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元日教案設(shè)計(jì)范文 元日 教學(xué)要求： 1、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)古詩(shī)，提出不懂的問(wèn)題，并運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法解決，北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)元日教學(xué)設(shè)計(jì)2。 2、有感情地朗讀詩(shī)句，展開(kāi)合理想象，把詩(shī)句變成畫(huà)面，再把畫(huà)變成話(huà)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。 3、感受詩(shī)句所描繪的歡天喜地，熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，了解過(guò)節(jié)的各種習(xí)俗，初步學(xué)會(huì)欣賞春聯(lián)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、課件：迎新春 2、說(shuō)說(shuō)看你想到了什么？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥^(guò)年的感受. 3、揭題：在有關(guān)春節(jié)的古典詩(shī)歌中，有一首古詩(shī)流傳甚廣，影響深遠(yuǎn)，那便是王安石的作品元日。 4、解題：元日 二、學(xué)文 1、初讀，同桌互讀，指名讀，齊讀。 2、學(xué)貴有疑：預(yù)習(xí)時(shí)你有什么疑問(wèn)？ 學(xué)生質(zhì)疑,師板書(shū). 3、學(xué)應(yīng)有法，解疑 哪位同學(xué)能幫助解答？你是怎么知道的？請(qǐng)把你的學(xué)法金鑰匙告訴大家。教師相機(jī)指導(dǎo). 爆竹:炮仗鞭炮指名書(shū)寫(xiě)，師范寫(xiě)。 （）的爆竹聲(噼里啪啦噼噼啪啪此起彼伏) 歲:年,哪些詞或詩(shī)句也曾用到歲? 歲歲平安“一歲一枯榮” 除:除去送走過(guò)去 屠蘇:草名酒 曈曈日:初生的太陽(yáng)太陽(yáng)初升時(shí)光亮的樣子 新桃舊符:老師也有把金鑰匙，每一單元的整體預(yù)習(xí)是非常重要的，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)元日教學(xué)設(shè)計(jì)2。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)123頁(yè)，拿起筆來(lái)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，咱們快速地默讀開(kāi)卷有益：過(guò)年，你就明白新桃舊符是什么了。 指名說(shuō)：桃符是什么？它就是現(xiàn)在的春聯(lián)。 4、理解感悟 明詩(shī)意:能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思嗎？ 同桌試試，指名說(shuō)， 課件：結(jié)合畫(huà)面，再次描述。師描述 想象說(shuō)話(huà)：快過(guò)年了，你是什么樣的心情？根據(jù)你的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你過(guò)年時(shí)總做些什么？ 請(qǐng)同學(xué)們閉眼想象，腦子里就像在演電影一般浮現(xiàn)出過(guò)年時(shí)的情景，你仿佛聽(tīng)到什么、看到什么、想到什么。 師范讀，生想象，指名說(shuō)。 指導(dǎo)讀：同學(xué)們的想象力真是豐富，把過(guò)年的歡天喜地、熱熱鬧鬧的景象描繪出來(lái)。真棒！不知道你能不能用你的聲音和表情把元日的熱鬧氣氛表現(xiàn)出來(lái)？ 自己試試。指3-4名讀，評(píng)價(jià) 背誦，畫(huà)面輔助. 三、拓展，了解春節(jié)的各種習(xí)俗 1、貼春聯(lián):爆竹一聲除舊，桃符萬(wàn)戶(hù)更新 指名讀，滲透春聯(lián)的知識(shí)：春聯(lián)有上聯(lián)和下聯(lián)之分，還有橫批。 2、對(duì)對(duì)聯(lián)：你能試著對(duì)出下聯(lián)嗎? 爆竹一聲除舊歲，桃符萬(wàn)戶(hù)迎新春。 3、課文插圖里也有一幅春聯(lián)，你能讀出來(lái)嗎？ 被擋住的字咱們幫它填上: 一夜連雙歲，五更分二年。橫批：辭舊迎新 相機(jī)了解除夕夜 5、貼春聯(lián)表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好憧憬與祝愿，增加了節(jié)日的氣氛。語(yǔ)文天地里也