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文檔簡介
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2020年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期開學(xué)檢測(cè)試題B卷 含答案題號(hào)一二三四五六七八九總分得分考試須知: 1、 考試時(shí)間:60分鐘,滿分為100分(含卷面分2分)。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、 不要在試卷上亂寫亂畫,卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、讀拼音寫詞語。 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分)1、按要求填空。滾字的部首是( )共有( )畫。 扔字的部首是( )共有( )畫。簾字的部首是( )共有( )畫。 眨字的部首是( )共有( )畫。聞字的部首是( )共有( )畫。2、依次填入下列各句橫線處的詞語,正確的是( )。星期天上午,我去找李明打籃球,_他走親戚去了。冬去春來,山上的冰雪_了。匯成一條條小溪,從山上流下來。這位音樂家最高興的_獲得了大獎(jiǎng),_在音樂中領(lǐng)悟到了人生的真諦。A、恰好 溶化 不僅 而且B、恰好 融化 不是 而是C、恰巧 融化 不是 而是D、恰巧 溶化 不僅 而且3、填一填。金黃的( ) 飄著( )火紅的( ) 披著( )潔白的( ) 鋪著( )歡快的( ) 舞著( )4、照樣子,寫詞語。例1:許許多多(AABB) _ _ _ _例2:越升越高(ABAC) _ _ _ _例3:望遠(yuǎn)(動(dòng)作+物品) _ _ _ _ 三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、用“_”畫出每組中加點(diǎn)字讀音不同的詞。 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、找朋友。(連一連) 察看 沖毀 開通 恢復(fù) 河道 水情 生產(chǎn) 房屋 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、讀一讀,把句子補(bǔ)充完整,再加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、春風(fēng)_ 2、多么美好_3、你怎么可以_ 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、看圖讀句子,想想哪句在前,哪句在后,再按順序排列。( )驢子累死了。( )驢子受不了啦,可是馬不肯幫忙。( )主人去趕集,馬和驢子都馱了很重的貨物。( )最后,主人把貨物全部壓在馬身上。 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分)1、商量(口語交際)。 有時(shí)候,我們需要和別人商量事情。比如:你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間,該怎樣和她商量呢? _ _ _ _ _2、綜合展示廳。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”)1日月潭、阿里山、廬山都是臺(tái)灣省的風(fēng)景區(qū)。( )2“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”運(yùn)用了擬人的手法。( )3中國有五十六個(gè)民族,漢族人口最多。( )4留言條要先寫什么事,再寫是留給誰的。( ) 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分)1、閱讀天地。 小花貓看見人會(huì)出汗,覺得奇怪:“咦,我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說:“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子,沒汗! 小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說:“汗?在身上。”小花貓?zhí)硖砣?,沒汗! 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說:“汗?在舌頭上?!毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌翻 開,又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個(gè)都笑了:“原來,我們的汗藏在這里!”1、短文共有_自然段。2、讀了短文,我知道老牛的汗在_,小馬的汗在_,小狗的汗在_,小花貓和_的汗都在_。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里。( )鼻子 ( )腳掌 ( )舌頭 ( )全身2、閱讀小蝌蚪找媽媽片段,回答問題。 不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽,天天去捉害蟲。1.這段話一共有_句。2. 選擇題(1)小蝌蚪的媽媽是( )。 A.青蛙 B.朱莉婭羅伯茨 C.還珠格格(2)小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們( )的精神。 A.有愛心 B.合作精神 C.努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望(3)小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是( )。 A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻(4)小蝌蚪媽媽的肚皮像( )一樣白。 A.地豆 B.雪 C.天空3.根據(jù)課文內(nèi)容,把下列動(dòng)物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。 大魚 鴨子 烏龜 大白鵝 4.青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物,從文中哪一句中可以看出來?用_線畫下來。3、閱讀檢閱臺(tái)。 馬蜂窩 一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩,就拿一只口袋套住馬蜂窩,用繩子緊 緊系住袋口,扔在樹底下,回家吃飯去了。 梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋,以為里邊有什么好吃的東西,都說是自己先看 見的,口袋該歸自己。它們吵起來了,讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來, 看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋,心想:里面準(zhǔn)是一大塊肥肉, 足夠我吃兩頓的。 于是,狐貍眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來。它說:“你們別吵了!我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理?!?梅花鹿和羚羊說:“你很聰明,一定有好辦法。我們聽你的。”狐貍一聽,高興 極了。它瞇起眼睛清清嗓子,裝出一副方正的樣子說:“那好吧,你們誰跑得快, 口袋就是誰的?,F(xiàn)在就比賽,從這兒跑到小河邊再跑回來。”梅花鹿和羚羊拼命 地向小河邊跑去。 狐貍得意地打開口袋。一下子,馬蜂全跑出來了,把狐貍蜇得直打滾。(有改動(dòng))1梅花鹿和羚羊?yàn)開而爭吵起來。2狐貍看到這個(gè)口袋,有什么想法?用“_”在短文中畫出來。3狐貍用什么方法得到了口袋?( ) A與梅花鹿和羚羊賽跑。 B騙梅花鹿和羚羊賽跑,把它們支走。4這個(gè)故事告訴我們( )。 A狐貍很聰明。 B梅花鹿和羚羊很傻。 C貪心的人沒有好下場(chǎng)。 D不能輕信別人的話。 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分)1、習(xí)作:我的媽媽(爸爸)。 同學(xué)們,我們的父母從小照就顧我們吃、喝、穿,是他們?cè)跁r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,是他們給我們幸福的家。請(qǐng)你以“我的爸爸(媽媽)/我的爸爸、媽媽”為題,寫一篇文章。字?jǐn)?shù)在200-300字之間,注意語句通順。 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、答案:熱鬧 郵遞 溫暖 沖破 精彩 烤鴨 補(bǔ)充 周圍 游戲 休息考查知識(shí):考查學(xué)生能通過看圖和讀拼音正確書寫相對(duì)應(yīng)的字詞考查能力:考查學(xué)生觀察能力,對(duì)生字詞的正確書寫能力。 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分)1、答案:氵13, 扌5, 穴8, 目9, 門92、答案:C3、答案:金黃的( 果實(shí) ) 飄著( 雪花 )火紅的( 旗幟 ) 披著( 銀裝 )潔白的( 鴿子 ) 鋪著( 雪毯 )歡快的( 樂曲 ) 舞著( 國旗 )4、答案:1.高高興興 開開心心 2.一上一下 不知不覺 3. 登山鞋 照相機(jī)三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、答案:盛飯 種子 好人 分別四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分)1、答案:五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、答案略六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分)1、答案:3 2 1 4七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分)1、答案:點(diǎn)撥方法:要用商量的語氣,把自己的想法說出來。 1.例文1: XX同學(xué),你借給我的那本童話故事書,我還沒有看完,你能不能再借我多看幾天?我看 完馬上就還給你。 例文2:XX同學(xué),你借給我的那本365 個(gè)夜童話故事書,我還沒有看完,你能不能 再借我多看幾天?那好吧,等你看完再借給我吧。 2.例文1:爸爸,能不能先讓我看我最喜歡的動(dòng)畫片?就看半小時(shí)就行。 例文2:爸爸,我最喜歡的動(dòng)畫片開始了,能不能借我看一會(huì)電視?那好吧,今天你看比 賽,我明天再看吧。 2、答案:1.2.3.4.八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分)1、答案:1、4 2、鼻子上 身上 舌頭上 小豬 腳掌上 3、摸 翻 吐 指2、答案:1.解析:數(shù)一數(shù)就知道。答案:兩2. (1)解析:文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案:A(2)解析:理解課文內(nèi)容,從中體會(huì)到小蝌蚪的精神。答案:C(3)解析:從文中找一找,小蝌蚪的媽媽是怎樣叫的就知道了。答案:A(4)解析:從文中找到那句話,就知道答案。答案:B3.解析:讀全文,按照課文中的順序找一找就知道答案了。 答案:鴨子 大魚 烏龜 大白鵝4.解析:讀全文找一找他們每天做什么事就知道
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