浙江省奉化中學高中語文 第2專題《一滴眼淚換一滴水》課堂作業(yè)(二)蘇教版必修4(1).doc_第1頁
浙江省奉化中學高中語文 第2專題《一滴眼淚換一滴水》課堂作業(yè)(二)蘇教版必修4(1).doc_第2頁
浙江省奉化中學高中語文 第2專題《一滴眼淚換一滴水》課堂作業(yè)(二)蘇教版必修4(1).doc_第3頁
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浙江省奉化中學高中語文 第2專題一滴眼淚換一滴水課堂作業(yè)(二)蘇教版必修4一、閱讀語段,完成后面題目。于是那可憐人象無法掙脫鎖鏈的野獸一般,只好又不動彈了,他胸膛里間或迸出一聲粗重的嘆息,他既不羞愧也不臉紅,他太遠離社會生活,太接近自然狀態(tài),不可能知道什么是羞恥。而且在那十分丑陋的臉上,還能表現(xiàn)出什么羞恥呢?但是憤怒、憎恨、失望,逐漸在那可怕的臉上增多,成了一片厚厚的陰云,逐漸蓄滿了電流,變成了千萬道電光,在那怪人的獨眼里閃閃發(fā)亮。 當一頭騾子載著一位神甫經(jīng)過那里的時候,他臉上的陰云化開了一會。 他遠遠望見那頭騾子和那個神甫,這可憐人的臉色就溫和起來,一直控制著他的那種憤怒變成了奇特的充滿了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他,他的笑容就愈加明顯,愈加清晰,愈加光輝燦爛,簡直象是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的??墒钱斈穷^騾子靠近了刑臺,使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰的時候,那神甫卻低下眼睛,用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉(zhuǎn)身走開了,好象在逃避一聲恥辱的呼喚似的,他很不愿意在那種場合被一個不幸的人認出來并且向他致敬呢。 那個神甫正是副主教堂克洛德孚羅洛。 伽西莫多的臉色又黯淡起來了。微笑還在一片陰云間停留了一會,但那是痛苦的、無力的、帶著深深悲哀的微笑。1、伽西莫多在神甫出現(xiàn)前、出現(xiàn)時、離開后的心理是怎樣的? 2、當神甫認出伽西莫多后,有何舉動?由此評價他是怎樣的人? 3、“那個神甫正是副主教堂克洛德孚羅洛”這句單獨成段,有何用意?談談你的理解。 二、閱讀語段,回答相關(guān)問題。 這時,人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里,滾出了一大顆眼淚,沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。 這時他竟忘記要喝水了,那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴,微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里,他一口氣喝著,他顯然是渴到極點了。 喝完水,那可憐人便伸出黑黑的嘴,無疑是想吻一吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便象小孩害怕被野獸咬著似的,驚恐地把手縮回去了。 于是那可憐的聾子把充滿責怪和無限悲哀的眼光望著她。 那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘,竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐丑惡的家伙,那情景無論如何是很動人的,而這件事又發(fā)生在一個刑臺上,那就更為動人了。 觀眾也都被感動了,大家拍著手喊道:“好極了,好極了!”4、那姑娘“驚恐地把手縮回去了”,她既然害怕她,為何送水給他喝?你是 如何理解她的行為的? 5、說說你對文中畫線 處“充滿責怪和無限悲哀的眼光”的理解。 6、伽西莫多受刑時,人們詛咒凌辱他;而在那姑娘給他喂水的時候,他們拍手叫好。你認為這樣的情節(jié)合理嗎?作者這樣安排表達了他對人性怎樣的理解? 7、在喝愛斯梅拉達喂給他的水之前,伽西莫多為什么滾出一大顆眼淚,這是什么樣的眼淚?伽西莫多的眼淚僅僅只有對愛斯梅拉達的感激這一層含義嗎? 一滴眼淚換一滴水(二)1、憤怒、憎恨、失望 充滿希望 痛苦、悲哀2、低下眼睛,用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉(zhuǎn)身走開了。 冷酷,缺乏應有的同情心,甚至忘恩負義(伽西莫多是因他而受笞刑)3、作為養(yǎng)父又是神甫卻對伽西莫多如此無情漠不關(guān)心,這樣安排強烈諷刺了神甫道貌岸然而又內(nèi)心冷酷。4、愛斯梅拉達不計前仇,以德報怨,給伽西莫多喂水,表現(xiàn)了她的善良,也表現(xiàn)了人性的美麗。(從這個角度看,愛斯梅拉達的“水”異常珍貴:殘酷的刑罰沒有使他流淚,群眾的冷嘲熱諷與打罵沒有使他流淚,副主教的忘恩負義沒有使他流淚)而愛斯梅拉達的“一滴水”中透出了人

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