敲鑼打鼓放鞭炮幼兒音樂教案.doc

敲鑼打鼓放鞭炮幼兒音樂教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂節(jié)拍。 3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”，鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞； 2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一； 3、實(shí)物鑼、鼓； 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分 1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。 師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？ 2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。 師：看，電視里來了誰？對(duì)，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。 師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。 二、基本部分：學(xué)習(xí)律動(dòng)敲鑼打鼓放鞭炮 1、看一看，想一想 （1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。 師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？ 幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。 幼B：小朋友在敲鑼。 幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。 幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。 師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰愿意來試一試，大家仔細(xì)聽，會(huì)發(fā)出什么聲音？ 幼A：哐哐哐哐 幼B：咚咚咚咚 幼C：嘭啪嘭啪 （2）集體徒手模仿動(dòng)作。 2、聽一聽，做一做 （1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。 幼兒自由討論后教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍） 師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細(xì)聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？ 幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。 幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。 幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。 幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。 （2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。 a.集體練習(xí)（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。 b.弟弟妹妹分組練習(xí)（二遍） c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演（二遍） 3、想一想，找一找 （1）請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片 （2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請(qǐng)幼兒找出） 師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會(huì)兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？ （3）集體聽音樂表演（二遍） 三、結(jié)束部分 1、復(fù)習(xí)游戲找朋友。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。 師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機(jī)關(guān)掉，來跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認(rèn)識(shí)