小學一年級《聰明的小白兔（二）》教案.doc

小學一年級聰明的小白兔（二）教案 【內容簡析】 這篇童話寫的是兔兄弟利用身體的保護色，安全躲過老鷹襲擊的經過，贊揚小白兔機智、沉著、關心別人的品質。 【設計理念】 創(chuàng)設自主學習的情境，讓學生自主閱讀、自主感悟、自主探究，促進學生語文綜合素養(yǎng)的整體提高。 【教學目標】 1認識“和、冬、早”等十二個生字，會寫“飛、鳥、來、你、早、老”六個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3學習小白兔沉著機智、關心別人的品質。 【重點難點】 重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：理解兔兄弟為什么能躲過老鷹的襲擊。 【教學時間】 兩課時。 【教學流程】 第一課時 一、激趣導入 1同學們，老師給大家?guī)砹巳齻€小動物，它們是誰呢？請看黑板。（出示白兔、灰兔、老鷹圖。） 2揭示課題。老師邊板書課題邊說：咱們今天就來讀讀它們之間的故事。請大家先猜一猜，在它們之間可能發(fā)生了一件什么事。 二、初讀課文，讀準字音 1自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字詞，遇到不認識的字多讀幾遍，讀準了再往下讀。如果你覺得難讀，請標出來，然后請教一下你周圍的同學。 2同桌互讀，當個小教師，幫助你的伙伴糾正讀音。 3指名讀生字詞，檢查字音。 4自由讀課文，要求讀準字音，做到不加字、不漏字，把課文讀通、讀順。 三、再讀課文，感知內容 1聽錄音帶（或范讀），邊聽邊標出課文一共有幾個自然段。 2輪讀課文（每人讀一段），看誰讀得好。 3小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？ 四、總結課文 第二課時 一、復習引入 師：課文主要寫了一件什么事？ 二、創(chuàng)設情境，細讀感悟 1放課文錄音帶，讓學生閉上眼睛，把學生帶進課文的故事里。 師：你看到了什么？有什么想法？ 2學習第一自然段。 （1）指名讀，其他同學邊聽邊思考：從這一段你知道了什么？ （2）指導讀鳥兒們大喊的話，讀出焦急、緊張的語氣。 3學習25自然段。 （1）自由讀25自然段，邊讀邊想：遇上老鷹后兔兄弟的表現(xiàn)怎樣？把有關句子多讀幾遍。 （2）默讀25自然段，邊讀邊用橫線畫出小白兔的話，用波浪線畫出小灰兔的話。 （3）它們的對話應該怎樣讀？請想一想，再用不同的語氣分別讀一讀。指名分角色讀師生合作讀同桌練習分角色演一演。 4學習第6自然段。 自由讀，邊讀邊想：結果怎么樣？老鷹為什么沒有看見兔兄弟？ 三、總結全文，激發(fā)想像 1學習了課文，你有什么想法？有什么感受？ 2你們想對小白兔或小灰兔說些什么？ 3你還知道哪些用身體的顏色來保護自己的動物？（青蛙、斑馬、變色龍等。） 4復述課文。 四、指導書寫 1引導學生自學。觀察“飛、鳥、來、你、早、老”這幾個字在田字格里的位置。哪些字易記易寫？哪些字難記難寫？你是怎樣記住這些漢字的。