2019年教師資格證《（中學(xué)）綜合素質(zhì)》真題模擬試題D卷 附答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年教師資格證（中學(xué)）綜合素質(zhì)真題模擬試題D卷 附答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿(mǎn)分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、科幻小說(shuō)大師阿瑟克拉克說(shuō)“如果一個(gè)德高望重的老科學(xué)家說(shuō)某件事情是可能的”，那他可能是正確的;但如果他說(shuō)“某件事情是不可能的”，那他也許是非常錯(cuò)誤的。阿瑟克拉克想說(shuō)的是（ ）。A.科技進(jìn)步永無(wú)止境B.想得到就能做得到C.未來(lái)可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象D.迷信權(quán)威會(huì)阻礙前進(jìn)的步伐2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國(guó)爭(zhēng)雄稱(chēng)霸，史稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”。下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國(guó)七雄”的是 （ ）。A.齊國(guó) B.魯國(guó) C.楚國(guó) D.秦國(guó) 3、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（ ）的職業(yè)道德。A愛(ài)崗敬業(yè) B關(guān)愛(ài)學(xué)生 C終身學(xué)習(xí) D為人師表4、小壯由于玩耍鞭炮導(dǎo)致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學(xué)時(shí)，某小學(xué)以其身體有殘疾為理由拒絕其入學(xué)，該學(xué)校的做法（ ）。A.正確，符合中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法B.正確，符合中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法C.錯(cuò)誤，違背了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法D.錯(cuò)誤，違背了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法5、為防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李老師要求班上所有學(xué)生將手機(jī)上交接受檢查,以便及時(shí)了解情況。李老師的這種做法（ ）。A.合法，班主任對(duì)學(xué)生有管教權(quán)B.合法，班主任對(duì)學(xué)生有監(jiān)護(hù)權(quán)C.不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。6、現(xiàn)在體育界在國(guó)際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（ ）。A未來(lái)性B滯后性C連續(xù)性D廣延性7、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，并運(yùn)用教育學(xué).心理字知識(shí)分析問(wèn)題的成因.導(dǎo)找 解決策略.邱老師在這一過(guò)程中扮演的主要角色是（ ）。A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者C.心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者8、上機(jī)考試前，教練們對(duì) A 組學(xué)員的成績(jī)作了預(yù)測(cè)。張教練說(shuō)：我估計(jì)組長(zhǎng)或副組長(zhǎng) 能考滿(mǎn)分。李教練說(shuō)：這個(gè)組不會(huì)有人考滿(mǎn)分。趙教練說(shuō)：我認(rèn)為會(huì)有學(xué)員考滿(mǎn)分，模擬考 試時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考滿(mǎn)分。結(jié)果證明三位教練只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)。據(jù)此，下列選項(xiàng)中必然正 確的是（ ）A.全組都考了滿(mǎn)分 B.全組都沒(méi)考滿(mǎn)分 C.組長(zhǎng)考了滿(mǎn)分 D.副組長(zhǎng)考了滿(mǎn)分 9、初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成績(jī)排名張貼在教室里。其做法（ ）。 A. 正確，有利于激勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生 B. 正確，利于鞭策成績(jī)差的學(xué)生C. 不正確，侵犯了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán) D. 不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) 10、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行（ ）。A.每?jī)赡暌恢芷诘娜珕T培訓(xùn)B.每三年一周期的全員培訓(xùn)C.每七年一周期的全員培訓(xùn)D.每五年一周期的全員培訓(xùn)11、友誼的深淺，由下列那一個(gè)成語(yǔ)可以看出情義最為深重?（ ）。A莫逆之交B金蘭之交C刎頸之交D點(diǎn)頭之交12、近來(lái)的一項(xiàng)研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人生產(chǎn)效率高25。評(píng)價(jià)工作績(jī)效的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦案件數(shù)和案件的復(fù)雜性。這表明：日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱以上結(jié)論?（）A平均來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場(chǎng)所的時(shí)間比生產(chǎn)率高的員工要少B舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵(lì)員工努力工作C生產(chǎn)率高的員工通常得到舒適的辦公場(chǎng)所作為酬勞D生產(chǎn)率高的員工不會(huì)比生產(chǎn)率低的員工認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)間長(zhǎng)13、下列關(guān)于教育平等的說(shuō)法，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）。A.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財(cái)產(chǎn)狀況.宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利B.適齡兒童.少年免試入學(xué)C.適齡兒童.少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)D.適齡兒童.少年不得在非戶(hù)口所在地入學(xué)14、下列有關(guān)“樂(lè)”的古代名句，出自論語(yǔ)的是（ ）。A知之者不如不知者，好之者不如樂(lè)之者B子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)C獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人安樂(lè)，孰樂(lè)？D先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)15、某校實(shí)施了“師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對(duì)新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時(shí)，要做到（ ）。A尊重同行，等蔣老師請(qǐng)教時(shí)才進(jìn)行指導(dǎo)B主動(dòng)指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案C推門(mén)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時(shí)在課堂上糾正D充分信任，讓蔣老師獨(dú)自搜索并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)16、我國(guó)農(nóng)歷以干支紀(jì)年，公元 1976 年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元 1977 年應(yīng)該是（ ）。 A.農(nóng)歷丁巳年 B.農(nóng)歷戊午年 C.農(nóng)歷丙寅年 D.農(nóng)歷辛亥年 17、任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）。A階段性 B順序性 C不平衡性 D互補(bǔ)性18、未成年人享有( )，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（ ）。A學(xué)習(xí)權(quán)B受教育權(quán)C集會(huì)權(quán)D人身權(quán)19、下列不屬于江南三大名樓的是（ ）。A.滕王閣B.黃鶴樓C.岳陽(yáng)樓D.潯陽(yáng)樓20、下列對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（ ）。A.促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展 B.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.教育面向全體學(xué)生 D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展21、孫老師把沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)寫(xiě)完，說(shuō)要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說(shuō)明，孫老師沒(méi)有做到（ ）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.因材施教 C.廉潔從教 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 22、20世紀(jì)60年代，我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是（ ）。萬(wàn)噸水壓機(jī)研制成功 原子彈爆炸成功人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 氫彈爆炸成功A.B.C.D.23、經(jīng)A省的防疫部門(mén)檢測(cè)，在該省境內(nèi)接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫。防疫部門(mén)的專(zhuān)家因此推測(cè)，該省長(zhǎng)尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。 以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專(zhuān)家的預(yù)測(cè)?() A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴只占長(zhǎng)尾猴總數(shù)的不到10% B.在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1% C.與和人的接觸相比，健康的長(zhǎng)尾猴更愿意與人的寵物接觸 D.與健康的長(zhǎng)尾猴相比，感染有狂犬病的長(zhǎng)尾猴更愿意與人及其寵物接觸 24、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步.越來(lái)越多的高精尖技術(shù)被率先應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，下列選項(xiàng)中不屬于我國(guó)正在研發(fā)的軍事武器的是（ ）。A.“遼寧號(hào)”航空母艦B.J-20飛機(jī)C.F-22飛機(jī)D.J-31飛機(jī)25、時(shí)間計(jì)量包括時(shí)間間隔和時(shí)刻兩方面,前者指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)段,后者指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的某一瞬間。下列選項(xiàng)中，時(shí)刻的表述是（ ）。A.百米賽跑世界記錄在10秒內(nèi) B.通常一節(jié)課的時(shí)間是45分鐘C.從甲地步行到乙地需要2小時(shí) D.新聞聯(lián)播節(jié)目每天19時(shí)開(kāi)始26、根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年） 的規(guī)定，提高中小學(xué) 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)（ ）。A. 以農(nóng)村教師為重點(diǎn) B. 以城市教師為重點(diǎn) C. 以邊區(qū)教師為重點(diǎn) D. 以西部教師為重點(diǎn) 27、快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍，是衡量快遞公司競(jìng)爭(zhēng)能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述判斷?( )A.許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下舉步維艱B.大中型客戶(hù)的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國(guó)各地C.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運(yùn)等四家的營(yíng)業(yè)總額超過(guò)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總額的50%D.劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計(jì)費(fèi)，并不以距離計(jì)費(fèi)28、詩(shī)句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”出自江雪。其作者是（ ）。A王維B韓愈C柳宗元D李商隱29、中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定，各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)（ ）財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等于 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、王老師從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷 進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。不僅如此，她發(fā)現(xiàn)一些來(lái)自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難。思想壓力大，很少與同學(xué)們溝 通交往。為了幫助他們克服生活困難，使他們順利完成學(xué)業(yè)王老師就從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過(guò)各種渠道號(hào)召其他教師和社會(huì)人 士為貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。而且也得到了社會(huì)的充分肯定。 問(wèn)題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。2、實(shí)踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因此，我國(guó)現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識(shí)和人才基礎(chǔ)。問(wèn)題：請(qǐng)你就創(chuàng)新教育對(duì)于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作文共享單車(chē)火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見(jiàn)橙、黃等各種共享單車(chē)，與公交站、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問(wèn)題，對(duì)緩解交通擁堵和環(huán)境保護(hù)，共享單車(chē)都很有用。然而，在單車(chē)數(shù)量飆升的同時(shí)，共享單車(chē)“任性”停放的問(wèn)題也日益突出。有的無(wú)處安放，讓本來(lái)就狹窄的非機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺(tái)階下，擋乘客進(jìn)站通道;有人甚至將車(chē)塞進(jìn)綠化帶里，鎖在欄桿上，靠在大樹(shù)邊.根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、B3、D4、D5、答案：C。6、B7、A8、B9、D10、D11、C12、C13、D14、A15、B16、A17、A【解析】不同的階段有不同的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，教育必須順應(yīng)這些特點(diǎn)，才能收到預(yù)期效果，否則只能適得其反。18、B19、D20、A21、A22、D23、D24、C25、D26、A27、D28、C29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得每一位教師學(xué)習(xí)。 首先，王老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)是教師必備的素質(zhì)，是教師自我完善的重要途徑，是時(shí)代發(fā)展的需要。材料中，王老師在教育教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異。 其次，王老師的做法踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活冷暖。材料中，王老師設(shè)立基 金，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué) 生健康成長(zhǎng)。 )2、為適應(yīng)實(shí)施創(chuàng)新教育的要求