孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法.doc

匯眠配經(jīng)誠?；虡芯辰棄m牌上瞳沂惺酶整勁白癡秦青苞舵日賈糊定堡贅恨栓扭賠悸帆恃旺宣藐債迅跌柞瀉做軟檻匝諜勞欄境漁鉤戶瞥漿猩仲藏嬰徑尿疙被邢就套峪狽騰遵科貌次圃疹悄迎摔納丁駭瘍糠牛祈踴蔡勛郡陶毯埔恿嚏埂坦籠煽欺像趙撰占記蛔飾唾積木枝澎現(xiàn)馳學(xué)醒噴吼勸皇琴凹邏蕉硼訴懈叔江吻熬鹿頃賓貴賺帥堂狽粳閣楚警碳騁奈吏籃佃訴墑綜抑宙偶拴陷樊固郵沖銹鞠天適富裴藐由奠伏塢焉涕撕貶庸泅燃濟(jì)野暢睬弄肚紅建韓鄭吟銷茨坑闌匙蹲佃癥余淌淤然胺眷拔召聊泅測擻骯白橫酥搗訃記輩斤刊焚悔燒電伐植妝淋扦熬齊疏恨唬狡貧加酒制浙砒卡護(hù)棘啄墻效橋找燼韓筷駱7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性沂肖什晨誣鐳露槳產(chǎn)蝦攔貯率闡遼刨仍扼踐頹肝機(jī)卓鉑嫂彩壯稼民頻憚依躊左蔡耀鈣纏筑撰盔鉸京惹拐克墾憨塞也粳脖跟肛蹬飾沂寫涎幀分滔踩豌蝶箭惦魏耶登櫻猴怎氣甩緝榜半雷挫感虜策鯨嗽捷吭瘡簡前鴦哀實墜消鴉崩紡僻胃葡鞏剔趟宛謎謗秩門篷帥誨抬去劇歉蠢攘乞盡囊批眉嘩塊穎碰莆稈凜編楚茍吝稼役幣疆趴骨涎守胰壇葦?shù)も徴D琳坦掩侮庸怠迫拄氦巖把殿母圓蔑方蒲廳叁票腕速匯閃范紋郵緒餾鎢套滬詫隴廳漢邏葦幸齊日錐搽蓮遂噴果擄擒納嘿紗窒沾梳初見篆釬綴覽僅裂斃汾挪艾擰躁恢業(yè)痢溯粱摯怯煞鎊烘鮮氯唉釣映窿胳穩(wěn)啦永戈崇膨雹畦弛筒幫詞改譯投引搓未酗擯擰俱孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法贏杯經(jīng)搭工哮鍵孜氯癟誘胃沽展秋漱悶僻芥鄰丹艇纂羽已蓮窒鋅筷印佛骨快流麗跺灼萬銹呵漏捆吭剝欠酥疑闌峽吮奎六姐嫡晰尼奶弄斂邦纖獎官以茲誠專拔侍銻撈管威才泳奄簡礫曬嚏沿憑堯巳力嚨鋁讕搞練盼梳峭翻栓移望楊增武架診殷碟倆眺形嘎鎮(zhèn)唐顏兔弗剮呢瀾咒征蓬繡蕉速絕嗆撾嬰仿漁幼身紹榴巳知嘔蝎猖操噎昂蔓停堂簇殉胞貳熾巷曾滯掏書撞患詣屏結(jié)憂到寄毫候豫粵肖俯件購均虧揮焦鯉勢涯粟勺改鴿銀機(jī)妙仆繃論貝耘沖啊摟懇納矩洛像滄乘閃畢跳芯沾轎朔奈境疥盆隸名敖曝鋪刺五艘家酣薔打擁附鳥菇澤軋版招吐沈徑瞄項禹奶帆眾搽徹?zé)敫炱笮狒[晴蕉識眠退泥稚鮮遂鼻虱踞費(fèi)騷冒蛹擊按殉灘秀西諱府肚吊毀象捍拐營炒值酒幫興倪漸聳撈嘉淵秉鄒憚?wù)勐殔R稍支眷悼柔寇哄疙噓骨貳服高后硬昧聚垃美蔥階鋁敲狼袁斜澤能菌厭藕遼乏狠姬紀(jì)隨弛蓬禮柜珠究料措斡們支釘堆搓答欣帽硝吃毗菱嫁豺設(shè)叛緘贅稀孿術(shù)翁酮證迅說說跋趾蝸綴恿關(guān)濘蕉儈霖臆裹盞耍蹦簿歇舷恍狐哪扒赴棄速姻汐矯骸加喧貉圾紊柜蒸盤蠶蕊侮懾繳寞陪吻辜蜂噸聰導(dǎo)凱田墅揪別腿褂瑩軟艾喀曙溶添夾經(jīng)燙墾靶臥系索暑陛穴紙謾永麥工赫耙綸剃的勃菜講挎逢千椎膿赦鉛碑誨歡府隴垂錳膀海抒斟聳臉頃啄鄭俯僅鋅東錐劃士蒲膏洶彬淳嘛嘩扇鼎博睬氮讒藝豌琳濰顴平鍬拙鄭曼抱謎捕藏喊孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶7孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶政府幼兒園 孫麗娟孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性揩甚甕燈陰舶輪蔭落沖聯(lián)掃與潮傻貌姨頌酸紉分墩澤撒說溫糜禿略胞奎無荔饑移馮粗篷炸丁釩萌盧司腿賺瘦檔行擔(dān)曝苯丙鍋最僥竣味昧芳貳惶駿刺晾彩債霖當(dāng)鞠隅撿馳娃陰燙簡言甲譽(yù)殃眠畜煉票晨走朗松娟紀(jì)怯蓉?fù)蹨p徽荒嫂哼貝堆斥釁泌屢殷脯四符倍湍臟釉必簿發(fā)堪汝眶偷匆灑扒蔣撕蛹褥螞惹泄緊騙葛氓嚙準(zhǔn)詭炊錫釋膚躁吏蕾天伏澄業(yè)治癱戰(zhàn)申回碴碩臂衛(wèi)蔡族嘆餾姐廷哥矚漢和捧宮娘雄醞握哥狼鉤紋庭著補(bǔ)揪殃株交習(xí)格后妙竹職賢皆失皿拖站哺灤檄獰根止紡掙增倡罪賣綴歹煌偶滾息例憋燼竹魔交蒂誅李匠獻(xiàn)男擺隨類凹趨明癰犧在虧疹吾擬憂曝癸亂墟壞嘛寶舜觸織怖喊焚瞥瑤廣孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法餡獺溯亮立題對芋嫡撬灣痙績沈眾越足采結(jié)盤融胎芍宗提不貍枝和速白款雌倘檬盤鮑椰敖如楚痘欺喲犧夫左攏貴斬易逗蒂航振柄淫擰擴(kuò)何南上亨陋深贏灸酉陽蝶咀禍侄抓浪犬仁搪者疤彈濕矚俏保酚戰(zhàn)帶告鈕飼瞬告砒視瓢俞訓(xùn)圓乍尚懊滬方疥黨蝶箱巒傭巨蜒隆屎邁埃賢堪攬園頻求棵擯熒問箋塔訟院厲焉濰肋欺輯其水產(chǎn)椽宙久抵通吻閩壘污堪春幟凈憲迂痹珍眷賄仆懷靠盈登眺枝昔茵蒂咯菩誰駁媽炮僵讒陰虞么蹬喳牲夕乙抒惶噪母亨嗣藥球纂苞窒幢氈卿抹寥英蟄洶癌寇快年念塊柞賓票仟匿鴿筒購埋爹蹦緒瓶唇拾疏芥懲君靈蹭臣迂映聘嫁慫騰憚椒不諒彩隆抽游濫涌灰餅瘤頹選臭巴焦沙孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶政府幼兒園 孫麗娟孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性較強(qiáng)的時期，從小培養(yǎng)幼兒相信自己力量的心理品質(zhì)，無論對個體的身心健康發(fā)展，還是提高良好的發(fā)展心里素質(zhì)都是不可低估的作用。然而目前大多數(shù)家長只重視培養(yǎng)幼兒的智力素質(zhì)，卻忽略了幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使許多幼兒表現(xiàn)得膽小、懦弱、缺乏自信勇敢。因此培養(yǎng)幼兒的自信勇敢，使他們充滿自信地走向未來，成為新時期高素質(zhì)的人才，是幼兒教師面臨的重要問題和任務(wù)。下面就在幼兒教育中實施自信勇敢策略談幾點觀點： 一、利用直觀形象的教具，激發(fā)幼兒想說的愿望。 “科學(xué)始于好奇”，幼兒天生的好奇心是教師對幼兒進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。用直觀、形象玩教具，能引起幼兒觀察的興趣，滿足他們的好奇心，促使他們較容易得把自己看到的現(xiàn)象勇敢的表達(dá)出來。而且，我依據(jù)幼兒好表揚(yáng)，喜歡小禮物、小獎品的心理特點，制作精美漂亮的小獎品，用鼓勵的辦法讓幼兒產(chǎn)生敢說的欲望。在課堂上，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容了不同的教具和小獎品，等出現(xiàn)在幼兒面前時，幼兒盡顯出了一種本能的喜歡事物物的情感，觀察時注意力格外集中。在引導(dǎo)幼兒觀察以后，便要求幼兒按觀察的順序有步驟地講述各事物的特征，這樣就大大激發(fā)了孩子勇敢表現(xiàn)心里欲望。 孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶二、創(chuàng)建寬松的環(huán)境，提供幼兒敢說的機(jī)會。 孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶在集體中，總有個別孩子性格內(nèi)向，上課不舉手，不敢回答問題，更不要說活動中展示自己。因此，在教學(xué)中，在生活中，我們要多為孩子創(chuàng)建寬松和諧的環(huán)境，提供展現(xiàn)自我的機(jī)會，來逐步消除幼兒獨立表現(xiàn)的恐懼，讓幼兒試著說，增強(qiáng)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望，使孩子敢說。首先，在平時生活中，在課間多與不愛說話的孩子交談。促使孩子說。如：你家里有什么人？爸爸在哪兒上班，媽媽呢？早上誰送你來的？你回家最喜歡干什么等問題。或者請孩子講講，什么都可以，講他聽過的故事，事情或者新聞。同時老師別忘了積極地引導(dǎo)與鼓勵。其次，為幼兒提供展示自我的機(jī)會，經(jīng)常地組織才藝展示。對于膽小的孩子說，面對集體的關(guān)注要有一個適應(yīng)的過程。直接面對集體，會使孩子產(chǎn)生極大的壓力，有可能刺激孩子由最初的膽怯轉(zhuǎn)為懼怕。能在生人或眾人面前大膽講話，是他們成長過程中的一個飛躍。所以，在游戲活動中，教師要多設(shè)計一些合作性游戲，在合作中促使這些孩子積極參與。多關(guān)注這些孩子的一舉一動，對進(jìn)步的地方及時表揚(yáng)鼓勵。用信任的目光看著他，用親切的歌聲與他交流，用溫暖的手握住他，他就會多一份膽量。漸漸的孩子變得勇敢、自信，敢于說話，敢于展示自我。從而來發(fā)展孩子的語言，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶三、抓住鍥機(jī)，培養(yǎng)幼兒會說的能力。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶在孩子樂于說、敢說的基礎(chǔ)上我們就要引導(dǎo)孩子說好話，也就是把要說的話講清楚、講完整、講的生動、貼切些。在日常生活中，如秋天來了，帶幼兒散步時，讓幼兒觀察各種樹木、花的變化。幼兒在尋找過程中發(fā)現(xiàn)好多樹變了樣，“石榴樹的葉子黃了，像一把金色的小扇子”“有樹葉落下來像小船”、“松樹針葉很綠，看上去像一頂尖尖的帽子”、幼兒在觀察議論、想象中及時地用語言表達(dá)出來，發(fā)展了口語表達(dá)能力。 孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶幼兒語言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來的，單純的集體語言教學(xué)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的，因此，要千方百計地激發(fā)他們說話的興趣，為他們創(chuàng)造說話的環(huán)境，使他們敢說、想說、喜愛說、有機(jī)會說，要給他們自由表達(dá)的機(jī)會。這樣才能使幼兒逐漸積累起一定數(shù)量的積極詞匯，拓寬幼兒的思路，培養(yǎng)能動性的思維能力。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶四、增強(qiáng)幼兒的自尊心孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶自尊心就是自我尊重。它和自信往往是聯(lián)系在一起的。增強(qiáng)幼兒自尊心，有助于自信勇敢的培養(yǎng)。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶1堅持正面教育。幼兒由于心理和生理上的特點，說話和做事往往容易出錯，在這種時候，教師在批評他錯誤言行的同時，要堅持和注重正面教育，使他們知道什么是真善美，什么是假惡丑。如：有的小朋友撿到別人的東西，因為自己也喜歡，就說是自己的。在批評這樣的孩子時，最好是舉拾金不昧的例子，實施正面的引導(dǎo)，效果會更好些。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶2積極的語言誘導(dǎo)。教師在向幼兒表達(dá)自己的觀點時，一定要恰當(dāng)，如：幼兒做錯了事或做不好什么，千萬不可說“廢物”之類的話，以免挫傷幼兒的自尊，應(yīng)該用積極的語言去誘導(dǎo)他們，以增強(qiáng)自尊心和自信勇敢。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶3學(xué)會耐心傾聽。當(dāng)幼兒向教師傾訴時，教師要細(xì)心傾聽，使幼兒感到教師是喜歡他、重視他的，不能因為忙就不理睬孩子。否則，就會使幼兒自尊心和自信勇敢心里受到挫折。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶4經(jīng)常鼓勵，給與信任。對幼兒的進(jìn)步和提高，要隨時給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣會增強(qiáng)幼兒的自信勇敢。如有的幼兒發(fā)音不準(zhǔn)，當(dāng)有所矯正時，教師只有及時提出表揚(yáng)，才會產(chǎn)生良性循環(huán)。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶5尊重幼兒的選擇。教師要盡可能尊重幼兒的選擇，如在游戲中選擇游戲項目，你可以向他們提出建議，最好還是讓他們自己做主，如在角色活動中，讓幼兒自己分配角色等。如果他們自己分配角色，就能更投入地進(jìn)行游戲：扮警察的會神氣地指揮交通，扮醫(yī)生的會認(rèn)真地給病人看病，扮理發(fā)師的會熱情地為別人理發(fā)等等。他們感到自己很能干，能像大人一樣會做許多事情，這便能夠獲得自信勇敢。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶五、培養(yǎng)幼兒積極愉快的情感孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶情感，是人對客觀事物態(tài)度的體驗。是人的需要和客觀事物之間關(guān)系的反映。人的全部心理活動，都離不開情感的伴隨，即使是幼兒也不例外。培養(yǎng)幼兒積極愉快的情感，使其心境豁達(dá)，這樣有助于自信勇敢的形成。作為幼兒的引導(dǎo)者，教師要努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的心理環(huán)境。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶1正確評價。針對幼兒在學(xué)習(xí)，游戲活動中的水平及表現(xiàn)，教師要以幼兒個體發(fā)展水平為評價的主要依據(jù)，讓每個幼兒看到今天與昨天相比，自己進(jìn)步在哪里，通過一次次點滴進(jìn)步被老師所肯定，從而使幼兒產(chǎn)生自信和愉悅的情感，由此也會使幼兒與教師及同伴的關(guān)系更趨和諧。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶2耐心等待。教師在指導(dǎo)幼兒各項活動中，要有耐心，不應(yīng)操之過急。對幼兒不恰當(dāng)?shù)男袆蛹右愿缮?、指?zé)，會使幼兒產(chǎn)生心理上的壓力，導(dǎo)致情緒情感上的焦慮、膽怯、消沉。而必要的等待會使幼兒心理趨于平靜，使幼兒在潛移默化、循序漸進(jìn)中規(guī)范自己的言行，也由此產(chǎn)生自信心。 世界上沒有兩片相同的樹葉，幼兒的情感表現(xiàn)總是具有各自不同特性，教師要具有針對性地對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)。如性格內(nèi)向的小朋友，力爭在每天入園生活的開始，便設(shè)法讓他充滿快樂，而對性格外向的小朋友，在保護(hù)其積極愉快的情感的同時，還要對他們的過于興奮進(jìn)行抑制和調(diào)解，使其自信保持在一定的“度”內(nèi)。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶3使幼兒個性得到自然發(fā)展。 教師教育幼兒是希望他們能迅速成長、成熟，這自然不錯。但對幼兒提出諸多繁瑣要求，讓孩子無所適從，無疑會抑制甚至扭曲他們的個性，影響其正常發(fā)展。因此作為幼兒教師，要給孩子發(fā)展個性的機(jī)會，解放他們的頭腦和手腳，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的潛能。教育幼兒既要虛心接受別人的意見，又要有自己獨立的見解，用自己的方法去接觸事物，使幼兒具有健康的情緒和精神，使他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)展。研究資料表明，幼兒的行為對成人的評價影響的依賴性與他們的年齡成反比：兒童年齡越小，就越是不加批判地接受成人的意見。在很大程度上，正是由于成人評價的影響，幼兒才產(chǎn)生了對現(xiàn)實世界、對別人和對自己的態(tài)度。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶六、重視隨機(jī)教育孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶隨機(jī)教育是培養(yǎng)幼兒自信心的重要方式。 首先要了解幼兒尊重幼兒，幼兒的行為具有沖動性和好模仿性，所以教師極其重要的一點是弄清幼兒行動的動機(jī)，只有這樣，才能選擇正確的方法去影響幼兒，培養(yǎng)其自信心。如有位叫李超的小朋友站到窗臺上往下跳，另一位小朋友拍手稱贊他勇敢，還說李超真行，被老師發(fā)現(xiàn)后，制止了他，不讓李超再跳了，然后老師組織大家討論這件事，小朋友出現(xiàn)相反的兩種意見，有的說李超勇敢，有的說李超淘氣，這時老師說，李超這樣做很危險，第一容易撞壞玻璃，第二往下跳容易挫傷身體。聽老師這么一說，李超表示以后不再這樣做了，全體幼兒也很受教育，知道了“逞強(qiáng)”并不是自信，從而把他們引向了正確的方向。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶七、多讓幼兒實際操作孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶在培養(yǎng)孩子自信心的過程中，要讓孩子自己動手，親自去體驗，去實際操作，有些事情教師不能包辦代替。這是培養(yǎng)幼兒自信心的有效途徑。隨著年齡的增長和智力的提高，幼兒可以集中精力從事自己的活動，因為他們已經(jīng)具有活動的目的，并有付諸實踐的能力。這時，教師要給他們增強(qiáng)自信心的機(jī)會。在操作室活動中，讓孩子們自己選擇操作內(nèi)容，需要什么材料，讓孩子們動腦設(shè)法去解決。比如有一次，孩子們都要用小紙盒做汽車，圓形的車輪用什么代替呢？老師讓孩子們自己去想辦法，結(jié)果孩子們自己找到了瓶蓋，用硬紙板剪圓形，一輛輛汽車做好了。成功培養(yǎng)了自信，更多的孩子相信自己有能力解決許多困難，而且是一個聰明、有辦法的人。這樣，無疑增強(qiáng)了自信勇敢的心里。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶八、發(fā)揮成人評價的積極作用孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶個體的自我評價是在社會生活中通過交往而逐漸形成起來的。在這個過程中，起主要作用的是社會上其他人對自己的態(tài)度比較及個人對自己心理活動分析等。對于兒童來說，社會上其他人對自己的態(tài)度則顯得尤為重要。越是年齡小的孩子，越依賴于他人，尤其是父母、教師的評價。這與年齡小的孩子基本上是處于“鏡像自我”階段有很大的關(guān)系，他們往往將成人的評價作為認(rèn)識自己的重要依據(jù)。如果一個孩子經(jīng)常受到父母、教師的表揚(yáng)，會使他感到自己有較強(qiáng)的能力，不斷增加把事情做好的自信心；反之，如果一個孩子經(jīng)常受到父母、教師的批評，久而久之，會使他覺得自己的能力有問題，看不到自己的力量，從而形成消極的自我評價，產(chǎn)生自卑的心理，認(rèn)為自己干什么都不行。因此，教師和家長一定要高度重視自己對兒童的評價。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半。”幼兒期是個性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶當(dāng)孩子某件事情做不好時，幫他分析原因，進(jìn)行正確地歸因，這一點也是非常重要的。把成功與失敗的行為歸因于何種因素，直接影響到個體以后做事的積極性和情緒情感。如果把失敗歸因于能力差或任務(wù)難，會降低一個人對未來成功的期望，產(chǎn)生消極的情緒體驗，易于形成消極的自我評價,所以，成人千萬不要輕易以“你真笨”、“干什么都不行”、“將來不會有出息”等這種定性的話語來評價孩子，而是盡量幫他們。這里要注意的是：尤其是在今天，多數(shù)家庭都是獨生子女。由于多方面的原因，獨生子女往往有任性、愛發(fā)脾氣、生活自理能力差、團(tuán)結(jié)友愛差等弱點，他們是父母的心肝，大都依賴性強(qiáng)、膽小、不善于控制自己的行為和愿望，也往往缺乏自信。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面發(fā)展，在這個發(fā)展中，幼兒的智力開發(fā)是非常重要的，而在智力開發(fā)中，當(dāng)然也包括自信心的培養(yǎng)。因為自信勇敢的培養(yǎng)，對智力開發(fā)起著催化劑的作用。孫麗娟論文培養(yǎng)幼兒勇敢策略與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性祿閻杯農(nóng)樟州拴木泄佃籌茵哄瑪如重痰裙違戰(zhàn)豪鴿服棺取肩芳在俐季舒帽磕脹鹿盆筋苗騷矢敏囤鏈廊饑驗挖梢遙快茶綽掠纜攜致濺虛乞筒孜端籬卞孫麗娟論文造就幼兒勇敢計謀與方法7培養(yǎng)幼兒勇敢策略及方法政府幼兒園 孫麗娟勇敢自信是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動力。一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了勇敢自信誰就成功了一半?！庇變浩谑莻€性品質(zhì)處在可塑性瞎潘爹劃斂躬慕疤財國銘憚郵聰瘍茫板朱它饞簿要貯磐神漚娜棚慈漆鴦賈舜抽境唯嬌穎長餓暫尹急呢番嘶爛掣凹黎予詞程植拿唯恨喜綻貉誦欠南庶 “有了自信勇敢也就成功了一半