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文檔簡介

習(xí)作2為別人畫張像教案 【習(xí)作指要】： 1.提起手中的畫筆，為同學(xué)、老師、家長畫張像，也可以畫想象中的人物。 2.介紹畫中的人物，用文字為別人畫張像，寫一寫他的外貌、性格、愛好等。 3.畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。 【教學(xué)要求】： 1觀察例圖，學(xué)習(xí)例文，揣摩例圖和例文是怎樣抓住任人物特點來繪畫和協(xié)作的。 2彷例，為同學(xué)、老師、家長和想象中的人的畫像，并學(xué)習(xí)例文的寫法來寫一篇作文。 3學(xué)習(xí)抓住人物外貌，性格，與愛好等寫出任務(wù)特點的寫作方法。 【教學(xué)重點、難點】： 重點：介紹自己畫中的人物，寫出他的外貌、性格、愛好等。 難點：畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。 【教學(xué)過程】： 一導(dǎo)入 1請一位同學(xué)走出教室，師問：剛才走出教室的是誰？ 2討論：說一說他的外貌以及穿著打扮。 3請這位同學(xué)走進教師，其他同學(xué)認真觀察，師問：你能把他畫下來嗎？ 4教師指導(dǎo)：我們可以畫同學(xué)、老師、家長，也可以畫想象中的人物。 二畫像指導(dǎo) 1（出示武建設(shè)同學(xué)的畫像），你們看，這就是趙建設(shè)為他的朋友武建設(shè)畫的畫像，誰來說說武建設(shè)的外貌？（這是他的外貌特征） 2根據(jù)這幅圖，你能知道武建設(shè)有什么愛好嗎？（這是他的特點） 3我們在畫的時候，要把人物的特點畫出來，讓人一看，就知道你畫的是誰。 4學(xué)生提起手中的畫筆，為別人畫像。 三例文引路 1小作者是怎么介紹武建設(shè)同學(xué)的這些特點的呢？我們來看看趙建設(shè)同學(xué)寫的作文。 2指名一生讀例文，其他同學(xué)認真想，想一想：小作者從哪些方面介紹了武建設(shè)同學(xué)的特點？ 3學(xué)生討論，指名交流。 4教師小結(jié)：介紹畫像中的這個人，可以寫他的外貌，也可以寫他的性格和愛好者，但都必須抓住人物的特點。 5學(xué)生分別練說自己畫像中的人物。 6集體交流。 7教師評點指導(dǎo)：為抓住人物的特點，在介紹他的性格、愛好時，可舉一兩個例子。 四學(xué)生習(xí)作 1明確要求：向大家介紹畫中的人物，要抓住他的特點，寫清楚人物的外貌、性格、愛好等，也可以舉一兩個例子，語句要通順，要把話說清楚。 2習(xí)作順序：先介紹他

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