怎樣寫教案學(xué)案 轉(zhuǎn).doc

怎樣寫教案學(xué)案 轉(zhuǎn) 教案(TeachingPlan)是教師施教的課時(shí)計(jì)劃或方案,是幫助教師有效地進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)的依據(jù).教案可以幫助教師有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué),充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù).教案寫得如何將直接影響教學(xué)效果的好壞.因此,在日常教學(xué)中,廣大教師都非常注重寫教案.那么寫教案時(shí)應(yīng)寫什么呢?一、寫課題(Topic)和課型(LessonType)課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題,講課時(shí)要首先告訴學(xué)生,并寫在黑板上.因此要寫得準(zhǔn)確.課型是指該節(jié)課的講授類型.初中英語的主要課型有:新授課(Newlesson)、鞏固課(ReinforcementLesson)、復(fù)習(xí)課(RevisionLesson)、語音課(PhoicLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說課(Aural-OralLesson)、閱讀課(ReadingLesson)、語法課(GrammarLesson)等.不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法,只有確定了課型,才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法.二、寫素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjective)素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容,是教師施教的準(zhǔn)繩.教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對(duì)教材的要求.由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生,讓學(xué)生明確,所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時(shí),要力求簡(jiǎn)明扼要,淺顯易懂,便于操作和檢測(cè),一般34個(gè)目標(biāo)為宜.三、寫素質(zhì)教育教學(xué)的重點(diǎn)(MainPoints)、難點(diǎn)(DifficultPoints)和關(guān)鍵點(diǎn)(KeyPoints)素質(zhì)教育重點(diǎn)是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點(diǎn)是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點(diǎn)的突破口.在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),能提醒教師在講課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵.四、寫教具(TeachingTools)課堂上需要什么教具要寫清楚,如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等.五、寫素質(zhì)教育教學(xué)過程(TeachingProcedure)素質(zhì)教育教學(xué)過程是教案的主要部分.寫教學(xué)過程主要寫以下幾方面的內(nèi)容:1.寫教學(xué)環(huán)節(jié).教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚,做到心中有數(shù).目前有些教師采用三階段六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,即:準(zhǔn)備階段(自由交流、復(fù)習(xí)檢查)、講練階段(導(dǎo)入課程、分層操練)和發(fā)展階段(鞏固發(fā)展、布置作業(yè)).2.寫知識(shí)點(diǎn)和所用時(shí)間.寫好知識(shí)點(diǎn),教師使用教案時(shí)能一目了然,有的放矢.寫好所用時(shí)間,能使教師從容掌握教學(xué)速度,合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間,充分利用課堂時(shí)間.3.寫教師活動(dòng).不僅要寫教師教什么,還要寫出教師怎樣教,即寫清楚教師要教的內(nèi)容,寫出講授這些內(nèi)容的方法.寫出課堂用語和各環(huán)節(jié)的過渡語.課堂用語要求簡(jiǎn)練、口語化,用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的熟悉的、聽得懂的英語來解釋或表達(dá)新的教學(xué)內(nèi)容.各環(huán)節(jié)之間的過渡語要自然流暢.寫出使用教具的時(shí)機(jī)和方法,寫板書內(nèi)容等.4.寫學(xué)生活動(dòng).寫出學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,特別是怎樣學(xué)應(yīng)寫清楚.不能簡(jiǎn)單地把學(xué)生活動(dòng)寫成聽、讀、思考、操練、做題等.六、寫課堂訓(xùn)練題(Exercises)備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的有針對(duì)性的隨堂練習(xí)題和達(dá)標(biāo)題要寫在教案中.寫清出示這些題的辦法,如用小黑板、看刻印材料或?qū)W生已有材料等.寫出這些題的答案和解題方法.七、寫課堂小結(jié)(Summing-uponTeaching)課堂小結(jié)是教師幫助學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié).小結(jié)的方式和方法要在教案中寫清楚,不論是教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),還是由教師歸納總結(jié),都要注意把本節(jié)課的內(nèi)容納入知識(shí)系統(tǒng)之中,使學(xué)生在整體上把握知識(shí).八、寫板書設(shè)計(jì)(BlackboardDesigns)板書是有聲有色的教學(xué)語言,它具有直觀性、形象性和啟發(fā)性.因此,教師在課堂上要有計(jì)劃地使用黑板,板書什么內(nèi)容、寫在什么位置、用什么顏色的粉筆等要在備課時(shí)設(shè)計(jì)好,并寫在教案中.避免課堂上東寫一個(gè)句子、西寫一個(gè)短語、一會(huì)兒寫、一會(huì)兒擦、一會(huì)兒擦了又寫的板書混亂現(xiàn)象.好的板書能使講課的內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,有利于學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí).寫教案時(shí)要考慮的問題1、如何開始備課在教師著手備課之前，必須吃透課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）及教材，在此基礎(chǔ)上，考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際的語言能力，以確定課題和教學(xué)目的，明確教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，考慮用哪些教學(xué)法來組織課堂。然后精心挑選、設(shè)計(jì)練習(xí)，確定要做、改、刪、增的練習(xí)，列授課計(jì)劃提綱，再逐步仔細(xì)預(yù)測(cè)各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段的應(yīng)用，特別是涉及可能修改計(jì)劃、增刪內(nèi)容的教學(xué)步驟。2.思考幾個(gè)問題（1）教學(xué)技巧上，是否有足夠的變化可以使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣？成功的外語課上總有不同的活動(dòng)，使學(xué)生思維活躍，情緒高漲。（2）不同教學(xué)技巧的應(yīng)用和教學(xué)的組織有沒有得到有序的、合乎邏輯的安排？理想化的課堂教學(xué)須朝著教學(xué)目標(biāo)由易及難、循序漸進(jìn)。建立在新知識(shí)之上的教學(xué)活動(dòng)必須精心安排。（3）整堂課的節(jié)奏設(shè)計(jì)得好嗎？節(jié)奏的含義，可以有以下三個(gè)方面：第一，活動(dòng)不能太短，也不能太長(zhǎng)。如果課堂活動(dòng)多而短，那么學(xué)生剛剛找到某活動(dòng)的“感覺”，又得“跳到”下一個(gè)活動(dòng)去了。這樣不好。第二，教師應(yīng)考慮如何把各種教學(xué)技巧、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式揉合在一起。例如，一堂課上連續(xù)搞全班倆倆全班小組倆倆全班的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)五分鐘，那么，這些活動(dòng)是難以發(fā)揮其應(yīng)有作用的。第三，控制好節(jié)奏也有利于各個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間的銜接。例如：（4）整節(jié)課的時(shí)間有沒有安排好？這是備課最難控制的因素之一。新教師往往容易提早授完所備內(nèi)容，而后又易矯枉過正，不能完成課時(shí)計(jì)劃。這里有兩點(diǎn)值得提醒。預(yù)先準(zhǔn)備一些“備用”的復(fù)習(xí)活動(dòng)。如果提早授完已準(zhǔn)備的內(nèi)容，則進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)。3.學(xué)生的個(gè)體差異隨著教學(xué)過程的重心由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體作用日益突出。課堂教學(xué)必須充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。我們主張，備課一般應(yīng)以中等程度的學(xué)生為準(zhǔn)，但也應(yīng)適當(dāng)照顧兩頭的學(xué)生。可以考慮以下五個(gè)方面：（1）教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)包含一些較難或較易的項(xiàng)目，（2）針對(duì)不同水平的學(xué)生問不同難度的問題，（3）設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)盡可能讓全體同學(xué)都參與。4.學(xué)生談話與教師談話備課時(shí)要充分考慮教師與學(xué)生的談話時(shí)間。一般的英語課上，總是教師說得多，學(xué)生說得少。要注意讓學(xué)生有較多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交際。教學(xué)教案范例一、課時(shí)：二、教學(xué)對(duì)象：學(xué)生年級(jí)和程度三、教學(xué)內(nèi)容：1單詞-2句型-3日常用語-4自然拼音-5歌曲、歌謠-四、教學(xué)目的：（以下為簡(jiǎn)單例子）1熟悉并掌握單詞，能進(jìn)行認(rèn)讀2運(yùn)用日常用語3結(jié)合本課的單詞能做句型替換4復(fù)習(xí)-五、語言重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：-難點(diǎn)：-六、教學(xué)準(zhǔn)備：（例如，卡片、教具）七、主導(dǎo)游戲：八、版書設(shè)計(jì)：九、結(jié)構(gòu)：1前5分鐘：開始語：-Warm-up（整節(jié)課的開始，形式可以是游戲，也可以是歌曲，目的：進(jìn)入狀態(tài)）單詞：（時(shí)間）Presentation:（展示）Practice:（練習(xí)）Closure:（游戲、活動(dòng)）過渡：（以什么承上啟下）句式：（時(shí)間）Presentation:（展示）Practice:（練習(xí)）Closure:（游戲、活動(dòng)）2后35分鐘：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容游戲或活動(dòng)語法：（時(shí)間）Presentation:（展示）Practice:（練習(xí)）Closure:（游戲、活動(dòng)）過渡：-自然拼音或歌曲：（時(shí)間）Presentation:（展示）Practice:（練習(xí)）Closure:（游戲、活動(dòng)）（以上內(nèi)容可以自行安排）3課后作業(yè)：十、課后小結(jié)：（上完課后做一個(gè)總結(jié)）此課完成那些內(nèi)容沒有完成那些內(nèi)容學(xué)生掌握程度等說課教案范例：本課結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn)，利用多種教學(xué)方法，在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到了語言的訓(xùn)練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)，第二冊(cè)Module7Unit1Ilikefootball.一、說教材1.教材的地位及作用本課重點(diǎn)圍繞學(xué)生對(duì)幾種體育運(yùn)動(dòng)是否喜愛這個(gè)題材開展多種教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)句型IlikeIdontlike，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)出自己的思想和感受。它是整個(gè)模塊的重點(diǎn)，占有很重要的地位，它為后兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握單詞football.basketball.tabletennis.morningexercise，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型IlikeIdontlike。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，勤于體育鍛煉。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)階段的英語課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，為英語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽說單詞football.basketball.tabletennis.morningexercise，運(yùn)用句型IlikeIdontlike。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型IlikeIdontlike。確立教學(xué)重難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本課在教材中所處的地位和作用。4.教材處理根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實(shí)際情況，首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍，使學(xué)生感到身臨其境；其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，掌握知識(shí)；最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。二、說教法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，