劍橋版五年級上冊Unit4 Free Time教案.doc

章 節(jié) 首 頁教學過程設計 2012年12月6日章節(jié)課題Unit 4 Free Time課時第一課時主備教師參與備課教師授課教師課型New三維教學目標知識技能1、 Let students remember 8 sports phrases: play the piano、play table tennis、 play football、roller blade、ride a horse、swim and ski.2、 Let students can use “ I can ” to express.方法過程Using pictures 、cards and chant help students remember these 8 sports phrases.價值觀情感態(tài)度1、 Let students love learning English.2、 Let students love sports.教學重點Eight sports phrases ：play the piano、play table tennis、play football、 roller blade、ride a horse、swim and ski.教學難點Play the piano、ride a horse and stand on your head.板書設計： Unit 4 Free Time What can you do ? I can swim. I can ski. I can roller blade. I can ride a horse. I can play football. I can play table tennis. I can play the piano.課后反思：學生接受的很不錯。本以為Play the piano對于他們來說難，沒想到他們很快就接受了，看來不可以低估他們的學習能力。另外在教學過程中總是忘記“詞不離句”，今后應該再多注意把單詞放在句子中幫助學生理解運用。介休市中小學教案 第 1 頁續(xù) 頁教學過程設計 202年12月6日教師活動預設預設學生行為及設計理念補充修訂、Warm up1. Greeting Hello,boys and girls.Are you happy today?2. Sing a song The Body Rock、Presentation1. Show four pictures：swim、ski、roller blade and stand on your head,on the blackboard.The Body Rockcome from Join In,Book 1,Part1.設計理念：輕松的歌曲可以緩解學生課前的緊張情緒，又可以調動他們的全身運動，運用TPR全身反應法來導入本課可以活躍課堂氣氛。T : What can you do ? I can swim.讓學生試著運用 I can來進行表達。介休市中小學教案 第 2頁續(xù) 頁教學過程設計 2012年 12月6日教師活動預設預設學生行為及設計理念補充修訂2. Talk about “ stand on your head”and “stand on my head”。3. Play a game.“I say ,you do.”And then “You say, Ido.”4. Use pictures to teach : play the piano、play footballT: I can stand on my head. What can you do ?Then teacher ask a boy and a girl .You can stand on your head. He can stand on his head.She can stand on her head.這個環(huán)節(jié)主要是為了鞏固剛才學了的四個短語：swim、ski、roller blade and stand on your head.采用小組競賽的方式，激發(fā)學生團結合作的意識，同時可以活躍課堂氣氛。需要強調學生在表達時必須運用I can這個句型去表達。介休市中小學教案 第 3頁續(xù) 頁教學過程設計 2012年 12月6日教師活動預設預設學生行為及設計理念補充修訂and play table tennis.5、 Play a game.Consolidation Say a chant.設計理念：1. 小學生的形象思維高于抽象思維，學生看圖會有更強烈的學習欲和表現(xiàn)欲。2. 這三個運動的英文表達都帶有play， 放在一起學習可以方便學生記憶。“埋炸彈游戲”的設計目的是了解學生掌握play the piano、play football and play table tennis的情況，并活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生興趣。將枯燥的詞語放在學生喜歡的游戲中，效果會事半功倍。Swim、swim、swim, I can swim.Ski、ski、ski, I can ski.Roller blade、roller blade, I can roller blade.介休市中小學教案 第 4頁續(xù) 頁教學過程設計 2012年 12月6日教師活動預設預設學生行為及設計理念補充修訂ConsolidationListen to the tape,and then point the right picture.Two students in a group. And then check the answer on the board.HomeworkWhat can you do ?I can play the piano.What can you do ?I can play football.What can you do ?I can play table tennis.通過chant幫助學生理解并學會運用這八個詞組。英語學習中，聽力很重要，通過聽