂 主持：教師1人/幼兒2人 程序： 1、開(kāi)場(chǎng)教師舞蹈歡慶（主持人上場(chǎng)） 2、園長(zhǎng)致辭 3、家長(zhǎng)代表講話 4、幼兒代表講話 5、舞蹈：春之韻（蒙一班） 6、拼音匯報(bào) 7、舞蹈：一朵白云飄過(guò)來(lái)（大七班） 8、數(shù)學(xué)匯報(bào) 9、舞蹈：落雨大（大五班） 10、形體表演：夏日飛揚(yáng)（形體班） 11、電教特色匯報(bào) 12、舞蹈：三峽娃（大六班） 13、蒙氏匯報(bào) 14、音舞詩(shī)：愛(ài)的祈禱 15、美術(shù)班繪畫(huà)展演 16、畢業(yè)詩(shī)/畢業(yè)歌（全體畢業(yè)班幼兒） 附主持稿 開(kāi)場(chǎng)舞蹈歡慶（教師舞蹈隊(duì)） 小小主持人 （陳）這里是童年的搖籃，溫馨而舒適 （胡）這里是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，溫柔而恬美 （陳）這里的鮮花絢麗多彩 （胡）這里的陽(yáng)光燦爛奪目 （合）這里就是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園 （陳）在這片愛(ài)的沃土，棵棵幼苗傲然挺立 （胡）在這片愛(ài)的藍(lán)天，朵朵花兒欣然綻放 （陳）盡管我們只是一棵幼苗但我們驕傲地生活在父母的懷抱 （胡）盡管我們只是一朵小花但我們幸福地閃亮在老師的身邊 （陳）今天，我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)溫暖的幼兒園 （胡）老師的關(guān)心、父母的疼愛(ài)歷歷在目 （陳）讓我們一起回顧成長(zhǎng)的足跡 （胡）讓我們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè) （合）20xx年大班畢業(yè)典禮暨幼兒才藝匯報(bào)表演現(xiàn)在開(kāi)始 （陳）首先有請(qǐng)園長(zhǎng)為演出致辭 （胡）有請(qǐng)畢業(yè)生家長(zhǎng)代表講話 （陳）有請(qǐng)畢業(yè)生代表為我們說(shuō)說(shuō)心里話 （胡）沐浴著黨的陽(yáng)光享受著愛(ài)的雨露/我們就象春天的花兒欣然綻放/ 請(qǐng)欣賞蒙一班表演的舞蹈春之韻 （師）在優(yōu)美的環(huán)境、舒適的呵護(hù)中，我們的孩子安全、快樂(lè)、自主地健康成長(zhǎng)著；三年來(lái)，他們學(xué)會(huì)了懂禮貌、講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了拼積木、拍皮球，學(xué)會(huì)了拼拼讀讀、數(shù)數(shù)算算，學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)和本領(lǐng)。 可以說(shuō)，在我們幼兒園畢業(yè)的孩子不管是藝術(shù)素養(yǎng)還是文化素質(zhì)，特別是我們的拼音教學(xué)，由一級(jí)乙等水平、具有省級(jí)普通話測(cè)試員資格的老師任教，以科學(xué)的、符合幼兒年齡特征的教學(xué)讓孩子輕松掌握24個(gè)韻母、23個(gè)聲母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠快速掃讀和獨(dú)立閱讀故事書(shū)以及聽(tīng)寫(xiě)兒歌、故事，一直倍受小學(xué)老師的青睞，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。 接下來(lái)，我們的小小畢業(yè)生將和老師、家長(zhǎng)一起來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)拼音小游戲，掌聲有請(qǐng) （陳）楊柳青青河水悠悠白鵝塘中游/陽(yáng)光白云下一群少年郎正和著清風(fēng)吟唱/請(qǐng)欣賞大七班詩(shī)趣表演一朵白云飄過(guò)來(lái) （師）數(shù)學(xué)是科學(xué)的王后，包括算術(shù)、貨幣、測(cè)量、圖形及時(shí)間與空間的運(yùn)用，不僅是一門學(xué)科與知識(shí)，更是一種智慧和能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練孩子思考能力的最佳途徑莫過(guò)于數(shù)學(xué)。接下來(lái)就請(qǐng)您和我們的孩子一起來(lái)參加數(shù)學(xué)思維游戲 （胡）聽(tīng)，打雷了/看，下雨了/ 大五班一群美麗的小姑娘撐著花雨傘來(lái)了（師）為了使孩子們能夠全面地發(fā)展、健康地成長(zhǎng)，針對(duì)幼兒的柔韌性、協(xié)調(diào)性特點(diǎn)及身體的靈敏度，我園特聘了全縣享有盛名的專業(yè)形體教師賀文利老師，配備一流的練功房，每天為孩子們進(jìn)行踢腿、下叉、前橋、后橋、虎跳、絞柱等專業(yè)基本功訓(xùn)練，挖掘孩子的內(nèi)在藝術(shù)素質(zhì)。 接下來(lái)就請(qǐng)您欣賞我園形體班孩子的匯報(bào)表演。 （裴）在教育教學(xué)中，孩子的思維具體而直觀，而我們要引導(dǎo)孩子探索的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)卻是抽象無(wú)形的。這了解決網(wǎng)站收集這一矛盾，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，我園以信息技術(shù)教育為突破口，為每班配備了電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、視頻儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，逐步形成了以電教為特色的教學(xué)模式，先后被確定為“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園”、“省教育信息化實(shí)驗(yàn)幼兒園”、市十大“電教試點(diǎn)學(xué)?！敝唬處煹淖灾平滩?、CAI課件獲省級(jí)獎(jiǎng)人次接下來(lái)就請(qǐng)您欣賞由全市幼教戰(zhàn)線唯一的一名特級(jí)教師、我園副園長(zhǎng)為您展示的視頻紙畫(huà)動(dòng)化教材 （陳）三峽大壩已建成，世界紀(jì)錄頂瓜瓜/三峽風(fēng)景美如畫(huà)，歡迎大家游三峽/請(qǐng)欣賞舞蹈三峽娃/由大六班表演 （師）“我聽(tīng)到了但隨后就忘記了，我看見(jiàn)了也就記住了，我做了所以我理解了?！边@是蒙氏教育的創(chuàng)始人著名意大利兒童教育家瑪麗亞。蒙特梭利女士的一名名言，也是我們蒙氏的教育理念：以孩子為主、以動(dòng)手操作為主、以能力為主、以自我創(chuàng)造為主，讓孩子在愛(ài)的天空下自由自主地得到發(fā)展。接下來(lái)就請(qǐng)您和我們的孩子一起來(lái)走進(jìn)蒙氏教育，走進(jìn)孩子自己的世界。 音舞詩(shī)愛(ài)的祈禱（美術(shù)班繪畫(huà)作品展） （陳）三年前，我們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲 （胡）三年前，我們只能畫(huà)涂鴉式的圖畫(huà) （陳）三年后的今天，站在這里的還是我們 （胡）但我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了 （陳）今天我們就要畢業(yè)了，就要走進(jìn)新的學(xué)校 （胡）在這離別之際，讓我們一起說(shuō)聲 老師您辛苦了（鞠躬） 全體幼兒上（畢業(yè)詩(shī)/畢業(yè)歌） （起背景音樂(lè)：今夜無(wú)眠） （師）今夜無(wú)眠，任那歌聲輕輕地飄送；今夜無(wú)眠，任那心兒依依不舍 你們就要走了/滿載三年的累累碩果/滿載老師的眷眷深情 （幼合）我們神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的希望田園 （師）喜看今朝新苗成長(zhǎng)/樂(lè)盼明日錦繡未