人教版四年級語文上冊病句修改專項練習.docVIP

人教版四年級語文上冊病句修改專項練習1. 修改病句。 我估計他這道題一定不會做。夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！2. 找出句子中用得不夠準確的詞語，把正確的寫在橫線上。（1）指南針是我國發(fā)現(xiàn)的。（2）我們應有偉大的生活目標和崇高的幻想。（3）科學家根據(jù)黃河象化石的樣子猜測了這些化石的來歷。（4）爺爺退休后承包了一片荒山，在這里培養(yǎng)樹苗。（5）科學技術的飛速發(fā)展改進了人們的生活。3. 下面句子沒有語病的一項是（ ）A .內(nèi)洞比外洞大得多，大概估計有十來進房子那么大。B .船槳激起的微波擴散出一道道水紋。C .在區(qū)運動會上，為學校爭了光。D .即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。4. 按要求完成句子練習漢武帝派遣張騫出使西域。（改為“被”字句）風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著。（仿寫擬人句）海上日出不是很偉大的奇觀么？（改為陳述句）溫迪告訴我：“我真為你為外公所做的一切而感到驕傲。”（改為轉(zhuǎn)述句）老師要求我們明確學習態(tài)度。（修改病句）5. 按要求改寫句子。（1）校園里種了月季、白楊、梧桐、松柏等樹木。（修改病句）（2）蝴蝶在花園里飛來飛去。（改寫成擬人句）6. 修改病句。媽媽經(jīng)常有時帶我去南湖公園玩。我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。7. 按要求寫句子。（1）我拿來小鐵罐。（把句子寫具體）（2）瑞恩把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項目的負責人。（改為“被”字句）（3）咱們寧可清貧一些，也不能做囚犯呀?。ㄓ眉狱c詞寫一句話）（4）看到了這樣的房子，不禁對自己住的地方也感到不對勁兒了。（修改病句）8. 下面句子中沒有語病的一句是（ ）A .今天，誰會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的呢？B .我看到了他那亂蓮蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。C .這不是粥，就是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。D .過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的渴望睡熟了。9. 修改下面這段話（共8處錯誤）六一慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝。劉華十分激動，他提出了決心，今后一定要再接再勵，克苦鉆研。努力攀登科學高峰。10. 修改病句（1）我在菜市場買了黃瓜、豆角、米醋、辣椒等蔬菜。（2）趵突泉是濟南三大名勝。（3）對同學的關心真是無微不至。（4）他不但很瘦，而且精神飽滿。（5）分別時，中朝兩國人民禁不住忍不住哭了。（6）老班長照顧我們精心。11. 修改病句（1）語文對我很感興趣。（2）小明對學習中的所有任何問題都要弄明白。（3）剛才還晴空萬里，現(xiàn)在仍然下起雨來。12. 修改病句。我正做完功課，李青就來叫我了。推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。13. 修改病句。最近，我們學校開展了“爭當環(huán)保衛(wèi)士”。上臺領獎的時候，我的心熱烈地跳動著。我今天的作業(yè)全部基本上做完了。市場上有黃瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。小芳被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。我們必須注意改正并發(fā)現(xiàn)自己的缺點。14. 按要求寫句子。（1）教室里真靜啊，靜得_。（補充完整）（2）我一定要做一個受小朋友歡迎的輔導員工作。（改病句）（3）他穿著一件顏色跟綠葉差不多的綠上衣。（縮句）（4）天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話）（5）像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改陳述句）15. 按要求，寫句子。（1）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句）（2）人們注視著動靜。（擴句）（3）小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）16. 按要求寫句子。我們望著噴泉水聲，似乎歡樂的歌伴著婀娜的舞。（修改病句）這位老爺爺，為學校種了許多絢麗多彩的花。（縮句）時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。（用劃線的詞仿寫句子）17. 按要求寫句子。我們班的同學怎能不勤奮學習呢？（改成陳述句）小夜鶯把德國鬼子帶進了游擊隊的埋伏圈。（改成“被”字句）樹葉落下來。（擴句）科學家經(jīng)過反復研究，終于打開了編幅能在夜里飛行的秘密。（修改病句）18. 按要求完成下面句子練習。有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑仿寫：有人說，春天是用鼻嗅到的。_這篇散文的層次和語句都很通順。（用修改符號修改）小草看起來很柔弱。小草永遠不會向暴風雨低頭。（用關聯(lián)詞語連句）國旗飄揚。（擴寫句子）19. 按要求改寫句子。麋鹿結束了它們近一個世紀在海外漂泊小定、顛沛流離的生涯。（縮句）這里世界上最大的麋鹿群生活著。（修改病句）附近建起了樓房。（擴句）三十九只麋鹿被送到自然保護區(qū)放養(yǎng)。（改為“把”字句）20. 按要求改寫句子（1）修改病句。學校的操場擴張了不少。我們家門前的公路上，汽車和車輛非常多。（2）擴句。孩子們做游戲。風箏飛上了天空。（3）縮句。節(jié)日的夜空，綻放著五光十色的禮花。沁人心脾的桂花的香氣，緩緩地飄向遠方。21. 修改病句。（1）三國演義對我十分感興趣。（2）書看多了，我也會比較、挑選。（3）我咬了牙拿起一本三國演義讀了起來，果然越看越明白。22. 按要求寫句子。同學們在教室里輕聲地默讀課文。（修改病句）擴句（至少兩處）：同學們在做課間操。日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句）我們的衣服被蒙蒙的細雨打濕了。（改為“把”字句）她年紀小。她很懂事。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句連成一句）23. 按要求寫句子。（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡?（改為陳述句）（2）滿池的荷花隨風飄動。（改為擬人句）（3）桂林的山真險啊，險得好像一不小心就會栽倒下來。（照樣子，寫句子）桂花真香啊，香得_。（4）在聯(lián)歡會上，李強演唱了非常動聽的歌聲。（修改病句）24. 按要求寫句子。（1）這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（合并句子）（2）天上的星星真多。（改寫比喻句）（3）今天一大早，媽媽從菜市場買來蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）（4）給下列句子加上標點，使意思表達不同。老師說我還得下功夫?qū)W語文。（5）縮句：三十四年前那個月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（6）名句我會背：愛親者 ， 敬親者。五嶺逶迤 ， 烏蒙。25. 按要求完成（1）修改病句。李明的成績越來越差了，他的心情很繁重。（2）改成“把”字句。人與自然迷住了許多小觀眾。（3）改成陳述句。難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（4）擴句。小姑娘唱歌。26. 按要求寫句子 （1）修改病句。春天的上海是個美麗的季節(jié)。王明穿著一身灰色運動服，一頂新帽子。（2）人們陶醉于春天的美景。改為“把”字句：_改為反問句：_改為雙重否定句：_（3）仿寫連動句。讓彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來 ， 拿起筆寫上“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。27. 根據(jù)要求寫句子。（1）秋風秋水，他怎么能受得了？（改為陳述句）（2）他放飛了那只可愛的小鳥。改為把字句改為被字句（3）堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。（在原句上修改病句）（4）一條長長的瀑布奇跡般地出現(xiàn)了。（縮句）（5）百靈鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）28. 用修改符號修改句子中的錯誤。（共有5處錯誤）我很早就想看“哈利波特”這本書了。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不及帶地拿起書，讀了起來在座位上。讀了這本書，我受到不少啟動。我要像哈利波特那樣，敢于向惡勢力挑戰(zhàn)。29. 按要求寫句子。（1）我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。（修改病句）（2）年輕的差役一本正經(jīng)地用手指著縣令的畫。