人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷　(共六套).doc

人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷姓名 班級(jí) 成績（本卷共三大題，22小題，總分100分，120分鐘內(nèi)完成）一積累與運(yùn)用。（35分）1. 拼音驛站（拼一拼，寫出正確的詞語）（5分）dun lin bo qin j xi zhu yu chn xio( ) （ ） （ ） （ ） 2課文直播廳。（好好表現(xiàn)吧?。?26分）（1）我們六年級(jí)學(xué)過的課文內(nèi)容豐富多彩，情、理、趣共生。通過學(xué)習(xí)，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的 ，認(rèn)識(shí)了一位在歷險(xiǎn)中顯示出機(jī)智勇敢的外國小朋友 ，頂碗的少年告訴我們 的道理，而 （作者）用北京的春節(jié)讓我們感受到北京春節(jié)的熱鬧與紅火。（2）學(xué)弈中其一人學(xué)弈學(xué)得好是因?yàn)閼B(tài)度好，其學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣？（用原文句子回答） 3名句精品屋。（10分）（1）路曼曼其修遠(yuǎn)兮, 。（2）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問， 。（3） ，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。 孤村落日殘霞（4）種樹者必培其根， 。（5）我發(fā)現(xiàn)“ ， ”與“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。 （6）“， ”既是魯迅先生愛憎分明的特立個(gè)性，也是他人生的真實(shí)寫照， ， 。（7）杜甫的詩，同樣是表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是不露一點(diǎn)痕跡，而“ ， ”把那種喜悅之情見諸于行，見諸于色。4小醫(yī)院。（提示：1處標(biāo)點(diǎn)，1處錯(cuò)別字，2處語病。）（4分）隨著靜靜歲月地流失，多少個(gè)春秋已伴隨我成長的腳步悄悄溜走了，多少件過去的童年往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了?；厥滞拢倚姆浅５丶?dòng)。因?yàn)樵?jīng)發(fā)生過那么多的令人難忘的事情。5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，考考你的綜合能力，（5分）我漫步在校園里，校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語：（1分）_這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道： _ （2分）老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：_（ 2分）6綜合實(shí)踐：關(guān)注熱點(diǎn)，聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。(5分)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！痹谏钪校欢螘r(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如去年的上海世博會(huì)、玉樹地震等等。了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個(gè)話題聊聊。二、閱讀天地。（35分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）“她多想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。7、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文_，它的作者是被稱為“_”的_。你還閱讀過他的其他童話，如_。（2分）8、 回憶課文，“美麗的東西”指：_ _（2分）9、 談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說說透過這兩個(gè)“幸福”你感受到什么？（3分） _（二） 如果麥子沒有考驗(yàn)（13分）上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”上帝說：“好吧！明年如你所愿。”第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“_？”上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?0、在文中第自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。（1分）11、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_自然段和第_自然段之間。（1分）上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。12、聯(lián)系上下文，在第自然段地橫線上填上一句合適的話。（2分）13、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，_，_，_它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。（3分）14、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_。（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，_。15、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“-”在文中劃出。（2分）16、讀了本文后，你突然明白了什么？（2分） （三）掌心化雪(15分)那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病去世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。 大冬天里，雪花飄的很緊，她穿著已洗得單薄的棉襖去上學(xué)，一路上凍的瑟瑟發(fā)抖。突然語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿的這么少？瞧，你的嘴唇都凍的發(fā)紫了。”她慌張地答：“不冷?！鞭D(zhuǎn)身落荒而去。她是個(gè)自尊的孩子，她實(shí)在怕別人窺見她衣服背后的貧窮。 語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫大賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！?教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得喳喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下里猜測(cè)會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得很索然，她寫到：“ ?！彼龥]想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽円恢辈灰俗⒛俊＜由霞揖硥蜇毢?，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面寫了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)就一個(gè)，獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她，她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！?她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算數(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。17給加點(diǎn)字注音。（2分）窺（ ）見 施 舍（ ）18聯(lián)系上下文，在第4自然段中，她寫的是哪句話才符合原文的意思？（ ）（2分）（1）雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。（2）雪是美的，也是冷的。（3）鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處是一片白的世界。19認(rèn)真讀短文，文章圍繞“她”共寫了兩件事，請(qǐng)概括回答：一是 ，二是 。（4分）20文中語文老師舉行景物描寫競(jìng)賽的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戲的目的呢？（4） 21多讀幾遍短文，聯(lián)系生活實(shí)際，想想短文給了我們什么啟示。（3分） 三、 作文。（30分）最美麗的（ ）人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷姓名 班級(jí) 成績一積累與運(yùn)用。（35分）1、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）kng b chng jng ch d sh j lng l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、這句話，相信你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真書寫在方格里。（4分）Su fng qin r y rn w x w shng 3、我發(fā)現(xiàn)，我也會(huì)寫。（4分A. 因小失大取長補(bǔ)短通過觀察我也會(huì)寫： B. 五顏六色 四面八方通過觀察我也會(huì)寫： C.把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（ ） （2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。 （ ） （3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。 （ ） 4、名句展示。（10分）A、詩中月是非常美好的,李白“床前明月光，疑是地上霜?！钡幕匾鸲嗌偃说腻谙胱屛乙蚕肫鸷性碌脑娋洌?， 。B、每讀朱自清的匆匆，就不由得想起詩句： ， 。C、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就引用游子吟詩句說 ， 。D、王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用泊船瓜洲中的 ， 。來說明文章要反復(fù)修改，精益求精。E、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰： 5、品讀句子，補(bǔ)充完整（4分）日子是沉默的小河，汩汩地向前流去。日子是 ， 。日子是 ， 。 6、下面一段話，請(qǐng)你用修改符號(hào)改正。（1個(gè)錯(cuò)別字、3處語?。?分）一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢?。?、下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“”。（2分）“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花”這句話的意思是：a小草驕傲自滿，看不起盆花。（ ）b小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。（ ）c小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（ ）桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。a桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。（ ）b海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（ ）c桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（ ）8、綜合實(shí)踐（2分）一個(gè)同學(xué)在課堂上偶爾與同桌小聲說話，結(jié)果下課后受到來自同學(xué)們 “不同語氣” 的批評(píng)。請(qǐng)你從下面四句話中選出最得體的一句。（ ） 1、你這樣做影響是很壞的。 2、你這樣做影響不太好吧。 3、你這樣做的影響難道是好的嗎？ 4、你這樣做的影響簡(jiǎn)直“太好了”！ 二、閱讀天地。（35分）（一）只有一個(gè)地球片斷（10分）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄 bo b 薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁bin pin舟。它只有這么大，不會(huì)再長大。1、劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（2分）2、地球在宇航員的眼中是這樣的： 。（2分） 3、劃“ ”的句子用了 、 的說明方法，來說明地球 。（2分）4、劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 和 ，形象生動(dòng)地說明了 。（2分）5、看過這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說？（2分） （二）我愛霹珠（10分）我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步 。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前 看 那無邊的綠葉上閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠 一顆 兩顆 十顆 百顆 像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了寶石 ， 又像千百萬閃光的眼睛 。啊！露珠 ，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹木、莊稼而對(duì)它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2、結(jié)合上下文理解詞語。（2分） 璀璨 冷酷4、用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。（2分） 5、什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(3分) （三） （15）分當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說過一聲“再見” ！但每當(dāng)我看見兒童捉迷藏、跳房子、辦家家酒，我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候唱歌、踢毽子、跳繩，我就忘記了我已是20多歲的人。我盼望成天和他們一起。終于在一起了?。y忘啊，我們一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故事；我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒漏出一角衣襟，那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。）這些聲音常常掀開我童年的窗簾那時(shí)，我是一個(gè)饑餓的孩子。法國的雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧！因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船、修手電筒；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書；隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥” 繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動(dòng)！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中1、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）神奇（ ） 原因（ ） 調(diào)皮（ ） 探究（ ）2、選擇填空。文中“（ ）”里面的內(nèi)容寫的是 的事。（1分）A、 現(xiàn)在 B、童年 C、將來3、文章中的“饑餓”指的是： 。（2分）4、仔細(xì)讀文章，回答問題。（4分）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是 ，他最突出的個(gè)性是 ，他沒有和童年說“再見”的原因是 ，他覺得留住童年就可以 。 5、從本文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。（1分）6、文中加點(diǎn)句子在文中起 作用。（1分）7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。（4分） 三、習(xí)作(30)題目：笑聲生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園是因?yàn)橥娴瞄_心？是因?yàn)楂@得成功？是因?yàn)橛龅较彩拢窟€是因?yàn)橼A得稱贊是你笑？是我笑？還是大家笑？請(qǐng)選擇一件事情寫下來，做到內(nèi)容具體，條理清楚，感情真實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)在450字左右。小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 得分 一、按要求完成字詞練習(xí)。1、看拼音寫詞語. 3%qn sh chu y fi t rn shng dng fi zhng rng( ) ( ) ( ) ( ) ( )1根據(jù)讀音把下面詞語補(bǔ)充完整。5%l 嚴(yán)（ ） 銳（ ） 獎(jiǎng)（ ） 官（ ） 伶（ ）獨(dú)（ ）（ ）場(chǎng) （ ）盡甘苦 再接再（ ） 照（ ）2用“堅(jiān)”組成詞語，分別填入下面句子中，不要重復(fù)。3%居里夫婦擁有（ ）不拔的精神，他們克服了種種艱難困苦，終于從（ ）的礦石中提煉出了純凈的鐳。在這次抗震救災(zāi)中，戰(zhàn)士們的意志比鋼鐵還（ ），他們個(gè)個(gè)（ ）表示，要把最困難的工作留給自己，要把水庫的石壩壘得十分（ ）。（ ）而執(zhí)著的炎黃子孫始終沒有放棄飛離地球的努力。3將下面的成語補(bǔ)充完整，并照樣子續(xù)寫2個(gè)。4%負(fù)（ ）請(qǐng)（ ） 完（ ）歸（ ） 二、判斷題。10% 1“B H L J N R”這幾個(gè)字母的排列順序是正確的。 （ ）qins2“東張西望”和“張燈結(jié)彩”中的“張”意思相同。 （ ）3林海、養(yǎng)花和北京的春節(jié)的作者都是老舍。（ ）4“埋怨”一詞應(yīng)讀“mi yun”。（ ）5“老師是辛勤的園丁?！笔且痪浔扔骶?。（ ）6“李民得知明天去春游，興奮得手舞足蹈?！边@一句縮句應(yīng)該為“李民手舞足蹈”。（ ）7“雖與之俱學(xué)”與“送鮑浩然之浙東”中的“之”意思一樣。（ ）8居里夫人一生兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)的“鐳”具有極美的顏色，在幽暗出會(huì)發(fā)出略帶綠色的熒光。（ ）9“世紀(jì)寶鼎”的“鼎”共有12畫。（ ）10“將計(jì)就計(jì)、兵來將擋、將信將疑”中的“將”讀音完全相同。（ ）三、選擇題。10%1下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、百練成鋼 積勞成疾 司空見慣B、金碧輝煌 迫不及待 心曠神怡C、狐假虎威 走頭無路 秉燭夜游 D、應(yīng)接不遐 嘔心瀝血 實(shí)事求是2“異”在字典里有多種解釋：有分別的，不相同；奇異，特別；驚奇，奇怪；另外的，別的；分開。在“異鄉(xiāng)”“珍禽異獸”“詫異”“離異”四個(gè)詞中，“異”的意思分別是（ ）A、 B、 C、 D、3凡卡、賣火柴的小女孩、匆匆、湯姆 索亞歷險(xiǎn)記的作者依次是（ ）A、俄國契訶夫 丹麥安徒生 中國巴金 美國馬克 吐溫B、丹麥安徒生 俄國契訶夫 中國巴金 英國笛福C、俄國契訶夫 丹麥安徒生 中國朱自清 美國馬克 吐溫D、俄國契訶夫 丹麥安徒生 中國朱自清 英國笛福4下面句子中有語病的一句是（ ），請(qǐng)改正在下面“ ”上。A、“愛博小學(xué)”和“光明小學(xué)”被評(píng)為“十佳小學(xué)”。B、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。C、他是玉樹地震中幸免一死的人。 5“答應(yīng)了別人的事就要守信用”，與這句話意思不一樣的一句是（ ）A、答應(yīng)了別人的事能不守信用嗎？B、答應(yīng)了別人的事非守信用不可嗎？C、答應(yīng)了別人的事不能不守信用。四、積累與運(yùn)用。13%1古代詩詞讓我們感受到了大自然的美麗與神奇： 代 帶我們江畔獨(dú)步尋花，看到黃四娘家 ，千朵萬朵 ， 時(shí)時(shí)舞，聽到 恰恰啼。（3分）2六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，班主任給同學(xué)們推薦了一個(gè)名句： ，這句話告訴大家，學(xué)什么本領(lǐng)都要多實(shí)踐，多練習(xí)。（2分）3人們常用“_，_”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（2分）4中國四大名著里有許多與“三”有關(guān)的故事，如西游記里有“三打_”的故事；水滸傳里有“三打_”的故事，三國演義中有“三請(qǐng)_”和“三氣_”的故事。（2分）5我還積累了很多古詩句。（4分） ，相煎何太急？粉骨碎身全不怕， 。 ，梅花香自苦寒來。非淡泊無以明志， 。五、把下面句子重新排列成一段語意通順的話。6%（ ）有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到盡頭了。（ ）要不是當(dāng)?shù)氐呐笥褞?，恐怕很快就?huì)迷途。（ ）我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。（ ）但到了前面，那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開，另一條路讓了出來，很有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的味道。（ ）兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。（ ）因?yàn)橹窳掷锎舐沸揭灾林駱?，都是差不多的，路上又沒有明顯的標(biāo)志或街名。六、閱讀練習(xí)。（11%+12%）(一)守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得得，而身為宋國笑。注解： 耒（li）：古代稱犁上的木把。1根據(jù)文意，先理解字義，再理解句意。8%兔走觸株，折頸而死。走： 觸： 句子的意思： 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。釋： 冀： 句子的意思： 2你從這個(gè)成語故事中受到了怎樣的啟發(fā)？2% （二）最大的麥穗 古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是 的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！钡茏觽兟牰死蠋煹囊蠛?，就走進(jìn)了麥地。地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒有必要過早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地 ，經(jīng)過了很長一段時(shí)間。突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。蘇格拉底對(duì)弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，（ ）你們未必能碰見它；（ ）碰見了，（ ）未必能作出準(zhǔn)確的判斷。（ ）最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！碧K格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了 的“麥穗”，就 地摘下它；有的人則 ，一再地 。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2%2把下列詞語填入文中的“ ”上。3%東張西望 顆粒飽滿 錯(cuò)失良機(jī) 不失時(shí)機(jī) 挑挑揀揀 沉甸甸3文中劃“ ”的句子是一個(gè)（ ）句。1%4文中最后一個(gè)自然段中的“麥穗”是真的麥穗嗎？談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。3% 5讀著這篇富含哲理的文章，你不禁想起了與之道理相似的一句名言警句： 2%七、習(xí)作。25%題目：我愛 色提示：“ ”上可以填表示顏色的詞語，可以依據(jù)你喜愛的顏色展開敘述，并把這個(gè)話題寫具體；書寫要工整，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在400字左右。六 年 級(jí) 語 文 畢 業(yè) 試 題 卷首語：注意你的思想，使之變成你的語言；注意你的語言，使之變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)；使之變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，使之變成你的性格；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。對(duì)于即將步入初中的孩子來說，是從生命的一個(gè)旅程跨入了另一個(gè)旅程，如果你能讀懂這首小詩，并讓它伴你前行，伴你收獲。展示自己才華和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)搭建好了，好好表現(xiàn)自己吧！學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績： 一、基礎(chǔ)大廳（24分）話外音：夯實(shí)基礎(chǔ)，接受熏陶。1.讀寫結(jié)合（8分）天氣變得更加 li（ ），地震加上大雨使一塊塊的山石伴著n jing（ ）從山上滾落下來，道路一次次被堵住然而，這一切的困難絲毫不能z no（ ）戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步，他們奮力chn ch（ ）一個(gè)又一個(gè)障礙，終于打通了救援的道路。 2.挑挑選選（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。8分）（1）“這是一個(gè)精彩紛呈的世界。” 這句話中讀作整體認(rèn)讀音節(jié)的字有（ ）個(gè)。 A、1 B、2 C、3 D、4（2）下列加點(diǎn)的字注音都正確的一項(xiàng)是（ ） A、膝蓋（x） 漏骨（lu） 相稱（chn） 動(dòng)彈（dn）B、殲滅（jin） 號(hào)叫（ho） 開鑿（ zo） 漲潮（zhng）C、強(qiáng)迫（qing） 友誼（y） 入場(chǎng)券（jun） 角色（ju）D、藐視（mo） 似乎（s） 為難（wi） 大廈（sh）（3）下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、堅(jiān)強(qiáng) 萬眾一心 眾志成誠 共度難關(guān)B、朗頌 興高采烈 見義勇為 弄虛做假C、脈搏 目不轉(zhuǎn)睛 喜出望外 情不自禁D、按裝 金壁輝煌 面黃肌瘦 無可奈何（4）下列成語與其主角不一致的是（ ）A、完璧歸趙藺相如 B、望梅止渴曹 操C、臥薪嘗膽勾 踐 D、紙上談兵趙 高 （5）“草堂留后世，詩圣著千秋。”這幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)（ ）的。A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、蘇軾（6）下面歇后語中錯(cuò)誤的一句是（ ）A、泥菩薩過河沒指望 B、貓哭耗子假慈悲 C、豬鼻子里插大蔥裝相 D、千里送鵝毛禮輕情意重（7）下列句子有語病的一句是（ ）A、在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器世紀(jì)寶鼎。B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。D、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。大概差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）下面的橫線上應(yīng)填的句子是（ ）。在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠， 。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅個(gè)夢(mèng)嗎？A、受污染的所有河流重新清波蕩漾。B、所有受污染的河流重新清碧蕩漾。C、所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。D、所有清波蕩漾的河流不再受污染。3.看看在魔鬼字典里是如何解詞的吧，請(qǐng)連連線。（5分）瓦： 可以回到起點(diǎn)，但已不是昨天。白云： 伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。鋸子： 理解了錘子的用心，也就不再計(jì)較挨打的痛苦。鐘表： 不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風(fēng)雨中的強(qiáng)者。 釘子： 點(diǎn)綴了天空，但給大地留下陰影。4.補(bǔ)充下列語句。（3分）（1）她（桑娜）的心跳得很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得 。（2）在七步詩中，集中表達(dá)作者思想感情的兩句是 ， （3） ，化作春泥更護(hù)花。二、實(shí)踐平臺(tái)（6分）話外音：火眼睛睛，實(shí)踐生活！1.以“環(huán)保奧運(yùn)，科技奧運(yùn)”為理念的第29屆奧運(yùn)會(huì)將于8月8日在我國首都北京舉行。為此，某小學(xué)開展“我為奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)策”主題活動(dòng)。（1）假如你是該校學(xué)生，你會(huì)向本屆奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)提一條怎樣的合理化建議？a、建議： b、理由： （2）如果你榮幸的成為奧運(yùn)會(huì)的志愿者，在迎接來自世界各地的客人時(shí)，怎樣向他們表示衷心地問候和美好的祝愿？a、接待國外的運(yùn)動(dòng)員： b、接待國外的觀眾： 2.這是2008奧運(yùn)會(huì)的宣傳畫之一，中國象形漢字的魅力，不懂漢字的人也能看懂。下面是有關(guān)設(shè)計(jì)者用意的說法，正確的是（ ）。 A、設(shè)計(jì)者把體育運(yùn)動(dòng)造型以文字形式展示，為的是更好的宣傳體育，使體育運(yùn)動(dòng)大眾化，生活化。B、設(shè)計(jì)者把體育比賽項(xiàng)目相關(guān)的文字部件以人物運(yùn)動(dòng)造型取代，使得文字生動(dòng)形象、易于識(shí)記。也體現(xiàn)了體育文化深入到每一個(gè)角落。 三、閱讀茶座（40分）話外音：閱讀于心，豐富內(nèi)涵。（一）課文回顧（17分）1、“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！” （1）這段話選自_童話作家_的名篇 請(qǐng)寫出你讀過的他的另一篇童話名稱 （4分） （2）小女孩這次擦然火柴后看到了_ （2分) （3）讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用（ ）（填序號(hào)）（2分) A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高； B、 急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高； C、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低； D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高； 2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 （1）結(jié)合上下文理解下列詞語。（分） 誨：俱： （2）在上面的語段中用“”畫出描寫那個(gè)人不專心學(xué)習(xí)的語句。（分） （3）用自己的話說說“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”的原因是什么？（分）3、匆匆的作者是 ，你最喜歡文中的一句話是：“ ”。讀了這篇課文，你還想到了哪些有關(guān)時(shí)間的格言警句？請(qǐng)寫出其中的一句： （3分）（二）課外賞析（23分） 短文一：（13分）我們和祖國在一起清晨上班，走在陽光明媚的路上，感覺活著真好。晚上下班回家，走在熙熙攘攘的路上，感覺活著真好?，F(xiàn)在，距汶川地震發(fā)生時(shí)，已經(jīng)79個(gè)小時(shí)了，這79個(gè)小時(shí)的每一分每一秒都過得那么漫長，牽動(dòng)了全國人民的心，牽動(dòng)了海外華人的心。電視播放的有關(guān)地震的信息和畫面，一一在腦子里跳躍閃過，一張張地震災(zāi)難中的面孔也跳躍閃過。我們的溫總理，已然65歲的老人，在第一時(shí)間趕到抗震第一線，坐陣指揮這場(chǎng)無路可退的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。他以堅(jiān)毅的聲音向世界宣告，“房子倒了，我們可以再蓋，家園毀了，我們可以重建，只要人還在！”俠之大者，為國為民，溫總理的身影，讓我們感動(dòng)。解放軍、武警和公安官兵總是在人民群眾最需要的時(shí)候出現(xiàn)，陸地不通走水路，水路不通從天降，沒有路，用自己的雙腳開出一條路，爭(zhēng)分奪秒以最快的時(shí)間向救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)挺進(jìn)。他們說，早到一秒鐘，也許就多救出一條生命。而在他們的救援行動(dòng)中，多少驚天地、泣鬼神的故事讓我們感動(dòng)。一個(gè)小姑娘的雙腳被垮塌的石板死死壓著，救援人員在實(shí)施緊急搶救時(shí)，已經(jīng)站在死神身邊的她卻還在安慰救援人員“叔叔，不要急”，然后唱起了歌：兩只老虎，兩只老虎。她說，我唱著歌就不會(huì)太疼。稚嫩的聲音，天真的愿