(09級)畢業(yè)設(shè)計方案.doc

09級國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作方案09級國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)生即將離校實習(xí)。按學(xué)校統(tǒng)一要求在離校前要完成畢業(yè)設(shè)計的一系列工作。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需要完成的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。學(xué)生在修滿教學(xué)計劃規(guī)定的課程后，必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計。在總結(jié)我系2010屆畢業(yè)設(shè)計工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們擬對本年度畢業(yè)設(shè)計工作進行改革和調(diào)整。改革的指導(dǎo)思想和目的是以外經(jīng)貿(mào)行業(yè)崗位需求為主線，考查學(xué)生勝任工作崗位所需的合理知識能力結(jié)構(gòu)；以改革畢業(yè)設(shè)計及答辯模式為突破口，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，突出國際貿(mào)易實務(wù)特色與優(yōu)勢，強調(diào)實訓(xùn)和商務(wù)的有機結(jié)合，訓(xùn)練和提高學(xué)生運用所學(xué)知識進行操作的能力，通過業(yè)務(wù)答辯，進一步強化學(xué)生崗位技能的應(yīng)用能力，促進實踐能力的提高；提高學(xué)生運用所學(xué)知識進行設(shè)計、解決實際問題的綜合能力。一、 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組畢業(yè)設(shè)計工作由系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組進行領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督管理以及工作實施。畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)是對畢業(yè)設(shè)計工作進行領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督管理以及工作實施。（一）畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長: 張穎 副組長: 張東慶 組員: 黃銳 張健 劉莉 金龍布 李亮亮 （二）系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：（1）貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計工作條例及相關(guān)規(guī)章制度，制定本系畢業(yè)設(shè)計工作細則，對本系畢業(yè)設(shè)計工作負責(zé)；（2）制定本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作計劃，組織檢查本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作的進度和質(zhì)量，研究解決存在的問題，做好畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)；（3）組織審定本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題、課題指導(dǎo)教師和學(xué)生名單，組織畢業(yè)設(shè)計答辯，審定畢業(yè)設(shè)計成績。二、畢業(yè)設(shè)計課題要求（一）研究創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計模式是搞好畢業(yè)設(shè)計的前提。課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)“實訓(xùn)與商務(wù)”相結(jié)合的原則。畢業(yè)設(shè)計的選題在符合專業(yè)教學(xué)要求的前提下，以指導(dǎo)教師限定和學(xué)生自愿相結(jié)合的方式確定。（二）畢業(yè)設(shè)計小組確定并公布以下畢業(yè)設(shè)計方案由教研室提供若干選題供學(xué)生參考，學(xué)生也可根據(jù)自己的興趣、愛好、能力特長自擬題目，但需經(jīng)其指導(dǎo)老師同意。于2011年5月26日前進行畢業(yè)設(shè)計選題，選題結(jié)束后，各指導(dǎo)教師積極指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，并最終確定畢業(yè)設(shè)計題目。211年7、8月，學(xué)生根據(jù)所選題目自行搜集資料，完成寫作大綱并于9月初上交指導(dǎo)老師。10月初完成畢業(yè)設(shè)計初稿。10月底修改論文二稿。11月中旬定稿。11月底畢業(yè)設(shè)計答辯。具體選題及要求附后。三、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師（一）本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師我教研室全體專任教師需承擔(dān)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，每位教師平均指導(dǎo)約10-15名學(xué)生。（二）畢業(yè)設(shè)計工作實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，指導(dǎo)教師對其指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計階段全面負責(zé)。（三）指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是：（1）幫助學(xué)生確定選題，制定畢業(yè)設(shè)計工作進度計劃，審查畢業(yè)設(shè)計提綱；（2）介紹有關(guān)文獻資料，指導(dǎo)研究方法，指導(dǎo)學(xué)生正確完成畢業(yè)設(shè)計；（3）對初期畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容提出修改意見，切實做好中期檢查工作；（4）指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項準(zhǔn)備工作；（5）對學(xué)生進行專業(yè)、職業(yè)道德、革命理想、集體主義和社會主義精神文明教育。（四）指導(dǎo)教師要保證有足夠的時間與學(xué)生直接見面，指導(dǎo)教師既要在進行過程中的關(guān)鍵處起指導(dǎo)把關(guān)作用，同時在具體細節(jié)上又要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立工作能力。在畢業(yè)設(shè)計全過程中，應(yīng)對學(xué)生進行階段檢查，提出評價意見。四、畢業(yè)設(shè)計成績評定等級和標(biāo)準(zhǔn)國際貿(mào)易實務(wù)畢業(yè)設(shè)計成績評定等級和標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計成績評定等級和標(biāo)準(zhǔn)實施，采用五級分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)，其中畢業(yè)設(shè)計（論文）成績占畢業(yè)設(shè)計占總評成績的70%，畢業(yè)設(shè)計（論文）評審占總評成績的30%。獲“優(yōu)”的學(xué)生人數(shù)比例不超過本系學(xué)生總數(shù)的15。畢業(yè)設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）優(yōu) 90 100分 （1）按期出色完成規(guī)定的任務(wù)；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；獨立工作能力較強，作風(fēng)科學(xué)嚴(yán)謹；設(shè)計有獨到見解，水平較高。（2）條理清楚，論述充分，文理通順。（二）良 8089分（）按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)；能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；有一定的獨立工作能力，作風(fēng)科學(xué)良好；設(shè)計有一定的水平。（）條理清楚，論述正確，文字通順。（三）中 70 79分（）按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；所學(xué)理論和專業(yè)知識的運用基本正確，在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；有一定的獨立工作能力；設(shè)計水平一般。（）文理通順，但論述有個別錯誤(或表達不清楚)，書寫不夠工整。（四）及格 60 69分（）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)；獨立工作能力較差，有一些小的疏忽和遺漏；在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；達到了基本要求。（）文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號方面問題較多。（五）不及格 60分以下有下列情況之一者，以不及格論。未按期完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，或雖已完成但有嚴(yán)重錯誤，或有嚴(yán)重抄襲行為。 畢業(yè)設(shè)計不完整，有原則性錯誤。違反紀(jì)律與規(guī)章制度，拒不服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，態(tài)度惡劣。附件12011屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題為了更好地結(jié)合國際貿(mào)易專業(yè)特點進行畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)推出國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題如下，具體畢業(yè)設(shè)計（論文）題目可自行擬定：1、結(jié)合所熟悉企業(yè)在進行各項外貿(mào)業(yè)務(wù)活動(包括國際市場調(diào)研,談判,報價,報檢,托運,結(jié)匯核銷,糾紛處理等)獲得成功的經(jīng)驗評析或失敗的原因分析.2、針對某一企業(yè)的外貿(mào)經(jīng)營狀況,提出改善和提高經(jīng)濟效益的策略.3、根據(jù)自已參與外貿(mào)業(yè)務(wù)的體驗,提出改進我院國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的意見。以上選題以實習(xí)和調(diào)研所在企業(yè)事件為依據(jù)，畢業(yè)設(shè)計應(yīng)具有作者所收集的第一手資料,訪談內(nèi)容和統(tǒng)計資料.4、進(出)口經(jīng)營方案設(shè)計自行設(shè)定企業(yè)背景,經(jīng)營產(chǎn)品,從網(wǎng)絡(luò)或其他信息渠道獲得有關(guān)產(chǎn)品的市場信息等資料,然后設(shè)計一個具體的進口或出口經(jīng)營方案(從客戶選擇,談判,報價直至最后結(jié)匯核銷).5、對所熟悉企業(yè)在外貿(mào)業(yè)務(wù)單證處理時的成功經(jīng)驗進行評析或失敗情況進行原因分析.要求：以實習(xí)所在企業(yè)或個人在綜合實習(xí)中的事件為依據(jù)，論文應(yīng)具有作者所收集的第一手資料,訪談內(nèi)容和統(tǒng)計資料.6、國際貿(mào)易專業(yè)論文選題1：針對企業(yè)管理現(xiàn)狀,運用所學(xué)到的專業(yè)知識(理論和方法)進行分析研究選題2：為企業(yè)設(shè)計管理方案(包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計,招聘方案設(shè)計,激勵機制設(shè)計,培訓(xùn)方案設(shè)計,編制崗位說明書,質(zhì)量保證體系的建設(shè)與實施等)。要求：（1）.以實習(xí)所在企業(yè)事件為依據(jù).（2）.論文應(yīng)具有作者所收集的第一手資料,訪談內(nèi)容和統(tǒng)計資7、創(chuàng)業(yè)策劃書設(shè)計自行設(shè)定企業(yè)背景,經(jīng)營產(chǎn)品,從網(wǎng)絡(luò)或其他信息渠道獲得有關(guān)產(chǎn)品的市場信息等資料,然后設(shè)計一份創(chuàng)業(yè)方案.8、營銷或管理案例分析(以總結(jié)營銷或管理經(jīng)驗和教訓(xùn)為目的.圍繞已發(fā)生的營銷管理事件,運用所學(xué)專業(yè)知識進行描述和分析).要求：1.以實習(xí)所在企業(yè)或所熟悉企業(yè)事件為依據(jù).2.論文應(yīng)具有作者所收集的第一手資料,訪談內(nèi)容和統(tǒng)計資料.3.論文應(yīng)覆蓋案例分析的如下主體內(nèi)容:案例對象和事件描述,問題分析,問題解決的方案,后果分析.9、營銷方案策劃(針對企業(yè)營銷現(xiàn)狀,運用所學(xué)到的專業(yè)知識進行分析研究,為企業(yè)設(shè)計營銷整體方案,計劃或者營銷組合中某一方面的方案).要求：（1）.結(jié)合企業(yè)的營銷現(xiàn)狀和所屬行業(yè),所處環(huán)境的實際情況.（2）.要有作者自己的新見解,觀點.（3）.分析過程要有實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)和事實的支持.（4）.論文應(yīng)覆蓋如下主體內(nèi)容:企業(yè)背景分析,企業(yè)營銷現(xiàn)狀(環(huán)境分析),具體策劃方案描述.10、調(diào)查研究報告(以描述企業(yè)經(jīng)營狀況為目的,在此基礎(chǔ)上分析其存在問題及成因,必要時可提出改進意見或建議).要求：（1）.以實習(xí)所在企業(yè)或自己熟悉企業(yè)為分析對象.（2）.論文應(yīng)具有作者實習(xí)所在單位收集的第一手資料,訪談內(nèi)容和統(tǒng)計資料.（3）.對于調(diào)研對象(問題)有以事實為依據(jù)的清晰的描述,并在描述中運用到所學(xué)的專業(yè)知識.（4）.論文應(yīng)覆蓋調(diào)查研究的如下主要內(nèi)容:調(diào)研對象(問題)的描述,調(diào)研目的說明,調(diào)研方法,數(shù)據(jù)分析結(jié)果.附件2安徽工商職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易系09級國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計安排 日 期 內(nèi) 容 及 要 求2011年5月26日準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計相關(guān)資料，落實畢業(yè)日程安排，落實分配指導(dǎo)老師。2011年5月23日-6月27日畢業(yè)設(shè)計動員及要求說明，發(fā)放相關(guān)資料； 指導(dǎo)老師與學(xué)生見面、布置任務(wù)。2011年6月28日-7月4日確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目。2011年7月-8月畢業(yè)設(shè)計資料的收集和寫作中。（細致、詳實）2011年9月1日-9月30日論文撰寫，定期與指導(dǎo)老師見面。完成畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿。2011年10月1日- 10月31日畢業(yè)設(shè)計（論文）修改