馮恩洪講座有感.doc

做新課改的忠誠戰(zhàn)士 聽馮恩洪講座有感 廣平小學(xué) 楊荷花2012年5月17日上午，我十分榮幸地聆聽了全國著名教育專家馮恩洪教授的講座，不夸張地說，這是我工作十四年來聽到的最精彩最有意義的講座。馮教授站在臺上，娓娓道來，侃侃而談，他的講座如涓涓溪流，灌溉著在座的每一個聽眾。短短的九十分鐘，我們覺得時間過得真快；短短的九十分鐘；卻又讓我們學(xué)到了那么多曾經(jīng)迷惑不解的知識。我不禁感慨，馮教授真的不愧是國家級的教育專家，他真的無愧于“南魏北馮”的榮譽(yù)，我們每一位聽眾都被他的教育思想和理念所感染并為之折服，在此，我要向他由衷地說一聲：“謝謝您！”馮教授所提出的每一個教育思想、每一條教育理論都給我留下深刻的印象：“文化是一個學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障?！薄鞍炎匀坏娜舜蛟斐缮鐣枰娜耍n堂是主要手段，也是第一手段?！薄昂线m的教育才是最好的教育?！薄翱持R總量，提教育質(zhì)量。”“每一個孩子的潛能釋放出來的時候就是一節(jié)課最棒的時候。”“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)。”“教育的終極目的是讓學(xué)生獲得社會職業(yè)。”“眼界有多高，心底有多高，成就才有多高?！薄安幌氚l(fā)展自己的人才是誤人子弟的人。”“讀書的人，無限風(fēng)光在險峰。”“最好是一時的現(xiàn)象，更好是永恒的追求。”“要有目標(biāo)，要讀書，要學(xué)會反思?！瘪T教授的講座真是妙語連珠，句句堪稱經(jīng)典名言。他的講座主要圍繞“創(chuàng)建新課堂”這一主題，從教材的處理，教法轉(zhuǎn)變，到學(xué)法的轉(zhuǎn)變給我們做了闡述和舉例。講座完畢，馮教授和我們進(jìn)行交流，焦校長提出了如何推行新課堂的問題，馮教授的“新課堂五大標(biāo)準(zhǔn)”給了我們很有實(shí)際意義的指導(dǎo)：標(biāo)準(zhǔn)一：合理的教學(xué)目標(biāo)。馮教授說課堂有效率達(dá)到85%的教學(xué)目標(biāo)，才是最合理的教學(xué)目標(biāo)。這就需要老師既要熟悉教材，又要了解學(xué)生，以學(xué)生的認(rèn)知能力為依據(jù)，在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，既不能定得太低也不能定的太高，難易程度要把握在“學(xué)生伸手夠不到，跳起來能抓住的目標(biāo)?！睒?biāo)準(zhǔn)二：即情導(dǎo)入。好的開始是成功的一半，引人入勝的導(dǎo)入方式是上好一節(jié)課的第一步棋。從學(xué)生喜聞樂見的事物入手，從現(xiàn)實(shí)生活中人們感興趣的問題入手，將知識問題化，情境化，生活化，激發(fā)學(xué)生的興趣，帶動學(xué)生的思維，讓學(xué)生產(chǎn)生探索知識，尋求答案的欲望。標(biāo)準(zhǔn)三：問題來自學(xué)生。老師要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生養(yǎng)成問題質(zhì)疑的好習(xí)慣，學(xué)生自己提出的問題，在得到答案后的印象一定會比老師提出的問題深刻，記憶也會持久。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，這是新課堂的教學(xué)目標(biāo)之一。盡量讓學(xué)生自己去觀察，自己去思考，自己去表述，自己去動手，自己去總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)四：老師的作用就是GPS。在這里馮教授用了一個十分新穎的具有時代感的比喻，GPS就是汽車上的導(dǎo)航儀，如果說老師是GPS，那么學(xué)生就是駕馭汽車的司機(jī)，在老師的指引和帶領(lǐng)下，學(xué)生經(jīng)過這一路的探索前進(jìn)，最終達(dá)到風(fēng)光無限的目的地，這是一個多么引人入勝的過程啊，這樣一來，每一節(jié)課就像一次知識的旅行一樣讓人向往。標(biāo)準(zhǔn)五：組內(nèi)合作，組際交流。我也聽過不少示范課，老師們都是以小組合作為形式，看來這真的已經(jīng)成了新課堂的一個明顯的標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)，分組教學(xué)，真的是勢在必行了。我曾經(jīng)一直把班級人數(shù)太多，自己不是班主任，不能隨便調(diào)座位作為借口，其實(shí)是自己沒有用心去研究分組教學(xué)的方法，那天在教師報上看到有老師以“井”字的形式，把學(xué)生九個人分成一組，最中間是“大師傅”，“大師傅”前后各設(shè)一個“小師傅”，大師傅帶小師傅，小師傅帶左右徒弟，這樣一來，一個人學(xué)會了就等于就個人學(xué)會了。小組學(xué)習(xí)的力量是不容小覷的啊?？偠灾?，馮教授關(guān)于新課堂的指導(dǎo)講座，都是圍繞“以生為本”這一主線，以學(xué)生為主體，樹立生本思想，創(chuàng)建新型課堂，走出講授，走向合作。在這個新舊并存，新舊交替，新長舊消的時代，我們需要解放思想，真真正正