2020年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》提升訓(xùn)練試卷 附解析.docVIP

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2020年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）提升訓(xùn)練試卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（ ）。A團結(jié)協(xié)作 B教學(xué)創(chuàng)新 C循循善誘 D終身學(xué)習(xí)2、下列選項中，簫屬于（ ）。A吹奏樂器B打擊樂器C彈撥樂器D拉弦樂器3、現(xiàn)代世界各國一般以國家建立、獨立日為國慶日，有的君主立憲制國家規(guī)定在位國王或皇帝的即位、誕辰之日為國慶日，也有的國家把對建國具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為國慶日。下列選項中，與法國國慶日的確立相關(guān)的歷史事件是（ ）。A拿破侖一世發(fā)動“霧月政變”B法蘭西第一共和國的成立C人權(quán)與公民權(quán)宣言發(fā)表D巴黎人民起義攻占巴士底獄4、我國原義務(wù)教育法和新修訂的義務(wù)教育法開始實施的時間分別是（ ）。 A.1986年9月1日和2006年9月1日 B.1986年7月1日和2006年7月1日 C.1986年7月1日和2006年9月1日 D.1986年9月1日和2006年7月1日 5、近代畫家中最擅長畫馬的是（ ）。 A徐悲鴻 B齊白石 C張大千 D豐子愷 6、下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法，錯誤的是（ ）。A素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標(biāo)B素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)C素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D素質(zhì)教育以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，7、小麗考試不理想，發(fā)卷子時，劉老師對她說：“你還穿“耐克”，趕緊回家換“踏步”吧。耐克的標(biāo)志是，特步的標(biāo)志是。小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師（ ）。A.教學(xué)語言有失嚴(yán)謹(jǐn)B.無視學(xué)生人格尊嚴(yán)C.批評學(xué)生嚴(yán)而有格D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟8、下列關(guān)于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是（ ）。 A“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 B“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射翟志剛實現(xiàn)了中國歷史上的首次太空漫步 C我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于1968年邀游太空 D航空火箭學(xué)家、空氣動力學(xué)家錢學(xué)森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”9、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數(shù)字填入“2、4、10、（ ）、17726”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（ ）。A122B222C322D42210、小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作，力爭將來做一名優(yōu)秀的作家；小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打的很好，莊老師就股利他將來做一名職業(yè)運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是（ ）。A善于因材施教B注重學(xué)生的全面性C善于激發(fā)學(xué)生的自信D注重學(xué)生的差異性11、把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（ ）。A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B.全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C.以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D.全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖的創(chuàng)新人才12、我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是（ ）。 A天問 B離騷 C孔雀東南飛 D九章 13、某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途，下列選項中，該官員生活的朝代可能是()。A.西漢B.東漢C.東晉D.唐代14、教師專業(yè)發(fā)展的基石是（ ）。 A.終身學(xué)習(xí) B.教研結(jié)合 C.協(xié)調(diào)合作 D.反思經(jīng)驗 15、下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（ ）。A變形記的作者是奧地利作家弗蘭茨卡夫卡B墻上的斑點是一部意識流小說，C等待戈多是一部荒誕派戲劇D百年孤獨是一部批判現(xiàn)實主義小說16、根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）。中，我國建立靈活開放的教師教學(xué)體系是（ ）。A師范院校校本培訓(xùn)B師范院校，綜合培訓(xùn)C校本培訓(xùn)，師范院校D綜合院校，師范培訓(xùn)17、下列不屬于行書的代表作品“三?！钡氖牵?）。 A.伯遠(yuǎn)帖 B.蘭亭序 C.快雪時晴帖 D.中秋帖 18、體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（ ）。 A.團結(jié)協(xié)作 B.愛崗敬業(yè) C.為人師表 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 19、新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上的不好。就不要去聽了?！边@表明李老師（ ）。A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神C.能夠尊重信任同行D.鼓勵同事自我提升20、現(xiàn)代社會，專業(yè)分工的極度細(xì)化使得普通人在每個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參 謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導(dǎo)意見，并以此建立自己的權(quán)威，取得 公眾的信任。然而，也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責(zé)任專家在發(fā)言時必須 保持公正的立場，實事求是，認(rèn)真求證，有一分證據(jù)說一分話，不能隨興所至，口元遮 攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責(zé)任的擔(dān) 當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強調(diào)的是（ ）。A人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用C有些專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽D專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是21、凡年滿_周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_周歲（ ）。A六、七 B五、六 C七、八 D六、八22、某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，老師的做法（ ）。A有助于學(xué)生的個性發(fā)展B有助于教學(xué)任務(wù)的完成C違背了公正施教的要求D違背了嚴(yán)慈相濟的要求23、偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的（ ）。A受教育權(quán) B人格尊嚴(yán)權(quán) C榮譽權(quán) D隱私權(quán)24、研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（ ）。A某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光C長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱25、下列情形中，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任的是（ ）。A故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C侮辱、毆打教師，造成其重大傷害的D侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的26、盡管工作壓力大，事務(wù)繁忙，老師工作積極，用微笑面對每一個學(xué)生。這體現(xiàn)了老師的（ ）。A職業(yè)心理健康B教學(xué)水平高C學(xué)科知識豐富D身體素質(zhì)良好27、以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是（ ）。 A.儀表大方 B.興趣廣泛 C.意志堅強 D.情緒健康 28、人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術(shù)的外科 病人需要較少的麻醉劑。因為大量的麻醉劑會對病人造成較大的危險，所以如果手術(shù)經(jīng) 常在夜間進行，就會減少外科手術(shù)的風(fēng)險。下列哪項如果正確，最能反對在夜間進行手術(shù)會減少外科手術(shù)風(fēng)險這個觀點?（ ）A醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少B出生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比出生在其他時間的多C在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生輕 微的轉(zhuǎn)變D盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時差29、文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是（ ）。A漢朝 B晉朝 C唐朝 D宋朝 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動不便。孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。 學(xué)校的做法是否違法？為什么？ 2、新學(xué)期開始了，一位家長把孩子領(lǐng)到教師面前說：“我把孩子交給您了，請您嚴(yán)加管教，孩子不聽話，要打要罵隨您的便?！眴栴}：（1）什么是師生關(guān)系？家長理解的師生關(guān)系是怎樣的？（2）民主的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？3、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李萊認(rèn)為女孩上學(xué)無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事你們不要狗咬耗子-多管閑事。” 問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任? 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以如何培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)能力為題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點明確，論述具體；(2)條理清楚，語言流暢；(3)不少于800字。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案：D2、A3、【答案】D【解析】“巴士底獄”原名“巴士底要塞”，“巴士底”在法文中意為“城堡”，是一座非常堅固的要塞。后來因巴黎市區(qū)的不斷擴大，巴士底要塞成了市區(qū)東部的建筑，失去了防御外敵的作用，也因此于14世紀(jì)末被改為王家監(jiān)獄，專門關(guān)押政治犯，巴士底要塞也成為了法國專制王朝的象征，也就有了后來“巴士底獄”的名字。文學(xué)家伏爾泰就曾被關(guān)押于此。4、C5、A6、A7、B8、C9、【答案】D【解析】42*20+2=42210、【答案】B【解析】該老師采用不同的方法對待學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生觀中因材施教的要求。11、C12、B13、 答案：D14、A15、D16、B17、B18、D19、B20、D21、A22、C23、D24、B25、C26、A27、A28、D29、答案：C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，殘疾兒童、少年有權(quán)要求普通學(xué)校接收其進入普通班級就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。黃某的兒子雖有殘疾，但正常的學(xué)習(xí)和生活尚可自理，普通小學(xué)應(yīng)給其學(xué)習(xí)的機會。黃家屯小學(xué)和龍門鎮(zhèn)小學(xué)拒收殘疾兒童入學(xué).侵犯了殘疾兒童的受教育權(quán)，學(xué)校的行為是違法的。 2、（1）師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。材料中的家長說“孩子不聽話，要打要罵隨您的便”，這體現(xiàn)了該家長持有傳統(tǒng)的教師中心的師生關(guān)系觀念。這種觀點認(rèn)為，教師的天職就是要將大量的知識快速地傳遞給學(xué)生，教師作為知識的擁有者和傳遞者，理所當(dāng)然地成為權(quán)威，教師的傳授就是教育活動的中心。教師主宰教育過程中的一切，學(xué)生完全成為一個被改造的對象、被灌輸?shù)娜萜?。學(xué)生的主體性被漠視，與此同時，教師的主體性也喪失了，因為他們也同樣被知識所奴役，喪失了自己的精神自由。（2）民主的師生關(guān)系要求教師理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，并一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見，同時，也要求學(xué)生正確表達自己的思想和行為，學(xué)會合作和共同學(xué)習(xí)。在這種師生關(guān)系中，教師能力強、威信高，善于同學(xué)生交流，不斷調(diào)整教學(xué)進程和方法；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣廣泛、獨立思考，和教師配合默契。民主的師生關(guān)系來源于教師的民主意識、平等觀念以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和強大的人格力量。這是理想的師生關(guān)系類型。3、(1)有違法行為。 (2)違反了中華人民共和國義務(wù)教育法和未成年人保護法。中華人民共和國義務(wù)教育法第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！钡谌钜?guī)定“禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！睂αx務(wù)教育分別從家庭和社會方面作了法律保障。未成年人保護法第九條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個體戶。(4)對李某：根據(jù)義務(wù)教育法第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育。責(zé)令限期改正。對材料中的個體戶：根據(jù)勞動法第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的，由勞動行政部門責(zé)令改正，處以罰款：情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)