三年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識數(shù)學(xué)》.doc

三年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)認(rèn)識數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。 2、通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。 3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步體會(huì)小數(shù)的含義 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小黑板 教學(xué)過程： 一.情境引入 星期六，小紅和媽媽一塊去商店，商店里正在播放商品優(yōu)惠信息： 鋼筆15.4元 鉛筆盒12元 橡皮0.6元 書桌208元 毛筆3元 剪刀7.9元 如果讓你把這幾種商品按價(jià)格分分類，你怎樣分？ 預(yù)設(shè)分法： 鋼筆15.4元 毛筆3元 剪刀7.9元 鉛筆盒12元 橡皮0.6元 書桌208元 右邊這列數(shù)我們已經(jīng)學(xué)過，那左邊這列數(shù)呢？ 你們知道這列數(shù)叫什么？ 板書：認(rèn)識小數(shù) （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)的情境，促使學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。） 二.新知探索 (一)認(rèn)識整數(shù)部分是0的小數(shù) 小紅和媽媽轉(zhuǎn)了一圈后，決定買這一張書桌（出示例1圖） 1從圖中你知道些什么？ 5分米用米作單位是多少米？ 說明：5分米是5/10米，還可以寫成0.5米。 反過來，0.5米表示什么？ 4分米用米作單位是多少米？0.4米表示什么？ 板書：5分米5/10米0.5米 4分米4/10米0.4米 2比較： 這兩組數(shù)量，橫著看你發(fā)現(xiàn)了什么，豎著看又有什么發(fā)現(xiàn)？（小組討論） 豎看時(shí)，第二列有什么共同點(diǎn)，第三列呢？什么樣的分?jǐn)?shù)可以寫成零點(diǎn)幾？ 小結(jié)：十分之幾可以寫成小數(shù)零點(diǎn)幾，零點(diǎn)幾就表示十分之幾。 3、一位小數(shù)的讀寫 誰來把寫成的小數(shù)讀一讀？ 板書：0.5讀作零點(diǎn)五 0.4讀作零點(diǎn)四 同學(xué)們都會(huì)讀了，寫的時(shí)候，你覺得要注意些什么？（預(yù)設(shè)：小圓點(diǎn)的位置及寫法） 拿出你的小手指在桌上寫一寫。 4、練一練： P101/1、這把1米長的尺子平均分成了多少份？你會(huì)照樣子填一填嗎？ 獨(dú)立填寫，巡視指導(dǎo)，匯報(bào)交流。 P101/3、先獨(dú)立填寫，再交流。注意指出不同填法。 5、游戲：對口令（老師和學(xué)生對答十分之幾和零點(diǎn)幾） （設(shè)計(jì)意圖：探索中讓學(xué)生自主探究、合作交流，想一想、比一比、說一說，并通過不同形式的練習(xí)加深對知識的理解。） （二）認(rèn)識整數(shù)部分不是0的小數(shù) 買完了書桌，小紅又去選了兩樣學(xué)習(xí)用品。 出示：圓珠筆筆記本 1元2角3元5角 1、能不能像剛才那樣，把幾元幾角寫成以元作單位的數(shù)？（四人一組討論） 為什么1元2角是1.2元？你是怎么想的？3元5角呢？誰來讀一讀這兩個(gè)小數(shù)？ 板書：1元2角1.2元1.2讀作一點(diǎn)二 3元5角3.5元3.5讀作三點(diǎn)五 小結(jié)：幾元幾角分成兩部分，幾元和幾角，先把幾角表示成零點(diǎn)幾元，再和幾元合起來就是幾點(diǎn)幾元。 2、比較：上面2個(gè)小數(shù)和下面2個(gè)小數(shù)有什么不同？0.5和0.4小圓點(diǎn)的左邊為什么寫0？而1.2和3.5小圓點(diǎn)左邊為什么不寫0呢？ 3、轉(zhuǎn)了一圈，小紅的肚子餓得咕咕叫，買點(diǎn)食品吧！P101/2獨(dú)立完成，巡視指導(dǎo)，匯報(bào)交流。 4、老師這里也有些食品優(yōu)惠券，想要嗎？想要先得過關(guān)。 誰能讀出優(yōu)惠券上的小數(shù)，并說出它的價(jià)格是幾元幾角，這張優(yōu)惠券就送給誰。 （設(shè)計(jì)意圖：肯德基優(yōu)惠券是學(xué)生經(jīng)常見到和使用的，學(xué)生喜聞樂見，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。） （三）認(rèn)識小數(shù)的組成 1、出示：下面各數(shù)哪些是小數(shù)？ 85/120.57/1004.790 提問：你們?yōu)槭裁凑业眠@么快？ 2、那么這行數(shù)中除了小數(shù)、分?jǐn)?shù)還有些什么數(shù)？小數(shù)是有哪幾部分組成的呢？請同學(xué)們自學(xué)P100最后一段，并思考黑板上的問題。 出示自學(xué)問題：我們以前學(xué)過的哪些數(shù)是自然數(shù)？ 小數(shù)是由哪幾部分組成的？ 學(xué)生匯報(bào)，老師板書小數(shù)各部分名稱。 3、題一中，哪些數(shù)是自然數(shù)？他們都是什么數(shù)？ 0.5的整數(shù)部分是多少，小數(shù)部分呢？4.7呢？ （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自學(xué)，了解小數(shù)的組成，培養(yǎng)自學(xué)能力） 三.拓展延伸 剛才，我們學(xué)了這么多有關(guān)小數(shù)的知識，老師有個(gè)問題：你覺得使用小數(shù)有什么好處呢（自由發(fā)言） 實(shí)際上，小數(shù)在咱們的生活、生產(chǎn)中處處可以用到，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。 1、想一想從下面幾幅圖中你知道些什么？ 出示：江蘇電視塔東方明珠電視塔多倫多電視塔中央電視塔 318米468米553.3米386.5米 介紹：東方明珠電視塔是亞洲第一、世界第三高的電視塔。多倫多電視塔是世界第一高的電視塔。 2、最近南京的交通有了一個(gè)重要的變革，誰知道是什么？請同學(xué)們仔細(xì)聽記下老師所讀的小數(shù)。 出示：圖略 南京地鐵1號線全程21.7千米，其中14.3千米是地下線，7.4千米是地上線，全程總造價(jià)39.2億元，創(chuàng)造了全國地鐵建設(shè)的三最。 誰來匯報(bào)一下你記的小數(shù)。 介紹：你知道南京地鐵創(chuàng)造了哪三最嗎？出示：（一是票價(jià)最低、二是地鐵造價(jià)全國最低、三是運(yùn)營用工人數(shù)最少。）不久的將來南京還會(huì)有2號線、3號線等，那時(shí)，我們的生活將更加美好。 3、介紹數(shù)學(xué)家劉徽。 劉徽（生于公元250年左右），是中國數(shù)學(xué)史上一個(gè)非常偉大的數(shù)學(xué)家，在世界數(shù)學(xué)史上，也占有杰出的地位。他的杰作九章算術(shù)注和海島算經(jīng)，是我國最寶貴的數(shù)學(xué)遺產(chǎn)。 早在一千七百多年前，劉徽就開始應(yīng)用十進(jìn)分?jǐn)?shù)也就是小數(shù)。而歐洲直到十四、十五世紀(jì)才出現(xiàn)十進(jìn)小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)直至十七世紀(jì)才開始使用。劉徽的發(fā)現(xiàn)比歐洲早了一