裝在套子里的人同步練習(xí)4.doc

語(yǔ)文備課大師 裝在套子里的人同步練習(xí)4【課內(nèi)五基達(dá)標(biāo)】 1.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線字的注音及解釋全部正確的一項(xiàng)是( ) A.驚嚇(h，因意外刺激而害怕) 祈禱(do禱告) 周濟(jì)(j，救濟(jì)) 促狹(cxi，刁鉆，愛(ài)捉弄人) B.膽怯(qi，害怕) 讒言(chn，在別人面前說(shuō)壞話(huà)) 游說(shuō) (shu，說(shuō)服別人采納意見(jiàn)) 轄制(xi，管束) C.撮合(cu，聚攏) 孤僻 (p，性格古怪) 慫恿 (sngyng)，鼓動(dòng)別人去做) 消遣 (qin，消除，發(fā)泄) D.譏誚 (qio，譏諷) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 (jngjng，因害怕而發(fā)抖) 陶冶 (y，熔煉) 滑稽 (huj，言語(yǔ)動(dòng)作引人發(fā)笑) 2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.哆嗦 搓手 喉嚨 安然無(wú)恙 B.荒唐 漫畫(huà) 憎惡 哀聲嘆氣 C.躲避 遐想 招惹 心荒意亂 D.純粹 惡夢(mèng) 車(chē)蓬 隨聲附和3依次填入下面句子橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：（ ）據(jù)路透社報(bào)道，300多名日本議員_首相小泉純一郎在日本第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗60周年紀(jì)念日參拜靖國(guó)神社。現(xiàn)代人時(shí)常這樣欺騙自己：明明是孤獨(dú)，卻要用另一種可憐的方式_著，不能坦然面對(duì)。 契訶夫生活在俄國(guó)農(nóng)奴制崩潰和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命_興起的時(shí)期。現(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團(tuán)，現(xiàn)代舞藝術(shù)更需要扎根于現(xiàn)代化的北京城，這已是無(wú)可_的事實(shí)。 A慫恿 掩蓋 逐步 質(zhì)疑 B慫恿掩飾 逐漸置疑C縱容 掩蓋 逐步 置疑 D縱容 掩飾 逐漸 質(zhì)疑4、下列句子中畫(huà)線的熟語(yǔ)，使用正確的一句是（ ）A、1月8日湖北、湖南普降大到暴雪，大部分高速公路再度關(guān)閉，導(dǎo)致1450余輛汽車(chē)滯留在湖北段省界出口中，呼朋引類(lèi)擺起29公里長(zhǎng)龍。B、很多人不懂“望洋興嘆”的真正含義，以為就是看看海洋發(fā)出感嘆，結(jié)果擅自改用，比如“望書(shū)興嘆”“望路興嘆”等，這樣的話(huà)真讓人貽笑大方。C、平日里道貌岸然，暗地里貪贓枉法的官員們，還義正詞嚴(yán)地批判那些被正法的貪污腐敗分子，真是五十步笑百步，全然忘了自己正步人后塵，走向深淵。D、老街上有許多舊式建筑，破損的朱漆大門(mén)，殘缺的雕花木窗，都讓我想起了朽木不可雕的古訓(xùn)，不由感慨萬(wàn)千。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）CA、在我國(guó)流傳很廣、家喻戶(hù)曉的民間故事牛郎織女落選新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教材。教研員稱(chēng)新課本刪去它可能擔(dān)心催生早戀。B、2007年大阪田徑世錦賽男子110米欄的決賽中，劉翔獲得冠軍。作為非歐美選手的第一人，劉翔把美國(guó)統(tǒng)治這個(gè)項(xiàng)目近百年的歷史徹底地被打破了。C、為應(yīng)對(duì)近期部分地區(qū)出現(xiàn)罕見(jiàn)的低溫、雨雪冰凍極端天氣給生產(chǎn)生活造成的嚴(yán)重影響，幫助受災(zāi)地區(qū)開(kāi)展抗災(zāi)救災(zāi)工作，截至目前，中央財(cái)政共下?lián)芸篂?zāi)救災(zāi)中專(zhuān)項(xiàng)資金2.93億元。D、近期，部分方便面企業(yè)串通、操縱價(jià)格被物價(jià)主管部門(mén)查處，方便面價(jià)格也有所回落。但上海市消保委調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，部分品牌的方便面產(chǎn)品，其凈含量都出現(xiàn)了不同程度的“縮水”?！菊n外拓展精讀】（一）閱讀下面的文字，完成611題。 住進(jìn)高層，看窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的電線上掛著蟬翼彩裙，這肯定是樓上曬衣不慎吹下來(lái)的，奇怪的是裙的主人連著幾天沒(méi)發(fā)覺(jué)自己少了什么，一任它在高高的電線上飄忽。 我看不過(guò)去，就仰起頭來(lái)喊：“誰(shuí)家裙子掉下來(lái)了?”那微弱的音量也似彩裙飄去。老伴兒說(shuō)：“算了吧，她什么時(shí)候要穿了，自然會(huì)想起。大樓房子，各管各，叫也白費(fèi)勁!”但也還是想了辦法，在電梯口貼了一張?zhí)嵝迅媸尽?門(mén)口來(lái)了中巴，一群人帶著悲泣的面容走了下來(lái)，一個(gè)孩子捧著一張照片，是個(gè)姑娘，姣好面容，說(shuō)是為了護(hù)一個(gè)孩子（就是捧照片的人），自己被一個(gè)外地人飛快的摩托車(chē)撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，暈了過(guò)去，最后是顱內(nèi)出血，治不了! “摩托車(chē)撞死人，天下奇聞，不是鬼找替身?” “幾樓的?” “要表?yè)P(yáng)了，雷鋒沒(méi)死呀!” 隔天，我看見(jiàn)老伴兒把根長(zhǎng)長(zhǎng)的晾竿用繩子扎了起來(lái)，伸出窗外去。 “來(lái)，幫幫忙!”老伴兒叫著。 “是她的嗎?”我嫌老伴兒多事了。 “不是她的就不管了?” “不是” 四只老皮皺囊的手，顫悠悠的竹竿撥動(dòng)著裙子飄處，輕輕地，輕輕地主人還要穿呢! 6、對(duì)該小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的階段分析正確的一項(xiàng)是：（） A發(fā)現(xiàn)彩裙關(guān)心彩裙挑撥彩裙 B見(jiàn)彩裙說(shuō)彩裙撥彩裙憶彩裙 C彩裙飄忽彩裙飄因彩裙丟落 D彩裙飄彩裙落彩裙歸彩裙失 7、對(duì)該小說(shuō)線索和中心事件理解正確的一項(xiàng)是：（） A明線寫(xiě)姑娘，暗線寫(xiě)老夫婦，中心事件是人們悼念姑娘犧牲。 B明線寫(xiě)老夫婦，暗線寫(xiě)姑娘，中心事件是姑娘為救人而獻(xiàn)身。 C明線寫(xiě)老夫婦，暗線寫(xiě)姑娘，中心事件是老夫婦倆為裙分歧。 D明線寫(xiě)老夫婦，暗線寫(xiě)姑娘，中心事件是彩裙飄落到電線上。 8、這篇小說(shuō)構(gòu)思十分巧妙，巧就巧在：（） A懸念設(shè)置精巧 B對(duì)話(huà)推進(jìn)情節(jié) C以衣寫(xiě)人，側(cè)面展示 D以裙為一，一貫到底 9、對(duì)圍觀群眾的對(duì)話(huà)理解正確的一項(xiàng)是：（） A反映了他們對(duì)英雄因妒嫉而嘲諷、鄙視。 B反映了他們對(duì)英雄獻(xiàn)身的行為不了解也不理解。 C反映了他們對(duì)時(shí)代精神的看法不正確的歪曲。 D反映了他們思想畸形，精神麻木，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 10、小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)：“主人還要穿呢!”這樣寫(xiě)的用意是：（） A姑娘雖死猶生，她將永遠(yuǎn)活在人們心里。 B留下裙子，表達(dá)對(duì)姑娘的哀思之情。 C心理感覺(jué)，好像裙子的主人并沒(méi)有死去。 D前面弄錯(cuò)，裙子的主人的確未死，奇峰突現(xiàn)。 11、下列表述不符合文意的一項(xiàng)是：（） A這篇小說(shuō)的典型環(huán)境是門(mén)口窗外，運(yùn)用了順敘和插敘兩種敘述方法。 B老伴兒對(duì)彩裙所表現(xiàn)的兩個(gè)行動(dòng)是貼告示和撥彩裙。 C這篇小說(shuō)運(yùn)用的兩種主要描寫(xiě)方法是心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)。 D這篇小說(shuō)的中心思想是歌頌姑娘舍己救人的獻(xiàn)身精神。 （二）閱讀下面這首散曲，回答12題：仙呂綿橙梅別里科夫 嚴(yán)實(shí)實(shí)衣帽遮，顫巍巍碎步斜，精神恍惚意亂如麻，整天的擔(dān)驚怕：“一定要照著規(guī)矩辦哪，千萬(wàn)別鬧出亂子來(lái)呀?！彼七@般轄制全城十五年不敢有笑嘩。頭一昏居然也想成家,人一笑竟然如同僵尸化。 12、這支散曲著重描寫(xiě)了人物的哪些方面？反映了人物的什么特征？ 【能力延伸練筆】13、（1）以別里科夫的遺風(fēng)為題寫(xiě)一篇讀后感。（2）借鑒恩格斯在馬克思墓前的講話(huà)和雨果巴爾扎克葬詞，為“別里科夫”寫(xiě)一篇悼辭。要求：1、 選做一題。2、 600字左右。參考答案【課內(nèi)五基達(dá)標(biāo)】1、C解析; A.嚇應(yīng)讀 xi，B轄?wèi)?yīng)讀xi, D陶冶比喻用良好的環(huán)境和條件給人的思想、品格、學(xué)識(shí)等以積極影響。2、A解析; B“哀聲嘆氣”應(yīng)為唉聲嘆氣；C“心荒意亂”應(yīng)為“心慌意亂”；D“車(chē)蓬”應(yīng)為“車(chē)篷”。3、B解析;慫恿：暗中或公開(kāi)地指示、鼓動(dòng)別人干壞事；縱容，放縱，容忍，該制止的也不制止。句意為指示、鼓動(dòng)純一郎參拜靖國(guó)神社，句應(yīng)用慫恿。掩飾：設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)； 掩蓋：遮蓋，隱瞞。句意為設(shè)法掩蓋自己的孤獨(dú)，應(yīng)用掩飾。逐漸帶有事物的客觀性,有著必然的發(fā)展過(guò)程,人為的因素較少；逐步帶有事物的主觀性,并且有明確的目標(biāo).是比較有計(jì)劃的,一步步的實(shí)施。置疑：懷疑(常跟否定詞連用)； 質(zhì)疑：提出疑問(wèn)。句中有“無(wú)可”， 應(yīng)用置疑。 4、C 解析 A句中呼朋引類(lèi)：呼喚招引同類(lèi)的人到一起，不合語(yǔ)境；B句中貽笑大方：讓大方之家笑話(huà)，前有“讓人”，語(yǔ)意重復(fù)；D句朽木不可雕：比喻人不可救藥或事物和局勢(shì)敗壞難以挽回。5、C 解析 A主語(yǔ)不當(dāng)，應(yīng)在“擔(dān)心”后加上“課本內(nèi)容”，否則，就成了“刪去牛郎織女催生早戀”。B句式雜糅，將“被”