三年級(貴州版)下綜合實(shí)踐教案.doc

走進(jìn)花的世界教案教學(xué)時間：第1課時教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道幾種常見花名稱、了解不同花的外形和特征，顏色特點(diǎn)，能夠運(yùn)用多種材料及本地能隨手找到的材料來表現(xiàn)出花的特征。 2、體驗(yàn)集體合作力量大，從中感受合作動手的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)： 能用不同的方法制作出花。 教學(xué)過程： 1、 課前準(zhǔn)備。 讓學(xué)生課前收集一些能夠制作花的材料。收集一些花的圖片。 2、 導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們，春天來了，小草綠了，山上的達(dá)達(dá)香，杏花，梨花也馬上開了，生活中的一切都因?yàn)橛辛嘶?，生活才變得絢麗多彩，生機(jī)盎然。 師：今天我們就來就幫它辦個花店，辦花店呢需要做各種各樣的花，要想做出種各樣的花，我們就要了解花的特征，今天我們就來學(xué)習(xí)花的世界好不好？3、 講授新課 （1） 首先請同學(xué)們猜猜看，你能猜出大屏幕上的花是什么名字嗎？ 師：第一幅是什么花（荷花） 第二幅是 （二）同學(xué)們猜得不錯，下面我們來欣賞下中國的名花。師：看第一幅是什么花。（牡丹花）你了解牡丹花嗎？能說出有關(guān)牡丹花的故事嗎？ （牡丹花：花中之王，又叫花王，富貴花?；ù螅瑔伟昊蚨喟?，有紅、黃、粉、白、紫等色。4-5月開花。） 師：第二幅是梅花，你了解梅花嗎？（梅花：君子，又叫春梅，干支梅等，喜歡冬末初春開花，有淡粉、紅、白等色。喜歡陽光和溫暖，稍耐寒，長壽。毛澤東還寫了一首贊美梅花的詩呢。 第3幅是蘭花：天下第一香，又叫蘭草，多年生草本植物，根莖特別，第4幅是菊花，花中四君子之一，又叫秋菊，九華、黃花等，花頭顏色大小、瓣形變化大，密集豎盤狀。花期為秋季。 荷花：花中仙子，又叫蓮花，小芙蓉，蓮等多年水生植物。根肥大多節(jié)，稱藕。葉子擴(kuò)大，浮于水面。花色有白、粉、深紅、淡紫色等。 杜鵑：杜鵑花?；ㄖ形魇?，又名映山紅、山石榴等。有白、黃、粉等山茶花：又叫山茶：茶花等?；ò?-7片，花朵直徑5-6厘米，大紅色。 （3） 同學(xué)們利用你們收集的一些材料說一說 1 、你還知道哪些花卉？ 2、 它的名字是什么？ 3、 它長的是什么樣子？ 4、 能說說有關(guān)它們的故事嗎？ （四）同學(xué)們，生活中我們離不開花。想想看都有什么地方要用到這些花卉？ 生：有的用在飲食上 如蛋糕上面的花還有各種小糕點(diǎn)，包子。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解花開的不同季節(jié)、花的寓意等關(guān)于花卉的知識。2、確立活動子課題，為開展活動做好準(zhǔn)備。3、激發(fā)學(xué)生對花卉課題研究的興趣。教學(xué)過程:一、 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，花仙子向我們走來，你們想不想知道是誰呀？生：想。師出示花的圖片。師：這么多花多美呀！每一朵都向我們訴說不同的季節(jié)，每種花都有自己的寓意，讓我們和春天一起走進(jìn)花的世界。二、探究新知1、了解各個季節(jié)的不同花卉正月梅花傲雪霜，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花一樹黃。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。十一水仙潔如玉，十二臘梅吐芬芳。2、花朵不僅開放的季節(jié)不同，品種、數(shù)目還有不同的寓意。玫瑰：美麗純潔的愛情 康乃馨：偉大、神圣、慈祥的母親百合花：百年好合，心心相印 紅掌：心心相印、經(jīng)運(yùn)當(dāng)頭、蝴蝶蘭：高潔、大福大貴、清雅 馬蹄蓮：健康、吉祥如意、純潔勿忘我：永志不忘、摯愛堅貞 菊花：清靜、高潔、懷念、成功 滿天星：關(guān)心，純潔 風(fēng)信子：傾慕、浪漫、幸福劍蘭：堅強(qiáng)、進(jìn)步、健康、萬事如意1朵 你是我的唯一 6朵 順利、一帆風(fēng)順 15朵 青春美麗3、送花的學(xué)問送花是一門學(xué)問，送花也是一門藝術(shù)，用花來表達(dá)的語言實(shí)在太豐富了，收花人的您可曾領(lǐng)會其中的深意？要送花的你，又是否有點(diǎn)困繞？千姿百態(tài)的花朵述說著千言萬語，了解花的寓意，我們才能掌握送花的真諦。給老人祝壽、 給友人祝賀生日、節(jié)日期間,看望親朋、朋友遠(yuǎn)行、給病人送花等情況送花的學(xué)問。三、確立活動主題花的世界是絢麗繽紛的，也是奧妙無窮的，在這次“走進(jìn)花的世界”主題實(shí)踐活動中，你最感興趣的有哪些問題呢？師生總結(jié)歸納各小組的子課題：花的種類；花的養(yǎng)殖；花的圖片故事、傳說；詩歌、歌曲、藝術(shù)作品等。學(xué)生制定活動計劃，確立組長、記錄員，教師分組對方法進(jìn)行指導(dǎo)。 教學(xué)時間：第3課時教學(xué)目的：使學(xué)生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的興趣，受美的熏陶。教學(xué)過程：1、同學(xué)們，這學(xué)期我們圍繞“花”這一主題，開展了許多活動，并把收集的資料進(jìn)行了整理，歸納，今天我們一起來交流下我們的研究成果吧！2、先請各組組長介紹下你們的研究內(nèi)容。各組長進(jìn)行匯報。3、分組進(jìn)行交流國花組：介紹牡丹的小常識、關(guān)于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料市花組：介紹各個不同城市的市花傳說故事組：介紹關(guān)于花的傳說故事以及關(guān)于花的詩歌花的禮儀組：介紹關(guān)于花的歌曲以及關(guān)于花的禮儀知識作品組：展示同學(xué)們關(guān)于花的作品4評價：聽了同學(xué)們的介紹，你有什么收獲呢？你最喜歡哪一組的介紹？評價表班級姓名我最喜歡的介紹是（簡單說說理由）：我的收獲：填寫評價表5、 小結(jié)本次活動 我愛我家教學(xué)設(shè)計教學(xué)時間：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家、家居環(huán)境，加深對父母親及家人的了解；2、引導(dǎo)學(xué)生給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫；3、培養(yǎng)學(xué)生更好地?zé)釔凵钆c家庭，孝敬長輩，珍惜每一份親情，懂得表達(dá)對全家人的愛。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。難點(diǎn)：如何畫出父母家人的形象與性格。教學(xué)策略：1、 教法的選擇（1） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（2） 引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶、比較、討論、繪畫。（3） 師適當(dāng)引導(dǎo)，生自主學(xué)習(xí)為主。2、 學(xué)法的引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞記憶、比較、討論、繪畫。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，展開教學(xué)。1、組織教學(xué)2、導(dǎo)入新課： 家是我們永遠(yuǎn)依戀的地方，在爸爸、媽媽的懷抱里我們幸福的成長。每個人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家。正如一首歌里面唱的播放歌曲讓愛住我家讓學(xué)生聽，也可輕輕地跟唱。問：歌里的爸爸、媽媽、小朋友都非常愛自己的家。同學(xué)們你們愛自己的家嗎？大聲說：我愛我家今天我們就來學(xué)習(xí)我愛我家。3、板書課題：我愛我家二、講授新課，探究方法。（一）、了解家里的人（父母、家人等）1、介紹全家福，認(rèn)識父母家人的形象、性格。 （1）介紹小明的全家福。（2）你們的家是什么樣子的？你們的家里都有誰呢？（3）請學(xué)生上來介紹自己的全家福，介紹自己的家人，告訴我們你有一個溫暖的家。2、進(jìn)一步把握人物的形象特征，課件展示由相片到線描的過程變化，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上用曲線來表現(xiàn)人物。3、展示一些不同人物的各種動態(tài)的圖片，了解人的坐姿、動態(tài)等，用曲線來表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。家都由兩部分組成，除了自己熟悉的父母家人，你的家里還有什么？生回答（二）、認(rèn)識家里的物（房子、家具等）1、提問：（1） 你們?nèi)页Ｊ窃谀膫€房間活動呢？（2） 還記得房間是什么樣子嗎？2、你最喜歡哪一張家居環(huán)境圖？學(xué)生欣賞，選擇一幅自己最喜歡的家居環(huán)境圖，說說為什么。了解了家里的人的和物，我們就可以畫自己的家了。要怎樣把人和物組合在一起了？三、畫面組合。1、人物組合游戲：先畫最重要的人物注意人物活動時的動態(tài)，再添畫活動的場景。注意構(gòu)圖的大小適中。2、討論與交流：我們生活在愛的家庭里，你想畫什么體現(xiàn)家的幸福了？四、學(xué)生范例欣賞：引導(dǎo)學(xué)生多用一些美術(shù)語言來評價繪畫作品。五、總結(jié)評析。師小結(jié)：不論自己家是什么樣子都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人，在家里，大家都應(yīng)該相互尊敬，聽長輩的話，做個乖孩子，任何嫌家、怨家不尊敬父母的心理、言行都是不應(yīng)該的。 教學(xué)時間：第二課時教材內(nèi)容分析： 本課我和學(xué)生共同營造家的氣氛，把“家”的感覺搬進(jìn)課堂，讓生認(rèn)識自己作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，學(xué)會主動關(guān)心他人地，以實(shí)際行動報答家人對自己的關(guān)愛與照顧。 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母、尊敬老人，體驗(yàn)家庭生活樂趣，學(xué)習(xí)一些家庭勞作的技能，做自己力所能及的事。2、過程與方法：通過角色扮演、模擬學(xué)習(xí)等活動，讓學(xué)生體會家庭生活的歡樂和幸福。3、情感態(tài)度價值觀：通過小組學(xué)習(xí)和學(xué)生間的互相評價，發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，從面擴(kuò)展到能用自己的方式與家人交流，學(xué)習(xí)與人溝通的方法與技能。教學(xué)過程：活動一：分享珍藏的溫馨 回憶小時候受父母呵護(hù)的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。小結(jié)：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師?；顒佣簾o悔的愛 在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情?；顒尤赫f說父母對家庭的貢獻(xiàn)。1、說說家人對自己家庭的主要貢獻(xiàn)。2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點(diǎn)），并講給同學(xué)聽。小結(jié)：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻(xiàn)，而這份愛心與奉獻(xiàn)也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任?；顒铀模簽楦改讣难栽诟屑じ改笓嵊?、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂相親相愛。 總結(jié)：我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠(yuǎn)。3、課外延伸 把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。 教學(xué)時間：第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、 通過介紹家人，對日常家庭生活的回憶來感受并激發(fā)愛家的情感。 2. 學(xué)習(xí)并嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對家人的感激和關(guān)心。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 體會家人的親情（重點(diǎn)） 2. 學(xué)會回應(yīng)家人的愛，表達(dá)對家人的愛（難點(diǎn)） 教學(xué)方法 討論法、教學(xué)過程 活動導(dǎo)入歌曲相親相愛一家人 以相親相愛一家人導(dǎo)入聽歌或唱歌映出每一個人都有家，家是我們溫馨的港灣。 1、 主題活動 指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說書中小朋友的感受，體會和家人在一起的快樂。 建議：注意關(guān)注留守兒童、喪親兒童、父母離異兒童等特殊群體。這些特殊家庭背景兒童在參與此活動時，可能會有負(fù)面情緒體驗(yàn)，教師要及時疏導(dǎo)，給予安慰。 另外，教師要避免學(xué)生將“我愛我家”狹隘的理解為“我愛父母”。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對家人的愛，教師可根據(jù)圖意，組織學(xué)生表演情景劇，以活動的方式體驗(yàn)和實(shí)踐。通過情景扮演讓孩子用實(shí)際行動表達(dá)對家人的愛。例如：說話有禮貌、主動問候；認(rèn)真完成作業(yè)，不讓家人操心；幫助家人做力所能及的家務(wù)事，當(dāng)好爸媽的小幫手等等。 注意：該環(huán)節(jié)可以針對 “留守兒童”等特殊家庭背景，涉及活動情景進(jìn)行表演。 “我的全家福” 活動設(shè)計：學(xué)生在組內(nèi)介紹自己的全家，講一講自己家發(fā)生的溫馨、愛的故事；組內(nèi)交流，分享自己的感受。（引導(dǎo)孩子感受家人對自己的關(guān)心和愛護(hù)，感受家的溫暖） 畫一畫自己的家：可以是家的樣子，也可以是和家人在一起時的快樂場景等?；丶液髮嬎徒o家人，并說出自己的心里話，表達(dá)對家人的愛。平安上學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)時間：第一課時活動目標(biāo)： 1 了解校園安全隱患。 2掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。活動過程： 1 校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 1學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 3學(xué)生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。 二學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 上下樓梯要注意什么？ 1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好欄桿。 3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。 4、上下樓時不要將手放在兜里。 5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。 集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ l室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。 2 活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 3 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 4 活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 師生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)時間：第二課時活動目標(biāo)： 1、了解校園安全隱患。 2掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識?；顒舆^程： 一學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 2 交通安全注意事項(xiàng) 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 乘坐公交車注意事項(xiàng)： 1車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2、 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。 3 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。 騎自行車須知： 1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。 3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。 4、 穿越無信號燈的十字路口，必須一慢、二看、三通過。 5、 必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。 6、 行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。 7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。 8、 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。9、 對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心 三安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”-火警 “110”-報警 “120”-急救 “122”-交通事故報警 打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。 4 小結(jié) 教學(xué)時間：第三課時活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮.活動重點(diǎn)：1、認(rèn)識最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮3、為他人的安全負(fù)責(zé)活動過程：一激趣導(dǎo)入：1、師：小朋友們，有人曾經(jīng)說過，動蕩年代最可怕是戰(zhàn)爭，你知道和平年代最可怕的是什么？對，是車禍。這決不是危言聳聽，因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜讼嚓P(guān)于一次中型戰(zhàn)爭的陣亡人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，1998年全國交通事故平均平均每50秒發(fā)生一起，每2分47秒就有一人喪生。1999年死于交通事故的兒童7389，因此安全意識已經(jīng)成為不容忽視的重要問題。同學(xué)們，聽了以后你想說些什么？2、學(xué)生圍繞問題說說。3、師小結(jié)：對呀，爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校，既希望你們能認(rèn)認(rèn)真真讀書，更盼你們平平安安回家。板書課題： 平安上學(xué)二認(rèn)知明理：1、小品表演車技大王甲：騎車上場，邊騎邊唱，還喋喋不休：不怕車輛多，紅燈咱敢闖，騎車不掌把，數(shù)我本領(lǐng)強(qiáng)。乙（行人）：小朋友，危險！甲：（瞪眼）你又不是警察，關(guān)你什么事？（可話沒說完就摔了下來），被一輛疾馳而來的汽車撞傷。2、討論：車技大王為什么被撞傷？3、議議：我們要做到平安回家，必須要掌握哪些知識和技能？遵守交通規(guī)則 認(rèn)識交通標(biāo)志 聽從交警指揮三活動 比比說說，誰知道的交通知識多1、 課件出示三個交通知識。2、 你還知道哪些交通知識，告訴大家，給大軍提個醒。四活動二 安全過路口1、出示課件紅綠燈，讓學(xué)生說說紅綠燈的作用以及如何過紅綠燈。2、師生互動：師：現(xiàn)在我想和全班小朋友合作來玩一個游戲。(出示信號燈牌)我先示范，你們照樣子做動作。(帶做兩次) 紅燈亮了，停一停。(立正姿勢) 黃燈亮了，等一等。(雙手叉腰) 綠燈亮了，往前行。(行走姿勢) 3、生生互動師：小朋友們記住了嗎？下面請各組的小組長拿出你們的信號燈牌，組內(nèi)的小朋友合作，讓每個小朋友都當(dāng)一回小交警，再玩一玩。開始吧！(小組游戲)(叫一組上臺表演，刻章獎勵) 五活動三 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志1、 過渡：除了要知道這些簡單的交通安全知識，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。課前我們都已經(jīng)與爸爸媽媽一起了解了家庭附近的交通標(biāo)志，請把你認(rèn)識的告訴同學(xué)聽。2、 小組交流。3、 比一比，誰認(rèn)識的交通標(biāo)志多？A、 完成連線作業(yè)，共同校對。B、課件出示若干個交通標(biāo)志，搶答。C、 匯報學(xué)習(xí)情況。D、 交流自己收集到的其他的交通標(biāo)志。4小結(jié)：大家已經(jīng)認(rèn)識了這些標(biāo)志，在以后的日子中，我們一定要按這些標(biāo)志來做。六課外延伸 設(shè)計交通安全宣傳畫 宣傳語1、 過渡：你看到過一些地方醒目的交通安全用語嗎？2、 課件出示一些交通安全宣傳畫、宣傳語。3、 A 收集安全用語。B 你來設(shè)計一些交通安全用語、宣傳畫，下節(jié)課交流。 學(xué)會分類整理第一課時教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 2、 通過操作學(xué)會分類的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類， 并對分的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。 3、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，能用學(xué)到的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。教學(xué)難點(diǎn):通過操作學(xué)會分類的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并對分的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖形并讓他們說出圖形總數(shù)，怎樣知道的。提示：無論按形狀還是顏色都是把圖形進(jìn)行分類。-板書“分類”一、學(xué)習(xí)新知1、分類有什么作用呢？出示整理前和整理后的書架，通過對比讓學(xué)生認(rèn)識到分類能使使我們更方便快捷的找到所需的物品。2、現(xiàn)在我們知道了分類有這么大作用?，F(xiàn)在讓我們來看黑板，多媒體出示例1情景圖。圖上的氣球可真漂亮，小朋友們，你們知道每種氣球有多少個嗎？【-分類-怎樣分（可按顏色，可按形狀，今天我們就按形狀分類）】2、小組合作解決問題前后桌一為組，發(fā)放準(zhǔn)備好的氣球的形狀，小組合作將氣球按不同的形狀分一分，數(shù)一數(shù)，然后把結(jié)果記錄在一張白紙上。【提示：可以擺一擺、寫一寫、畫一畫】3、成果展示請小組代表說本組的分類結(jié)果和方法【注意堆一堆的和排整齊的和用數(shù)記錄的，分別是下面3種類型】展示先分再數(shù)的方法【堆一堆的】展示象形統(tǒng)計圖的方法。展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法【用數(shù)字來記錄】展示其它記錄方法，讓學(xué)生評價。教師總結(jié)：我們剛才按形狀把這些氣球進(jìn)行了分類，并用利了這么多種方法把分類的結(jié)果進(jìn)行了整理。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“分類與整理”。4、初步感受“一類”和“一個”的區(qū)別 同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)有兩個氣球沒有放進(jìn)去？現(xiàn)在如果增加一個綠色的氣球， 這個統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表應(yīng)該怎樣改變？如果增加一個小兔子形狀的氣球呢？都是增加一個氣球，怎么表格的改變不一樣呢？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一次是心形氣球的增加一個，并沒有增加種類，所以在桃心那列數(shù)上加1就可以了，而第二次增加的是一個新的形狀，也就是增加了一類，所以在表格上要再添一列。3、 課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天這堂課你有什么收獲呢？第二課時教學(xué)目標(biāo)3、 學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 4、 通過操作學(xué)會分類的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類， 并對分的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。 3、讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，能用學(xué)到的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。教學(xué)難點(diǎn):通過操作學(xué)會分類的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并對分的物體進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。教學(xué)過程：一、回顧舊知 同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)了“分類與整理”學(xué)會了用不同的方法將物品分類并將分類的結(jié)果進(jìn)行了整理，現(xiàn)在我們再來回顧一下。二、講授新知 春天是出游的季節(jié)，前幾天老師去游樂園到了門口看到了好多人。同學(xué)們看【出示出游的圖片】同學(xué)們會給氣球分類能給這些人分分類嗎？有哪些分法？1、體會不同情境下分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇A情景：門口買票B情景：戲水樂園中的男女更衣室采用哪種分類方法？采用哪種分類方法？各有幾人？（1） 嘗試用圖表記錄分類結(jié)果(2) 展示畫圖的方法(3)嘗試用圖表記錄分類結(jié)果展示學(xué)生的不同畫法，讓學(xué)生交流看法?？磥?，只要我們在這一列的下面確定好了是男的還是女的，那么不管我們用什么樣的符號來表示，都能表示這一類的人數(shù)。 看來雖然分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但在生活中我們還要根據(jù)需要選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。（1） 嘗試用圖表記錄分類結(jié)果(2) 展示畫圖的方法(