課文《長(zhǎng)江之歌》教案范文.doc

課文長(zhǎng)江之歌教案范文 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解詩歌語言，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。 三、教學(xué)時(shí)間 35分鐘2 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫生字，了解文章內(nèi)容。 二、教學(xué)過程（10分鐘） 1、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課、激趣。 （1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長(zhǎng)江的詩歌。（板書：長(zhǎng)江之歌） （2）出示掛圖，指出長(zhǎng)江的位置和所流經(jīng)的地方，請(qǐng)生說說：你對(duì)長(zhǎng)江了解多少呢？ （3）師總結(jié)：長(zhǎng)江是我國第一大河，全長(zhǎng)6300千米，注入東海。與黃河一起，被稱為母親河。 2、初讀指導(dǎo)（15分鐘） （1）學(xué)生自學(xué)生字詞 自由朗讀文章，畫出不理解的詞。 描紅生字，師巡視指導(dǎo)，注意生書寫姿勢(shì)。 生自由交流不理解的字詞（可） （2）檢查自學(xué)效果 出示生詞，指名逐詞讀，評(píng)議、正音。 請(qǐng)生說說生詞的意思。 （3）學(xué)生輕聲試讀文章。 （4）逐節(jié)指名讀文章，師相機(jī)指導(dǎo)，是生評(píng)議。 （5）四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了？交流（師生共用）。 3、指導(dǎo)寫字（5分鐘） （1）出示生字，指導(dǎo)寫字，教師范寫 （2）學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。 4、檢測(cè)（5分鐘） 完成練習(xí)冊(cè) 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解詩歌語言，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情 二、教學(xué)過程 1、（3分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）聽寫生字詞，訂正 （2）指名逐節(jié)讀文章，師生評(píng)議 2、（12分鐘）學(xué)習(xí)第一節(jié) （1）出示9至12句。教師引讀 學(xué)生自由讀，說說有哪些問題（學(xué)生交流） 教師歸納：A、為什么說長(zhǎng)江是無窮的源泉？ B、情懷是什么意思？為什么說長(zhǎng)江有母親的情懷？ 1）學(xué)生讀第一小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長(zhǎng)江是無窮的源泉？ 2）出示1至4句，指導(dǎo)朗讀 默讀第一小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長(zhǎng)江有母親的情懷？ 出示5至8句，指導(dǎo)朗讀 3）指導(dǎo)背誦第一小節(jié) 3、（12）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1）默讀第二小節(jié)，思考：從那些地方可以看出長(zhǎng)江是無窮的源泉？從那些地方可以看出長(zhǎng)江有母親的情懷？ 2）學(xué)生四人小組交流，評(píng)議，教師總結(jié) 3）