14春第三次月考5年級(jí)語(yǔ)文試題.doc

班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 2014年春季第三次月考五年級(jí)語(yǔ) 文 試 題滿分：100分 時(shí)間：90 分鐘親愛(ài)的小主人，細(xì)節(jié)決定成敗，不要小看細(xì)心的力量喲。祝你好運(yùn)！第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、 看拼音，寫詞語(yǔ)（12分）。Zhn y hu hung bin jing ho l mng( ) ( ) ( ) ( ) ( )d j yun ji fng s shn yn qio ling( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ling yo k ku l y bng , Zhng yn n r l y xng( )二、下列多音字組詞讀音相同的一項(xiàng)是（ ）。(2分)A將軍 將來(lái) 將信將疑 將錯(cuò)就錯(cuò) B. 沖刷 沖突 脾氣沖C滿載 記載 載歌載舞 裝載 D.強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)求 強(qiáng)盛 三、趣填“不”字成語(yǔ)。（4分）生生（ ） 迫不（ ）愛(ài)不（ ） （ ）不茍 （ ）不朽 （ ）不屈 （ ）不易（ ）不舍四、下列詞語(yǔ)中如果有錯(cuò)別字的，請(qǐng)找出來(lái)然后將正確的字寫在括號(hào)里。（8分）一竊不通（ ）禁飄帶舞（ ） 嚴(yán)陣以待（ ）杯水車新（ ） 銀妝素果（ ） 不昔代價(jià)（ ） 雪中送碳（ ） 奄奄一息（ ）迫不及待( ) 熟視無(wú)賭（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ） 五、根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法是否正確。（5分）1.童年的發(fā)現(xiàn)表達(dá)了少年兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。（ ）2.冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)是林海音散文集城南舊事的序言。 （ ）3.清平樂(lè)村居中“村居”是詞牌名。 （ ）4.“把鐵路修到拉薩去”既是文章的題目,又是作者行文的線索。 （ ）5.課文以“橋”做題目，是因?yàn)檫@座橋是村民獲救的唯一一條路。 （ ）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（3分）與其不如如果就不管總不但而且只有才寧愿也（1）敘利奧（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。（2）你（）在城里受苦，（）回鄉(xiāng)下同爺爺生活在一起。（3）爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業(yè)。七、按要求寫句子。（4分） (1)秋風(fēng)一吹，柳樹(shù)、楊樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，美麗極了。（改為擬人句）（1分） _（2）大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。（縮句）（1分） _（3）蘇珊回答說(shuō)：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我。”（改為轉(zhuǎn)述句）（1分）_(4)通過(guò)這次參加隊(duì)日活動(dòng)，使我們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。（1分）_八、根據(jù)你的積累完成以下題目。（11分）（1）你想勉勵(lì)你的同學(xué)，你會(huì)送他一句話：（有關(guān)學(xué)習(xí)的格言）（1分）_(2)你最佩服_,因?yàn)樗哂衉的品質(zhì)。（2分）（3）照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）彬彬有禮（寫三個(gè)）_健步如飛（寫三個(gè)）_（4）在五年級(jí)，課內(nèi)已學(xué)了或積累了不少古詩(shī)詞對(duì)聯(lián)等，請(qǐng)寫出描寫四季（春.夏.秋.冬）的美好景色的詩(shī)句。（2分）_，_。_，_。（5）“小娃撐小艇，偷采白蓮回”，我也學(xué)過(guò)許多類似的關(guān)于兒童的詩(shī)句：（2分）_，_。_，_。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（21分）一、 閱讀選段，回答問(wèn)題。（8分） 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。1.本文節(jié)選自諷刺小說(shuō) ，作者（ ）。（2分）2.“再不回頭”在文中的意思是_,“醫(yī)家都不下藥了”說(shuō)明_。（2分） 3. “伸著兩個(gè)指頭”，他可能會(huì)說(shuō)：_ _（1分）4.“大侄子”“二侄子”上前去問(wèn)的原因是：_（2分）5.“越發(fā)指得緊了”暗示出嚴(yán)監(jiān)生心想：_（1分） 二.閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分） 懸崖上的草莓他仿佛是天生的失敗者，求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職，從來(lái)沒(méi)做成過(guò)一件事。胸中萬(wàn)千夢(mèng)想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。那年春天他的失意到達(dá)頂點(diǎn)，甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。 他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經(jīng)心抬手指示：“那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去采下來(lái)，我便告訴你該如何得到你想要的。” 山并不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，“我怎么爬得上去呢？”他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，他想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了。但他又明知，這里有自己的機(jī)會(huì)。他沉定心思，對(duì)整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到1/3，他力竭而返。撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處的草莓。次日，他開(kāi)始第二次攀登，而且成功了。他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問(wèn)：“大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘訣了吧？”高僧只將草莓納入口中，笑曰：“很甜哪！”然后反問(wèn)，“咦，你不是已成功了嗎？”他在瞬間恍然大悟。這世上還有什么會(huì)比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無(wú)非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對(duì)未來(lái)的鍥而不舍。歷盡艱險(xiǎn)得來(lái)的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。1. 請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫出帶點(diǎn)字的意思。（3分）鍥而不舍（ ）滔滔不絕（ ）渴望不可及（ ）2.文中的“草莓”和“懸崖”分別指什么？（2分）_ 3.高僧的話暗含成功的秘訣是什么？（2分）_ 4.作者兩次上山采草莓，為什么第一次沒(méi)有成功？（2分）_ 5.本文首尾段有什么聯(lián)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）_6.根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)失敗與成功的關(guān)系的認(rèn)識(shí)?（2分）_ 第三部分：習(xí)作。（30分）燈，有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫一篇文章，題目自擬。內(nèi)容可以涉及到我喜歡的燈、燈之美、人之美、心靈的燈、智慧的燈等等。要求：首先自擬一個(gè)好題目，然后注意作文的格式，表達(dá)要富有真情實(shí)感 ，字?jǐn)?shù)450字左右。五年級(jí)語(yǔ)文答案：第一部分（一二三四略）五 六.寧愿也 與其不如 不管總 七2.雪花飄落下來(lái)。 3. 蘇珊回答說(shuō)，她不能呼吸，請(qǐng)幫助她。 4.這次參加對(duì)目活動(dòng)，使我們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。八略第二部分：閱讀一: 1.儒林外史，吳敬梓 2.生命垂危，已經(jīng)沒(méi)法挽救了;說(shuō)明病情很嚴(yán)重了 3.燈盞里點(diǎn)了兩根燈草 4.嚴(yán)監(jiān)生總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭