如何看待中學生使用手機的問題.doc

_如何看待中學生使用手機的問題 隨著社會的快速發(fā)展，學生的物質和精神享受越來越講究，許多學生都會追求時尚高檔的科技產品，手機便成了中學生的寵兒。校園的許多角落都會看見學生在使用手機通話，或從褲兜里傳出手機音樂，手機類型更是五花八門。學生使用手機成了越來越普遍的現象，手機的用途在學生當中也越來越呈現出時代潮流的氣息。從利用手機來通話、發(fā)信息，漸漸發(fā)展成手機QQ上網，利用手機參加各式各樣的媒體投票活動更有越演越烈之勢。如何看待中學生對手機的使用問題，已擺在教育工作者面前。一、手機對中學生的影響 隨著 21 世紀經濟的快速發(fā)展，作為通訊工具的手機已經成為每一個家庭的一份子了。而且，手機也走到了校園的每一個角落，成為了校園的一道風景線。通過調查所知，我校學生持手機人數占42%，大部分同學的手機都是父母或其他長輩購買的，有的是因為考試成績優(yōu)秀父母作為禮物獎勵，有的是父母認為孩子長大了應該有手機，有的是因為父母都在外面打工，為了與孩子方便聯(lián)系。1、在持手機的學生中，每月話費在 20 -40元的同學占37 ，排在第二位的是 20 元以下，占總數的 34.5 ，可見同學們的消費也是較高的。另外由于手機更新?lián)Q代快，中學生虛榮心強，看到誰換新手機了，心里也會癢，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。這種攀比，對那些買不起手機的孩子更是一種無形的傷害。這不利于學生價值觀的培養(yǎng)，會給家長帶來更重的負擔。2、手機用途多種多樣，日新月異，功能越來越齊全，那么，手機在中學生的生活中扮演著什么角色呢？據調查，擁有手機的中學生中，52%的學生經常發(fā)短信，原因很簡單，用手機訂閱短信既方便又便宜，而且利用晚睡時躲在被子里發(fā)信息也不會被老師發(fā)現，但里面的內容卻魚龍混雜，有笑話，有節(jié)日祝福，甚至還有一些格調低下的黃色信息。近20%的學生經常玩手機游戲，近10%的利用手機上網聊天，三成以上的學生除了用手機和家長聯(lián)系，還和他人閑聊，甚至于有跟社會青年聯(lián)系的現象等，如果這些都發(fā)生在課堂或學習期間，那后果將不堪設想。3、手機滋生事端，容易讓中學生過早的與校外不良人員接觸，例如，有些同學會利用手機去作為談戀愛的“良好工具”，手機便成了早戀的幫兇，方便“增進感情”。上體育課或參加活動時帶在身上不方便，不帶又容易丟失，住校生的手機在宿舍里也經常出現失竊。一些學生在放學的路上邊走路邊發(fā)短信，絲毫不注意身邊的車輛行人,這種情況也容易引發(fā)安全問題。這些都給學校管理造成不小的問題，手機成為學校安全的隱患。另外，過早使用手機會成為校外人員敲詐、搶劫的目標，危害了中學生人身、財產安全。4、手機輻射危害青少年健康。有關專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而很多使用手機的學生，白天常把手機掛在胸前，晚上就把手機放在枕頭邊，這樣手機輻射危害是不可避免的。5、手機可能異化成為考試作弊工具，不少中學生在考試期間，通過手機傳送答案、相關信息，讓監(jiān)考者防不勝防，看似方便，實質上助長了學生的投機作弊心理，讓其不分是非與好壞二、怎樣處理好手機與中學生的關系 手機進入校園后出現的負面影響，進一步暴露了學生規(guī)則意識缺乏、學校德育工作有待完善的問題。因此，我們必須要正視其弊端并且想辦法去解決它。1、社會要保護學生的正常健康發(fā)展 作為學生的第三課堂，社會在學生的成長中起著重要的作用。建議電視，電臺，報章雜志等媒體多作一些引導學生正確使用手機的公益廣告；手機的生產商應該在電話卡上印上有關手機的溫馨提示，如“上課時請關上手機”等。另外，有關部門應該對有損學生的正常身心發(fā)展的不法之徒加以懲罰，防止他們利用短信向學生宣傳不良信息。 2、學校應積極引導學生正確使用手機 學校是一個公共場所，因此良好的學習和生活環(huán)境是對學生非常重要。學校應該加大管理力度，對那些違反紀律的同學要進行適當的處理，防止不良行為和思想的侵入；另外，學校要對外界的事物要有選擇性吸收，并且針對正確使用手機向學生進行宣傳教育，防止學校出現攀比風氣；學校應該積極開展豐富多彩的課外活動，引導學生遠離手機的負面影響，并把精力放在學習上。 3、學生家長要積極配合學校工作 家庭是子女的第一課堂，它起著舉足輕重的作用。因此，面對子女的健康成長問題，家長應該積極配合學校的有關工作，多與子女做思想教育工作，引導他們正確對待手機的利與弊；另外，家長不能盲目的溺愛孩子，當孩子要求使用手機時，要正確給孩子做教育，增強孩子的判斷能力，有意識地培育子女的理財能力，為他們樹立正確的消費觀念。 4、學生個人需提高各方面的認識 作為學生本人，對各個方面起著決定性因素。學生應該培養(yǎng)自身的一種正確消費觀念和勤儉節(jié)約的良好行為習慣，特別是在科技高度發(fā)展的信息時代，我們應該要有明確的態(tài)度去對待問題，在物質上不能夠有一種“人無我有，人有我優(yōu)”的思想。況且，目前我們的任務是認真學習，對于其他一切影響我們學習的東西，我們都要有一種排斥性，并努力為我們的將來打下基礎。 正如一位教育專家所說：“在一個人還沒有學會生存時，片面地、花費太多精力去學習溝通技能，這是不是太超前了呢？”看來，如何正確使用手機，最關鍵的還在中學生自身。也希望