翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷(四套)目錄：翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷一翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷二翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷三翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷四- 1 -翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫詞語。那是什么樣的小學(xué)呀！一座hung ling p ju_的廟宇，請(qǐng)走了那些xio x x_和z y li zu_的n p s_，擠滿了我們這些拖b t_的、剃光頭的、頭上扎著xio bin_兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。2. 看拼音，寫詞語。黃伯伯yo qng_我們一起出去爬山。我們剛走到山腳，就看見p b_從du qio_的山崖上傾瀉下來，濺起朵朵水花，別有一番yn wi_。清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。消息一傳出，zho r_來帝國主義者的j fng_，他們紛紛前來z no_。詹天佑和他的施工隊(duì)們鏟平陡坡，蹚過n jing_，克服了種種惡劣天氣，最終以驚人的毅力出色地完成了這一艱巨的任務(wù)。3. 下列詞語書寫完全正確的在括號(hào)里打“”，找出書寫錯(cuò)誤的字，并在橫線上改正。設(shè)想 姿源 治理 回蕩 _嬰兒 破碎 思賜 領(lǐng)悟 _威協(xié) 歸宿 指望 目睹_ 眷戀 善待 寶貴 松脂 _4. 劃線字注音完全正確的一組是（ ）A .（ling）娘兒倆 （lo）落下病根 （bi）松柏 （shn）扇動(dòng)B .（sng）喪葬費(fèi) （hun）還錢 （di）等待 （j）拮據(jù)C .（qing）勉強(qiáng) （du）星斗 （pn）噴香 （tio）調(diào)停D .（si）塞外 （fn）分量 （l）一縷 （ch）差不多5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?不但而且 如果 就盡管還 既也 寧可也不詹天佑_不怕困難，_也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。_京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年，_這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。記敘一件事情，_要抓住要點(diǎn)，_要按一定的順序?qū)?。_我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來_不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。6. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（ ）誠實(shí)是人類的美德，_我們做什么，_要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。A .只要就B .因?yàn)樗訡 .如果就D .無論都7. 根據(jù)語境，把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了_、_、_等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2. （2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了?！边@一句話中“村民們”是指_，加引號(hào)是因?yàn)開。3. （3）改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著_?！?. （4）_，不知云與我俱東。5. （5）此夜曲中聞?wù)哿?，_。8. 課文歡樂谷。1. （1）自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期偉大的思想家_。這則寓言告訴我們：_。2. （2）畫蛇添足這則寓言諷刺了那些_，告訴我們不要_，否則會(huì)_的道理。3. （3）我勸天公重抖擻，_。9. 2014年12月29日，深圳市政府宣布汽車限購。民眾對(duì)此褒貶不一。支持者認(rèn)為，深圳汽車太多，既堵塞交通，又造成環(huán)境污染。而反對(duì)者則批評(píng)政府沒有信守“深圳絕不限購”的承諾。你怎么看？請(qǐng)說說你的看法。10. 六（1）班正在開展“小小辯論會(huì)”。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生要統(tǒng)一著裝，穿校服；也有同學(xué)認(rèn)為不該統(tǒng)一著裝，應(yīng)該穿自己喜歡的衣服，顯得體面時(shí)尚。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？至少講出兩點(diǎn)理由以支持你的觀點(diǎn)。11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題一間改變命運(yùn)的房間 經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠是最稀缺的。 很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)一家旅館的大廳，在柜臺(tái)前訂房。 “很抱謙，”柜臺(tái)里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不奏巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了?！彼Ａ艘粫?huì)，接著說：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又頭宿無門的處境。如果你們不嫌氣，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么毫華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，返正晚班督察員今晚是不會(huì)來了。”這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉然拒絕道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來就包含在內(nèi)了?！?老先生說：“你這樣的員工，是每個(gè)旅店老板夢寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館?！?年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。 又過了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信，信中清晰的敘述了他對(duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回的機(jī)票。 幾天之后，他來到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。 老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建的飯店，以前我曾經(jīng)提過，記得嗎？” _您在開玩笑吧_服務(wù)員不敢相信地說_您都把我搞糊涂了_為什么是我_ _您到底是什么身份呢_年輕的服務(wù)員顯得很慌亂_說話略帶口吃_ 老先生很溫和地微笑著說：“我的名字叫威廉渥道夫愛斯特莉亞。這其中并沒有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選?！?這家飯店就是著名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。 盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來陪伴你。生活常常就是這個(gè)樣子。1. （1）給下列劃線字選擇正確的解釋。稀缺_ 稀薄 事物出現(xiàn)得少 事物之間距離遠(yuǎn)處境_ 疆界 地方 境況2. （2）給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。_您在開玩笑吧_服務(wù)員不敢相信地說_您都把我搞糊涂了_為什么是我_您到底是什么身份呢_年輕的服務(wù)員顯得很慌亂_說話略帶口吃_3. （3）短文第三小節(jié)中有幾個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)找出并依次訂正在下面的橫線上?！氨M可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來陪伴你?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。13. 讀詩冬夜讀書示子聿說說你對(duì)“古人做學(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。”這句詩的理解三、寫作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說為題寫一篇作文，注意要寫出真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字，不少于450字。 第 9 頁 / 共 30 頁 翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語。yn sngdu qioshn qyn hno mxi k_tng bqio lhng koqn minjng zhqng shung_2. 補(bǔ)充成語，并選擇一個(gè)寫一句話。忐_不安 低_淺唱 灰心_氣 東施效_3. 下列詞語中書寫完全正確的一組是（ ） A .泥槳 領(lǐng)略 凄諒 和藹可親B .勘測 目睹 辨認(rèn) 栩栩如生C .移民 破粹 真摯 寵然大物D .駿馬 岔道 威協(xié) 興高彩烈4. 下列詞語書寫完全正確的一組是（ ） A .辯認(rèn) 荒唐 勸阻 罪魁禍?zhǔn)諦 .凝聚 泰然 治理 興高彩烈C .憂雅 剛勁 耐心 懸崖峭壁D .分享 修筑 焦黃 不拘一格5. 下面的句子該用怎樣的語氣讀，快來選一選。1. （1）我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的?。?）A .贊嘆B .興奮C .驚喜D .愉快2. （2）滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。（ ）A .贊嘆B .興奮C .驚喜D .愉快3. （3）“快去！別等他們醒來?！保?）A .責(zé)備B .命令C .商量D .乞求4. （4）“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子？”（ ）A .責(zé)備B .命令C .商量D .乞求6. 理解與感悟。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式 捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆回聲。1. （1）從文中找出詞語的近義詞和反義詞。近義詞：蘊(yùn)含_ 奧秘_反義詞：精致_ 短暫_2. （2）文中“短暫而別有深意的儀式”指的是_。3. （3）由文中的_、_和_三個(gè)字，我們可以知道作者是從_、_和_三個(gè)方面來寫自己對(duì)大自然的感受的。7. 句子游樂場。1. （1）香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。改為反問句：_。改為雙重否定句：_。2. （2）餃子_在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（用上恰當(dāng)?shù)谋扔?，使句子更加生?dòng)、形象）3. （3）媽媽對(duì)我和弟弟說：“媽教你們包花邊餃子！”（改為轉(zhuǎn)述句）4. （4）蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？（不改變句意，換一種說法）5. （5）我每天晚上都要收聽廣播和電視。（修改病句）8. “她對(duì)生活沒有特別大的奢望全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了?！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（ ）A .解釋、說明B .話題的轉(zhuǎn)換C .聲音的延長9. 賣火柴的小女孩說：“奶奶！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”這句話的朗讀語氣應(yīng)該是（ ）A .陳述B .請(qǐng)求C .疑問D .感嘆10. 請(qǐng)把詩句補(bǔ)充完整。 1. （1）誠者，天之道也；_。禮記2. （2）但存方寸地，_。11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭吵起來，假如你是班長，你該如何用委婉的語氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。1. （1）查字典?！翱睖y”的“勘”用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法，應(yīng)查_，再查_畫。2. （2）“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程（ ）A .高度負(fù)責(zé)B .身先士卒C .一絲不茍的精神D .嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3. （3）把描寫環(huán)境惡劣的語句抄寫下來。4. （4）找出詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（ ）A .詹天佑熱愛祖國的思想感情。B .詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C .詹天佑為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。D .詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。13. 閱讀下文，回答問題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語是_后悔莫及 樂極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15. 輕松習(xí)作題目：意外的_要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”“驚喜”“發(fā)現(xiàn)”“收獲”等詞語。語句通順，敘事清楚。字?jǐn)?shù)450字左右。 第 16 頁 / 共 30 頁 翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列劃線字的注音全對(duì)的一組是（ ）A .阻撓（no） 真摯（zh） 燒烤（ko） 收割（g）B .拽著（zui） 瞥見（pi） 挨揍（zhu） 澎湃（pi）C .瓜蔓（mn） 勘測（kn） 僻靜（p） 淑女（sh）D .蹣跚（mn） 盤踞（j） 淤泥（y） 扁舟（bin）2. 看拼音寫詞語，把字寫規(guī)范、寫美觀。mng lng_的月色、明媚的陽光，jng yng_的露珠、qio l_的小花，chn chn_的小溪、du qio_的山峰這一切都是大自然給我們的n c_，讓我們擁抱并愛護(hù)大自然吧！3. 下列題目和作者搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A .過零丁洋 文天祥B .蘇武牧羊 蔣蔭堂C .賣火柴的小女孩 安徒生D .和時(shí)間賽跑 朱自清4. 下列句子沒有語病的一句是（ ）A .憶讀書這篇文章的作者是冰心寫的。B .我八歲時(shí)就寫下了我的第一首詩。C .我們要不斷改善學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。D .看了這部電影，我深刻的受到了教育。5. 按照課文內(nèi)容填空。1. （1）一夜的工作記敘了作者何其芳親眼所見、親身所感周總理_的情形，歌頌了周總理_和_，抒發(fā)了對(duì)周總理的_。2. （2）窮人一文贊美了_的美好情感。本文的作者是俄國的_，其代表作有_等。3. （3）白樺林的低語一文贊美了林業(yè)工人_。4. （4）古往今來，許多圣人先賢都擁有高尚的品質(zhì)，且言行一致。“圣人”孔子曰：“_，仁者不憂，_?！保弧皝喪ァ泵献拥模骸癬，達(dá)則兼善天下”也成為一段佳話；足智多謀的一代名相諸葛亮用“_，_”詮釋了自己一生的為公精神。6. 按照課文內(nèi)容填空。1. （1）一夜的工作記敘了作者何其芳親眼所見、親身所感周總理_的情形，歌頌了周總理_和_，抒發(fā)了對(duì)周總理的_。2. （2）窮人一文贊美了_的美好情感。本文的作者是俄國的_，其代表作有_等。3. （3）白樺林的低語一文贊美了林業(yè)工人_。4. （4）古往今來，許多圣人先賢都擁有高尚的品質(zhì)，且言行一致。“圣人”孔子曰：“_，仁者不憂，_?！?；“亞圣”孟子的：“_，達(dá)則兼善天下”也成為一段佳話；足智多謀的一代名相諸葛亮用“_，_”詮釋了自己一生的為公精神。7. 句子游樂場。1. （1）香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。改為反問句：_。改為雙重否定句：_。2. （2）餃子_在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（用上恰當(dāng)?shù)谋扔鳎咕渥痈由鷦?dòng)、形象）3. （3）媽媽對(duì)我和弟弟說：“媽教你們包花邊餃子！”（改為轉(zhuǎn)述句）4. （4）蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？（不改變句意，換一種說法）5. （5）我每天晚上都要收聽廣播和電視。（修改病句）8. 課文歡樂谷。1. （1）自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期偉大的思想家_。這則寓言告訴我們：_。2. （2）畫蛇添足這則寓言諷刺了那些_，告訴我們不要_，否則會(huì)_的道理。3. （3）我勸天公重抖擻，_。9. 判斷下列句子是否與原句相符1. （1）造物無言卻有情，蟲聲新透綠窗紗。2. （2）不精不誠，不能動(dòng)人。（老子）3. （3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。10. 按要求寫句子。1. （1）根據(jù)“大方”的不同意思造句。不小氣：_。不拘束：_。2. （2）用“運(yùn)氣”的不同讀音造句。yn q：_。yn qi：_。11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭吵起來，假如你是班長，你該如何用委婉的語氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問題 1913年8月，周恩來考入了天津南開學(xué)校。南開學(xué)校是一所全國文明的學(xué)校，教師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績好。但是南開學(xué)?？荚囯y，課業(yè)重，學(xué)費(fèi)也很貴。 當(dāng)時(shí)周恩來跟著伯母過日子，全家靠伯父給人家做工得來的微薄收入維持生活，家境十分貧困。周恩來吃穿極其簡樸，他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃；學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊，而周恩來只有一件藍(lán)布長衫，只好晚上洗，白天穿。 周恩來是一個(gè)有志氣的孩子，學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門功課，成績總是全班第一，而且課余還讀了不少有關(guān)歷史的書，所以作文寫的非常出色，全校作文會(huì)考，周恩來總是名列前茅。 周恩來品學(xué)兼優(yōu)，全校同學(xué)對(duì)他都十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了全體教師的心，老師們經(jīng)過熱烈地討論，一致要求免周恩來的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見，周恩來成了南開學(xué)校唯一的免費(fèi)生。1. （1）聯(lián)系上下文解釋詞語。唯一：_。品學(xué)兼優(yōu)：_。2. （2）從短文中找出兩個(gè)成語_、_3. （3）在文中找出周恩來學(xué)習(xí)勤奮刻苦的句子。_4. （4）寫出第二自然段的段意。5. （5）短文介紹了周恩來成為南開學(xué)校_的原因。短文贊揚(yáng)了周恩來_的精神。13. 我會(huì)說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。三、寫作(30分)15. 題目：_的我。要求：在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我等。通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。作文中不出現(xiàn)自己的名字。400字以上。 第 23 頁 / 共 30 頁 翼教版水平復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫詞語。那是什么樣的小學(xué)呀！一座hung ling p ju_的廟宇，請(qǐng)走了那些xio x x_和z y li zu_的n p s_，擠滿了我們這些拖b t_的、剃光頭的、頭上扎著xio bin_兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。2. 看拼音寫詞語，把字寫規(guī)范、寫美觀。mng lng_的月色、明媚的陽光，jng yng_的露珠、qio l_的小花，chn chn_的小溪、du qio_的山峰這一切都是大自然給我們的n c_，讓我們擁抱并愛護(hù)大自然吧！3. 選出正確的讀音歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散_（sn sn），唯有你依然如舊。它們有時(shí)幾個(gè)吧，散_（sn sn）聚在兩棵大樹下面。你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和_（h h hu）嗎？當(dāng)我們一行_（xng hng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時(shí)，一只小猴子竟惡_（ w）作劇地撒_（s s）起尿來。我腳下長出的根須，深深扎_（z zh）進(jìn)泥土和巖層。這個(gè)小姑娘扎_（z zh）著一對(duì)羊角辮，真好看。4. 填詩句。 1. （1）造物無言卻有情，_。2. （2）今夜偏知天氣暖，_。3. （3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。4. （4）_，化作春泥更護(hù)花。5. （5）_，不知云與我俱東。6. （6）_，此花開盡更無花。5. “我感到慶幸我從孩提時(shí)代起，就既有愛說“真美”的母親又愛說“真糟”的父親?！本渲衅普厶?hào)的作用是（ ）A .表示解釋說明B .表示意思的轉(zhuǎn)折C .表示意思的遞進(jìn)D .表示語音延長6. 按照課文內(nèi)容填空。1. （1）一夜的工作記敘了作者何其芳親眼所見、親身所感周總理_的情形，歌頌了周總理_和_，抒發(fā)了對(duì)周總理的_。2. （2）窮人一文贊美了_的美好情感。本文的作者是俄國的_，其代表作有_等。3. （3）白樺林的低語一文贊美了林業(yè)工人_。4. （4）古往今來，許多圣人先賢都擁有高尚的品質(zhì)，且言行一致。“圣人”孔子曰：“_，仁者不憂，_?！?；“亞圣”孟子的：“_，達(dá)則兼善天下”也成為一段佳話；足智多謀的一代名相諸葛亮用“_，_”詮釋了自己一生的為公精神。7. 根據(jù)語境，把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了_、_、_等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2. （2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了?！边@一句話中“村民們”是指_，加引號(hào)是因?yàn)開。3. （3）改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著_?！?. （4）_，不知云與我俱東。5. （5）此夜曲中聞?wù)哿?，_。8. 請(qǐng)默寫詩、文。1. （1）_，不知云與我俱東。（陳與義）2. （2）誠者，天之道也；_，_。（札記）3. （3）我是中國人民的兒子，_。（鄧小平）4. （4）老子中“_”就是讓大家不要輕易許諾，只要許諾就要認(rèn)真踐行，不要失了信義。5. （5）拯救地球就是_。6. （6）但存方寸地，_。9. 賣火柴的小女孩說：“奶奶！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”這句話的朗讀語氣應(yīng)該是（ ）A .陳述B .請(qǐng)求C .疑問D .感嘆10. 與“字典難道不是我們的良師益友嗎？”表達(dá)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A .字典是不是我們的良師益友呢？B .字典是我們的良師益友。C .字典不是我們的良師益友。D .字典是我們的良師益友嗎？11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭吵起來，假如你是班長，你該如何用委婉的語氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題竹筏泛舟九曲溪 “咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了。”導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。 現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的