集體評課活動記錄表.docx

集體評課活動記錄活動時間2014年11月11日活動地點體藝綜合組科 目體育與健康年 級七年級（9）班課 題英雄少年武術(shù)操：抱拳禮、起勢主持人湯應(yīng)彪記錄人羅家衛(wèi)主備人周 影參加人員湯應(yīng)彪 羅家衛(wèi) 羅克志 朱遠杰 周啟應(yīng) 蔣 旭 潘應(yīng)麗 周 影 馬莎莎 張克娟 評課意見 羅克志：采用視頻的方式首先在課前預(yù)習(xí)后讓學(xué)生探索學(xué)習(xí)，然后教師作示范；抱拳禮的具體意義未能闡述（可以從中國的武術(shù)文化著手講）。 朱遠杰：抱拳禮這里可以對學(xué)生深入地講解，如：武打片中的決斗為什么要抱拳禮等等 蔣 旭：講解詳細、清楚、明白，所以耽擱的時間有點偏多，導(dǎo)致沒有復(fù)習(xí)鞏固，應(yīng)該復(fù)習(xí)鞏固，最后課堂小節(jié)、總結(jié)更好，學(xué)生印象深刻。 潘應(yīng)麗：課堂銜接合理，但應(yīng)給學(xué)生解釋抱拳禮。 馬莎莎：思路清晰、細節(jié)做得細；動作放慢分解，效果好。 張克娟：開始上課有點緊張，做徒手操節(jié)奏太快，趕時間。 湯應(yīng)彪：1、準備部分：課堂常規(guī)，人數(shù)清點要嚴格，見習(xí)生的安排情況；在熱身活動時應(yīng)慢跑，不應(yīng)催促學(xué)生；準備活動時，口令與動作應(yīng)一致，重點強調(diào)準備活動中的弓步與仆步動作；2、基本部分：應(yīng)對抱拳禮詳細解釋（例：五湖四海皆兄弟）；應(yīng)講述三種手型（拳、掌、勾手），五種步型（馬步、弓步、歇步、虛步、仆步）；可采用先完整示范，再分解示范教學(xué)；在教學(xué)過程中該振腳的沒有，還有第五拍的掌心方 向沒有強調(diào)；應(yīng)連拍做完整的示范動作，讓學(xué)生多練習(xí)。3、結(jié)束部分：對課堂小結(jié)，對學(xué)生的優(yōu)缺點進行總結(jié)。 羅家衛(wèi)：1、清點人數(shù)應(yīng)在集合之前（報數(shù)、整理著裝、安排見習(xí)生）；2、喊口令應(yīng)慢些；做準備活動時，節(jié)奏太快，使有的學(xué)生不適應(yīng)；3、示范動作時應(yīng)站在中間，這樣學(xué)生就能全部顧及到；4、應(yīng)多留時間給學(xué)生自己練習(xí)；5、多方面地做示范；6、應(yīng)讓學(xué)生自已去探討學(xué)習(xí)的方法；7、放松時間應(yīng)多一些。 周啟應(yīng)：應(yīng)在整隊集合時及時處理好見習(xí)生；應(yīng)連拍做完整的示范動作，讓學(xué)生多練習(xí)。課后反思 這節(jié)課的教學(xué)重點主要是學(xué)生應(yīng)該正確地掌握動作順序，身體姿勢以及節(jié)奏感；其次，手、眼、身、精、氣、神的協(xié)調(diào)配合很難。 在課堂常規(guī)這一部分應(yīng)該詳細一些，出現(xiàn)的問題太多。口令應(yīng)控制好節(jié)奏，使每一個學(xué)生動作規(guī)范到位能跟得上老師口令。 基本部分應(yīng)完整示范后再分解，從不同的角度去示范；在動作上銜接不夠好，對動作講解不夠詳細。學(xué)生練習(xí)的時間較少，放松的時間也較少，這也是自身的理解不夠透