認(rèn)一認(rèn)5教案范文.doc

認(rèn)一認(rèn)5教案范文 一、教學(xué)要求： 1、能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。 2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖 三、教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入，揭示課題：認(rèn)一認(rèn)5 同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)認(rèn)許多的字了。老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)特別喜歡認(rèn)字，而且認(rèn)起字來(lái)還特別快。今天我們?cè)賮?lái)一起認(rèn)字好嗎？ 我們今天來(lái)學(xué)認(rèn)一認(rèn)5。（齊讀課題） （二）出示漢字，初步識(shí)記 1、同學(xué)們看，你們認(rèn)得這些字嗎？ 出示帶拼音的16個(gè)漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆。 先自己試著讀一下。 2、誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)得哪些字，還有哪些不認(rèn)得？ 讓學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。 會(huì)認(rèn)的同學(xué)教一教不認(rèn)得的同學(xué)。 3、初記之后，自己再來(lái)讀一讀。 （三）引導(dǎo)激趣，再記漢字 1、出示前四個(gè)字：刀、戈、弓、矢及圖畫 大家看這四樣是什么？ 隨機(jī)出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀“刀、戈、弓、矢”教師正音。講解：矢就是箭。 開(kāi)小火車，卡片鞏固讀“刀、戈、弓、矢”。 2、創(chuàng)設(shè)情景故事送信 出示圖片：身上帶有“刀、戈、弓、矢”的古代將軍。 “大家看這是誰(shuí)？身上都有什么武器？” “現(xiàn)在兩軍打仗，將軍要去送一封信到軍營(yíng)，但是路途很遠(yuǎn)，而且在路上要渡一條河，在路上準(zhǔn)備有四種工具。（出示地圖和牛、馬、車、舟。）大家想一想：將軍怎樣用這四樣工具送信呢？有很多種方法?！币龑?dǎo)學(xué)生想一想、說(shuō)一說(shuō)。 “送信的任務(wù)成功完成，你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車、舟?！?開(kāi)小火車，卡片鞏固讀“牛、馬、車、舟”。 3、看圖自己認(rèn)羽、角、齒、革 卡片鞏固讀“羽、角、齒、革”。 4、游戲：給好吃的“找朋友” 讓學(xué)生看圖認(rèn)字：瓜、果、麥、豆。 拿著卡片瓜、果、麥、豆貼在圖的下面。 （四）整體鞏固 1、卡片開(kāi)火車讀一讀所有的漢字。 2、出示帶拼音的16個(gè)漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆，讀一讀。 3、將16個(gè)漢字的拼音去掉，讀一讀。 （五）教師小結(jié)