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敲開世界冠軍的大門的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 一、揭題。 二、檢查。 、師說詞意思，生寫詞語。 （）非常有信心（）全世界都注目（）不慌不忙地跟對(duì)手比賽。 、誰能用上上面的三個(gè)詞語說一句話，概括課文主要內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。 、默讀第二自然段，在比賽前容國(guó)團(tuán)有怎樣的心情？從哪些句子中體會(huì)到？ 、容國(guó)團(tuán)難過時(shí)的表情怎樣？（低著頭）朗讀指導(dǎo) 、你還體會(huì)到什么？（悲憤） 、中國(guó)蒙受過哪些屈辱？指名讀課文中的句子。 、朗讀指導(dǎo)，“這場(chǎng)比賽，難道能讓祖國(guó)再蒙受屈辱嗎？” 、這句話的意思是什么？ 、“人生能有幾次搏”此時(shí)容國(guó)團(tuán)的心情怎樣？（振奮） 師：用“振奮”的語氣讀好這句話。 、說話練習(xí)。 決賽前，容國(guó)團(tuán)的心情很不平靜，他想到（），心里難受，想到（）感到悲奮，想到（）心里振奮。 、齊讀第二自然段。 四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。 、默志第四自然段，把描寫西多的句子劃出來。 、你決得西多是一位怎樣的對(duì)手？（強(qiáng)手）從哪些詞語看出？ 、在匈牙利人看來，這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰？ （）指導(dǎo)朗讀。 （）用上肯定的詞語說說這句話。 、艱難的比賽開始了，請(qǐng)聽錄音。（三場(chǎng)比賽的實(shí)況錄音） 、課文中哪句話是描寫這段錄音內(nèi)容的？ （板書：拉打結(jié)合、左右開弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測(cè)） “變幻莫測(cè)”是什么意思？這句話中哪些詞語是說明“變幻莫測(cè)”的？哪個(gè)詞又是說明比賽的艱難？（終于） 、朗讀指導(dǎo)。 五、學(xué)習(xí)最后一段。 、自讀第一句話。 、指名朗讀、評(píng)價(jià)。 、“熱淚盈眶”是什么意思？這是怎樣的淚水？ 、注意句子后面的提示語，自讀第二句話。 、指名朗讀，齊讀。 、容國(guó)團(tuán)想對(duì)祖國(guó)說些什么呢？你想對(duì)容叔叔說些什么？ 、齊讀最后一自然段。 六、總結(jié)談話。 容國(guó)團(tuán)

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