《分數(shù)加減法》小學數(shù)學教案.doc

分數(shù)加減法小學數(shù)學教案 教學目標： 1、經(jīng)歷探索異分母分數(shù)加減法計算方法的折紙操作與通分的活動過程，理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確學會計算異分母分數(shù)的加減法。 2、能正確地進行異分母分數(shù)加減法計算及解決有關的實際問題。 3、培養(yǎng)良好的動手習慣，學會與人合作增進小組間的合作意識。 教學重點： 掌握異分母分數(shù)加減的方法。 教學難點： 理解先通分，再加減的算理。 預習要點： 異分母分數(shù)加減法計算方法。 教學過程： 一、復習導入 1、給下面每組分數(shù)通分 和和 回憶：什么是通分？通分時，用誰做公分母？ 2、計算下面各題 通過練習，誰來說說同分母分數(shù)加減法的計算方法？ 小結(jié) （1）把分母不相同的分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。 通分時，用幾個分母的最小公倍數(shù)做公分母，這樣計算最簡便。 （2）同分母分數(shù)加減法：分母不變，分子相加減。 今天，我們就一起來學習跟分數(shù)加減法相關的新內(nèi)容。 二、探索新知 1、課件出示例題，引導觀察 根據(jù)這一情境圖，你能提出哪些數(shù)學問題？ 2、提出問題，列出算式 （1）他倆一共用了這張紙的幾分之幾？+ （2）小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？- 3、探索算法 （1）估一估 （2）讓學生嘗試探索計算方法 （3）交流算法 提問：為什么要將異分母變成同分母？ （4）課件演示計算過程，理解算理 4、即時練習 3/4+5/8 9/10-1/6 5、歸納算法 提問：怎樣計算分母不同的分數(shù)加減法？ 課件出示計算方法及注意事項 三、鞏固練習 1、課本試一試 請學生先計算再說一說淘氣和笑笑的算法有什么不同？ 2、數(shù)學小醫(yī)生 3、算一算 2/3+1/8 3/4-1/6 先讓學生獨立計算，巡視進行針對性地指導 四、總結(jié) 1、通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？ 2、你認為進行異分母分數(shù)加減運算要注意些什么？ 板書設計： 異分母分數(shù)相加減，要先通分，化成同分母分數(shù)，再把它們相加減。計算結(jié)果能約分的，要約成最簡分數(shù)。 教學反思： 1、通過本節(jié)課的學習，同學們知道了異分母分數(shù)加減法的方法。（先通分，再加減）。 2、在本課中，主要是引導學生自己去探索方法，組織學生借助圖形理解異分母分數(shù)相加減的算法，在探索與交流中完成了新知的學習，充分體現(xiàn)了以學生