中班語言小蛋殼教案.doc

中班語言小蛋殼教案 導(dǎo)語：中班語言小蛋殼教案包括哪些內(nèi)容？下面是由的關(guān)于中班語言的小蛋殼教案。歡迎閱讀！ 一、活動目標(biāo)： 1、懂得故事中有趣的情節(jié)，能了解故事的大概內(nèi)容。 2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。 二、活動準(zhǔn)備： 課件、小動物的圖片，天空、森林、水的背景圖片、頭飾 三、活動過程 （一）、出示圖片，引起幼兒興趣 1、師：今天老師帶來了一幅圖片（第一幅），看看是什么呀？ 幼：雞蛋 師：雞蛋它怎么啦？ 幼：傷心流血 師：你觀察的真仔細(xì)！那為什么會傷心流血呢？（請三個孩子回答） 教師小結(jié)：噼噼啪，小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶，雞媽媽帶著雞寶寶去散步，刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去，這就是它的新家呀。 2、出示小蛋殼哭的圖片 師：小蛋殼怎么啦？ 幼、哭了 師：它為什么哭了呢？你是怎么想的？你有什么不一樣的想法（請三個孩子回答） 教師小結(jié)：原來雞寶寶離開小蛋殼了，它覺得很孤單，于是它決定再去找一個小寶寶做它的家。你覺得它能找到嗎？我們一起來聽一聽看一看它遇到了哪些小動物！” （二）、欣賞課件小蛋殼。 1、師：小蛋殼來到了哪里？遇到了誰？（如果先說出小蜜蜂，可以請幼兒說在哪里遇到了小蜜蜂，請三個孩子回答） 師：那小蛋殼會說什么呢？（兩到三個孩子回答，不管小蛋殼說什么教師都要追問下去）教師小結(jié)：小蛋殼來到大樹旁，看到一只蜜蜂在采花粉，小蛋殼說“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧”小蜜蜂說“謝謝你，小蛋殼，我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在大樹上，那個圓圓的蜂巢就是我的家” 師：小蛋殼說了什么呀？誰來學(xué)一學(xué)？（請兩三個孩子）小蜜蜂又是怎么回答的？（請三五個孩子）好，我們一起來說說：小蛋殼說“、”小蜜蜂說“、” 2、師：小蜜蜂的家在蜂巢上，看來不能做小蛋殼的寶寶；出示ppt圖片提問：（提示舉手回答）你們看小蛋殼又遇到了誰？誰知道小螞蟻的家在哪里？那小朋友們想一想它們會說些什么呢？（1.說得出：小蛋殼說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什么呢？）“小螞蟻會說什么呀？（說不出：小螞蟻的家在哪里??？（住在泥洞里的） 教師小結(jié)：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐，我的家在田埂上，那個小小的泥洞就是我的家。” 師：我們一起來說說：小蛋殼說“、”小螞蟻說“、”（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說） 3、師：這會兒小蛋殼遇見了誰？他們會說什么呢？ 幼：小蛋殼說“、” 師：那小青蛙說什么呢？（播放錄音，請一兩個孩子重復(fù)青蛙的話。（師幼對話：師做小蛋殼說：“、”孩子做小青蛙說：謝謝你，小蛋殼，我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里”） 4、師：我們看一下小蛋殼又遇到了誰?。?幼：小蝸牛 師：他們又是怎么說的？（小蝸牛說“小蛋殼，我有家呀，你看，我的家在背上呢”）（請你和旁邊的小伙伴組成一組，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，輕聲地學(xué)學(xué)他們怎么說的？（幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)45對） 師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的？（準(zhǔn)備一個小蛋殼頭飾，一個蝸牛頭飾） 四、游戲結(jié)束：小動物找