XX研究性學(xué)習(xí)教案《勞動(dòng)節(jié)》.doc

XX研究性學(xué)習(xí)教案勞動(dòng)節(jié) 研究性學(xué)習(xí)，又稱為專題研習(xí)、探究式學(xué)習(xí)或疑難為本學(xué)習(xí)，“是一種以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式。下面大家隨一起來(lái)學(xué)習(xí)一下xx研究性學(xué)習(xí)教案勞動(dòng)節(jié)，歡迎大家瀏覽。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道五月一日是勞動(dòng)節(jié)。 2.了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。 3.激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。 三、材料預(yù)備 1.選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。 2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。 3.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。 四、設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)通過(guò)了解四周成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，體會(huì)五一勞動(dòng)節(jié)的意義。 勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)人民，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，都是比較抽象的。由于中班幼兒熟悉水平的局限，使幼兒不可能了解太多的勞動(dòng)者和勞動(dòng)行為，所以，本活動(dòng)從幼兒四周活動(dòng)出發(fā)，熟悉一些中班幼兒比較熟悉的勞動(dòng)者，直觀地激起他們對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和愛(ài)勞動(dòng)的情感，投入力所能及的勞動(dòng)之中。 愛(ài)勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要。教師可在幼兒不同愛(ài)好，不同熟悉的基礎(chǔ)上，著眼于情感培養(yǎng)和情緒體驗(yàn)，如通過(guò)與勞動(dòng)者對(duì)話，觀察勞動(dòng)者的辛勞以及討論勞動(dòng)成果與生活的重要關(guān)系等，使幼兒建立愛(ài)勞動(dòng)的情感。 五、活動(dòng)流程 參觀了解成人勞動(dòng)討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系操作參加力所能及的勞動(dòng)活動(dòng)延伸值日生記事 (一)參觀成人的勞動(dòng) 1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)(幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等)。 說(shuō)明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂(lè)。 【相關(guān)閱讀】研究性學(xué)習(xí)的方法 確定對(duì)象 當(dāng)確定下研究課題又決定采用調(diào)查研究的方法后，首先做的工作是確定調(diào)查對(duì)象。根據(jù)調(diào)查對(duì)象，可以分為全面調(diào)查(或稱普查)和非全面調(diào)查。 中學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段結(jié)合起來(lái)綜合使用的方法。傳統(tǒng)的調(diào)查研究的方法有個(gè)別采訪，開(kāi)調(diào)查會(huì)，上圖書(shū)館收集資料?，F(xiàn)代手段增加了網(wǎng)上信息檢索。 訪談?wù){(diào)查 個(gè)別采訪、開(kāi)調(diào)查會(huì)，采用的是問(wèn)答式、討論式，要同被調(diào)查者平等對(duì)話，采取虛心求教態(tài)度，并口問(wèn)手記。這在全面調(diào)查和抽樣調(diào)查之后，選擇其中有代表性的個(gè)體，進(jìn)行更加深入具體的調(diào)查，便是典型調(diào)查。其目的是，加強(qiáng)所獲信息的準(zhǔn)確度和所獲資料的可信度，確保調(diào)查結(jié)論的可靠無(wú)誤。 問(wèn)卷調(diào)查 在調(diào)查研究中，發(fā)問(wèn)卷的形式是最常用的一種收集資料的方法。它簡(jiǎn)便易行、節(jié)省時(shí)間，所收集的材料也比較容易和統(tǒng)計(jì)。有時(shí)用無(wú)記名形式問(wèn)卷，可以獲得訪問(wèn)或開(kāi)調(diào)查會(huì)所不容易獲得的某種有價(jià)值的資料。當(dāng)然有時(shí)發(fā)出的問(wèn)卷無(wú)法全部收回，會(huì)影響所給材料的代表性。為避免這種情況發(fā)生，要重視對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。如果想比較順利地獲得真實(shí)可靠的資料，并使它易于整理和統(tǒng)計(jì)，就必須遵循一定原則： 問(wèn)卷中的所有問(wèn)題都應(yīng)和研究的目的相符合，即題目應(yīng)是研究問(wèn)題和假設(shè)所要測(cè)量的變量; 問(wèn)卷要清楚地說(shuō)明問(wèn)卷的重要性; 問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，客觀，不能暗示答案; 整份答卷要盡可能簡(jiǎn)短; 所問(wèn)問(wèn)題不能超出的知識(shí)和能力范圍; 回答問(wèn)題后的資料要易于列表說(shuō)明和解釋。 設(shè)計(jì)問(wèn)卷首先要設(shè)計(jì)標(biāo)題，標(biāo)題要與研究目的相符。其次要寫(xiě)問(wèn)卷中的指導(dǎo)語(yǔ)，一般包括稱謂、研究目的、回答問(wèn)題的要求，對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋，等等。最后要說(shuō)明聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話號(hào)碼等。 問(wèn)卷設(shè)計(jì)好以后，還不能正式使用，需要先做試驗(yàn)性調(diào)查，也就是小范圍的調(diào)查驗(yàn)證問(wèn)卷內(nèi)容是否合理，好的保留，不好的淘汰或修改，這樣調(diào)查問(wèn)卷表就會(huì)更科學(xué)可行了。 表格調(diào)查 調(diào)查表是調(diào)查研究中用以對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查登記，并列有一系列調(diào)查項(xiàng)目的表格。 調(diào)查表是獲得數(shù)據(jù)的方法，設(shè)計(jì)時(shí)一定要內(nèi)容明確，按一定順序或邏輯排列。一般表的后面都附填表說(shuō)明