六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)突破訓(xùn)練.doc

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)突破訓(xùn)練1. 口語(yǔ)交際。 數(shù)學(xué)考試時(shí),小明讓前排的小剛把第三題的答案寫(xiě)在小紙條上傳給他,但小剛沒(méi)有照辦。從此,小明就再也不理小剛了。你覺(jué)得,小明做得對(duì),還是不對(duì)呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。2. 口語(yǔ)交際。你曾讀過(guò)哪些寓言故事？先回憶一下，再與同學(xué)交流。不要忘了說(shuō)出故事所講的道理呀！3. 口語(yǔ)交際。小朋友,在你看過(guò)的書(shū)中,你最喜歡哪本書(shū)?把書(shū)名和喜歡的原因?qū)懗鰜?lái)吧!4. 口語(yǔ)表達(dá)。 班級(jí)組織小干部競(jìng)選，小芳報(bào)的是學(xué)習(xí)委員，可她一直擔(dān)心自己會(huì)競(jìng)選不上。如果我是小芳的好友，我會(huì)這樣鼓勵(lì)她：_5. 語(yǔ)言實(shí)踐：相信你最棒!請(qǐng)找出下列廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)出來(lái)。（1）咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的冶咳川貝枇杷露。_舒適牌熱水器，隨心所浴。_（2）口語(yǔ)交際。彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)?，F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁”請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。6. 口語(yǔ)交際?，F(xiàn)在家庭條件優(yōu)越了，有很多同學(xué)過(guò)生日時(shí)都向父母要錢(qián)，請(qǐng)好朋友共慶生日?！斑^(guò)生目請(qǐng)同學(xué)吃飯”，這到底好不好呢？請(qǐng)你陳述自己的觀點(diǎn)。7. 口語(yǔ)交際。在誠(chéng)信、財(cái)富、健康、友誼之間,只允許你選一個(gè),你會(huì)選擇什么?為什么?8. 口語(yǔ)交際。你認(rèn)為怎樣做才是一個(gè)懂事的孩子？9. 口語(yǔ)交際。4月23日是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。4月22日下午，你要去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。10. 口語(yǔ)交際。 小方的爸爸是個(gè)名副其實(shí)的“煙鬼”，全家人都為他的煙癮煩惱。假如你是小方，你準(zhǔn)備怎樣勸爸爸戒煙呢？11. 想想學(xué)過(guò)的內(nèi)容填一填。（1）查字典填空?！案狻庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，讀音是_?！案狻痹谧值淅锏慕忉層校河妹追?、面粉或豆粉等蒸烤而成的塊狀食品；姓?！扒烁狻钡摹案狻睉?yīng)選解釋_。（2）1987年4月5日，鄧爺爺在北京天壇公園種下了一棵小柏樹(shù)。鄧爺爺植樹(shù)的步驟有：挑選樹(shù)苗；移苗入坑；揮鍬填土；挖好樹(shù)坑。我能按照正確的順序排列：_。（填序號(hào)）（3）小溪說(shuō)：雷鋒叔叔曾路過(guò)這里，抱著_的_，冒著蒙蒙的_。小路說(shuō)：雷鋒叔叔曾路過(guò)這里，背著_的_，踏著_的荊棘。（4）雷鋒叔叔是一名_，他為人民做了許多好事，當(dāng)時(shí)流傳這樣一句話：雷鋒出差一千里，_。（5）口語(yǔ)交際：我有一道題不會(huì)做，想讓老師幫忙講一講，這時(shí)我會(huì)說(shuō)：“_”12. 口語(yǔ)交際。共享單車隨處可見(jiàn)，請(qǐng)你結(jié)合生活中共享單車的使用情況，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)并提出一條合理的建議。13. 我會(huì)口語(yǔ)交際。在圖書(shū)館，你夠不到高架子上的書(shū)，這時(shí)如果要向旁邊的一個(gè)大姐姐求助，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)別忘了用上禮貌用語(yǔ)。14. 口語(yǔ)交際。你喜歡讀哪些課外書(shū)，你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)人物？為什么？15. 口語(yǔ)交際。（1）右圖反映了什么現(xiàn)象？ （2）如果你在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？16. 我能根據(jù)情境，進(jìn)行口語(yǔ)交際。六年的小學(xué)生涯讓我與母校結(jié)下了深厚的感情。漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！我情不自禁地寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的成語(yǔ)：_這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了。我連忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)，值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道：_老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)：_老師看了我設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)我豎起大拇指。望著老師的笑容，我的腦海里浮現(xiàn)了小學(xué)六年的許多美好畫(huà)面在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)：_17. 口語(yǔ)交際。 一個(gè)人因?yàn)槟臣露械轿?、傷心或焦慮時(shí)，別人的安慰往往會(huì)紿他帶去溫暖和力量。面對(duì)下面這種情形，你打算怎樣安慰他？期中考試過(guò)后，解小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過(guò)得哭了。我會(huì)這樣說(shuō)“_?！?8. 口語(yǔ)交際。星期天，小明在家里看魯濱遜漂流記，爸爸看見(jiàn)了，責(zé)怪小明說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不用功，看起這些閑書(shū)來(lái)倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會(huì)怎樣向爸爸解釋，請(qǐng)用上一句名言。19. 口語(yǔ)表達(dá)。 小明的媽媽愛(ài)嘮叨,無(wú)論大事小事,都愛(ài)過(guò)問(wèn)。小明為此非常煩惱,便向好友傾訴心聲,如果我是小明的好友,我會(huì)這樣安慰他: 。20. 口語(yǔ)交際。有同學(xué)坐在學(xué)校樓梯口的地板上折紙飛機(jī)，如果讓你勸告這位同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢?21. 語(yǔ)言綜合運(yùn)用。小明下課后異?；钴S，常在課室內(nèi)外追逐奔跑，你作為他的朋友，請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)短的話，委婉、得體地勸勸他。22. 口語(yǔ)交際。 語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢?（不超過(guò)60字）23. 快遞公司給小明發(fā)來(lái)短信：“貨已發(fā)兩日即到?！彼幻靼灼渲械囊馑?，于是拿去問(wèn)人，甲、乙兩人看了后分別說(shuō)出自己的意見(jiàn)，這兩種意見(jiàn)都言之有理又各不相同。請(qǐng)你說(shuō)出這兩個(gè)人的意見(jiàn)。甲說(shuō)：_。乙說(shuō)：_。24. 口語(yǔ)交際。同學(xué)們的課余生活一定都很豐富多彩，你在課余時(shí)間都做些什么呢？請(qǐng)和大家分享一下吧！25. 口語(yǔ)交際。(幫助小猴找辦法) 小猴是怎樣把球撈回來(lái)的?請(qǐng)你幫助它們想想辦法，跟同學(xué)們交流一下吧!26. 口語(yǔ)交際。小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。27. 口語(yǔ)交際。 六年級(jí)一班準(zhǔn)備開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。在班會(huì)上，由各小組派出代表匯報(bào)該小組準(zhǔn)備如何向雷鋒學(xué)習(xí)。作為第二組的代表，你會(huì)說(shuō)些什么呢？28. 龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請(qǐng)教。請(qǐng)完成下面的對(duì)話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請(qǐng)說(shuō)！龍一鳴：我_你說(shuō)我該怎么做才不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個(gè)辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！29. 口語(yǔ)交際. 小明在生活中有一些不好的行為習(xí)慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果,同時(shí),不但要幫助同學(xué),還要能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（1）