生物科高三備考計劃.doc

生物科高三備考計劃 一、高三生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想 以浙江省教育方針為指導(dǎo)，以新的選（學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)、生物教學(xué)大綱和生物考試大綱為依據(jù)，充分挖掘生物教學(xué)層面的教學(xué)潛力和知識點(diǎn)的融合、提高學(xué)生能力為復(fù)習(xí)思路，以充分挖掘本屆高三學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，大面積提高生物科學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，爭取在xx年10月中旬的選（學(xué)）考中A人數(shù)達(dá)到35人，學(xué)考部分70分平均成績達(dá)到55以上，選考成績30分平均分達(dá)到18分以上。總體100分平均分達(dá)到73分以上。在xx年4月中旬的選（學(xué)）中A人數(shù)60人以上，學(xué)考部分70分平均成績達(dá)到60分以上，選考部分成績30分平均成績23分以上，總體平均成績達(dá)到80分以上。 二、兩輪復(fù)習(xí)的分層目標(biāo)與時間安排 由于高三年級生物有兩次選考，xx年10月中旬和xx年4月份中旬，所以復(fù)習(xí)階段分兩次進(jìn)行，繼續(xù)實(shí)施一輪基礎(chǔ)知識和基本技能、二輪綜合訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺模擬考試相結(jié)合的二輪復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)期間堅(jiān)持周練與月考相結(jié)合的訓(xùn)練方法，具體復(fù)習(xí)思路如下：第一輪：自xx年7月至xx年1月15日止。 復(fù)習(xí)目標(biāo)是：按章節(jié)單元的順序，重視知識積累，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。注重知識的基礎(chǔ)性，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提高；注重知識的系統(tǒng)性、整體性，抓好知識點(diǎn)的全面復(fù)結(jié)，使學(xué)生整體把握知識脈絡(luò)并熟練地利用學(xué)科知識解決簡單的綜合題目。第二輪：從xx年10月20日開始至xx年4月15日。 復(fù)習(xí)目標(biāo)是：以單元板塊復(fù)習(xí)為線，以選考考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為綱，以適應(yīng)性訓(xùn)練為主，以提高學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力為目的，在抓好基本知識與技能的同時，注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合性，強(qiáng)化綜合科目的訓(xùn)練，加強(qiáng)對思維方法、解題規(guī)律、解題技巧等方面的總結(jié)和指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。后期加強(qiáng)高考的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，同時要注意回歸課本，查漏補(bǔ)缺，既要注重高考的重點(diǎn)難點(diǎn)，也不能忽視高考的冷點(diǎn)；研究和領(lǐng)會各地名校模擬試題的新思路與新趨向，在模擬考試中提升應(yīng)試的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)應(yīng)試的信心。 三、生物學(xué)科復(fù)習(xí)的具體要求： 1、提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量 一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格教學(xué)五認(rèn)真。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，把啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)貫穿于一輪復(fù)習(xí)的全過程。提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。 2：上好三類課： “復(fù)習(xí)課”是指以知識立意為主的課，必須兼顧能力培養(yǎng)。知識的復(fù)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，注意反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和激活學(xué)生思維。 “習(xí)題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強(qiáng)，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴(kuò)展性。盡可能聯(lián)系實(shí)際，盡可能安排實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生自己在課堂上審題。充分展示思維過程。啟發(fā)學(xué)生積極思維。突出教師的示范作用。避免形成思維定勢。 “講評課”是針對學(xué)生課上練習(xí)、周練試卷批閱后的講評課。首先要有的放矢；其次要注意分類歸納和統(tǒng)計分析，對同一類型的錯誤和問題要?dú)w納，使學(xué)生明白錯誤的根源。要舉一反三，對于錯誤多的問題，要從正面、反面、側(cè)面等不同的角度去分析和討論。最后要注意深層反饋，最好的方式是再出幾個變式題，讓學(xué)生再動手做一遍。要加強(qiáng)非選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計題的訓(xùn)練。 3、抓好復(fù)習(xí)的六個環(huán)節(jié) 一輪復(fù)習(xí)涉及到多個方面、各個細(xì)節(jié)，歸納起來就是六個字：講、練、測、評、補(bǔ)。 （1）講：按知識體系，疏理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。 （2）練：精選習(xí)題，強(qiáng)調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，不避陳題，特別是經(jīng)典題，不出偏題怪題等與高考無關(guān)的題。 （3）測：進(jìn)行單元測試，定時練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。 （4）評：全批全改、統(tǒng)計問題、課堂講評。 （5）補(bǔ)：及時糾錯、矯正練習(xí)、二次過關(guān)。對作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學(xué)生一定抓好錯誤訂正，錯題再測的工作，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果。 4、重視訓(xùn)練求發(fā)展 高考復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是重中之重，學(xué)生訓(xùn)練時間長短的適度、數(shù)量的恰當(dāng)和作業(yè)難度的適當(dāng)尤為重要： （1）課堂鞏固作業(yè)：復(fù)習(xí)資料后所附練習(xí)。 （2）周練：每周一次，時間安排周日晚自習(xí)課，考試時間30分鐘，題型與高考相同，題量相當(dāng)。把一周來學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行歸類、匯總、檢測。 5、指導(dǎo)學(xué)法，提高復(fù)習(xí)的有效性 一輪復(fù)習(xí)知識復(fù)蓋面廣、內(nèi)容多，要做好錯題集，及時