隆興鎮(zhèn)中心學(xué)校“四類”示范校建設(shè)規(guī)劃.doc

隆興鎮(zhèn)中心學(xué)?！八念悺笔痉缎＝ㄔO(shè)三年規(guī)劃為進(jìn)一步深入實施素質(zhì)教育，全面提高中小學(xué)教育教學(xué)水平，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)省人民政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見(黔府發(fā)20131號)，貴州省教育“9+3”計劃實施方案和遵義市教育“9+3”計劃實施方案精神，依據(jù)縣政府關(guān)于推進(jìn)教育“9+3”計劃的實施意見的有關(guān)要求，貫徹落實縣教育局“9+3”教育目標(biāo)考核要求，特制定我鎮(zhèn)“寄宿制管理示范?！钡取八念悺笔痉缎＝ㄔO(shè)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實黨的“十八大”精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。堅持以服務(wù)為宗旨、以質(zhì)量為核心，深化教育模式改革，推進(jìn)教育機(jī)制創(chuàng)新，著力提高育人效益，突出學(xué)校辦學(xué)特色。二、基本思路依據(jù)國家教育改革發(fā)展示范校建設(shè)意見，在學(xué)校現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)上，建立政府、學(xué)校協(xié)作、聯(lián)動、互動的辦學(xué)機(jī)制，以人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)為抓手，以提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)實力為目標(biāo)，以“務(wù)實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展”為原則，走“科學(xué)、和諧、內(nèi)涵、特色、品牌”的辦學(xué)道路，強(qiáng)化建設(shè)過程的管理與監(jiān)控，實現(xiàn)工作重點(diǎn)由規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量效益、特色品牌轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)項目建設(shè)任務(wù)的圓滿完成。三、總體目標(biāo)學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為核心，以人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)為抓手，以提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)實力為目標(biāo)，以“務(wù)實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展”為原則，走“科學(xué)、和諧、內(nèi)涵、特色、品牌”的辦學(xué)道路。學(xué)校緊緊圍繞一個特色項目建設(shè)，實現(xiàn)辦學(xué)整體實力、管理水平、改革能力、發(fā)展能力全面提升，實現(xiàn)辦學(xué)理念脫凡、培養(yǎng)模式率先、課程體系先進(jìn)、師資隊伍精干、管理機(jī)制健全、育人方式靈活的建設(shè)任務(wù)，切實增強(qiáng)學(xué)校為社會服務(wù)能力，把學(xué)校打造成各類型人才培養(yǎng)的核心基地，提升學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，使學(xué)校形成特色，創(chuàng)出品牌，發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用，成為有特色、質(zhì)量高的中小學(xué)校。四、建設(shè)規(guī)劃根據(jù)我鎮(zhèn)學(xué)校布局，以及農(nóng)村校點(diǎn)拆并規(guī)劃，就我鎮(zhèn)學(xué)校各自的特點(diǎn)，規(guī)劃全鎮(zhèn)各校在“四類”示范校的分別創(chuàng)建規(guī)劃如下：1、2013年實現(xiàn)隆興中學(xué)“農(nóng)村寄宿制管理示范?！?；2、2014年把隆興中學(xué)建設(shè)成“減負(fù)增效提質(zhì)示范校”，把浣溪小學(xué)建設(shè)成“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范?！?，把蓮池小學(xué)建設(shè)成“三生四愛五心五好”示范校，把隆興小學(xué)建設(shè)成“農(nóng)村寄宿制管理示范?！?；3、2015年把隆興中學(xué)建設(shè)成“學(xué)科滲透法制教育”示范校，把隆興小學(xué)建設(shè)成“減負(fù)增效提質(zhì)”示范校。五、實施規(guī)劃在實施過程中，鎮(zhèn)中心學(xué)校將按照縣政府關(guān)于推進(jìn)教育“9+3”計劃的實施意見和縣教育局教育“9+3”計劃實施方案的有關(guān)要求，認(rèn)真落實道真自治縣實施教育“9+3”計劃