



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)2016考研英語(yǔ)翻譯百日沖刺指南 2016年研究生入學(xué)考試即將進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)。凱程教育英語(yǔ)教研中心為廣大考生總結(jié)歸納出一些復(fù)習(xí)方法,特別是針對(duì)翻譯部分的復(fù)習(xí),希望對(duì)考生們有所幫助。 對(duì)于詞匯部分,考研英語(yǔ)大綱要求5500詞匯,之前考生應(yīng)該已完成2遍以上復(fù)習(xí),本階段需要用1個(gè)月時(shí)間左右結(jié)合2016考研大綱詞匯,把這5500詞進(jìn)行梳理,尤其是基礎(chǔ)詞匯和核心詞匯,如果仍有漏洞請(qǐng)務(wù)必補(bǔ)充。尤其注意那些眼熟卻不能立刻準(zhǔn)確說(shuō)出意思的單詞,如果基礎(chǔ)較弱或進(jìn)度較慢同學(xué),可以基礎(chǔ)詞匯和核心詞匯為主復(fù)習(xí);其他同學(xué)盡量對(duì)這5500詞都可以掌握。翻譯不同于閱讀或者其他題目,不僅要理解還要善于表達(dá),因此這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,要加強(qiáng)單詞意思準(zhǔn)確度。除了之前一直強(qiáng)調(diào)的一詞多義、熟詞僻意,更要注意詞組的積累。考研翻譯對(duì)語(yǔ)法??键c(diǎn)是:句子主干和修飾成分的辨別;核心名詞與修飾成分的辨別;三大從句(名詞性從句、定語(yǔ)從句及狀語(yǔ)從句);特殊結(jié)構(gòu)(強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、省略結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)等);it作形式主語(yǔ)??忌梢愿鶕?jù)自己情況,來(lái)對(duì)這些語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。不僅要復(fù)習(xí)某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),更要在翻譯中鞏固該語(yǔ)法點(diǎn)的考查方式。通過(guò)基礎(chǔ)階段閱讀訓(xùn)練,相信不少考生已經(jīng)具備了理解文章的能力,對(duì)上下文中把握詞義,理解句子關(guān)系已經(jīng)有了要符合漢語(yǔ)習(xí)慣,個(gè)別同學(xué)譯出的文章句不成句。逐字翻譯造成的翻譯腔較嚴(yán)重,有的甚至中文難以理解。因此再動(dòng)筆前務(wù)必考慮到是否符合漢語(yǔ)習(xí)慣,譯完后自己再讀一遍,最終確認(rèn)。其次,指代的正確理解和譯出,翻譯中出現(xiàn)的指代請(qǐng)務(wù)必在原文中找出指代內(nèi)容,最好譯出。指代還原的好處有二:首先可以幫助準(zhǔn)確理解,避免主觀臆斷;而且更符合漢語(yǔ)習(xí)慣,中文與英文相比,多用重復(fù),即往往會(huì)重復(fù)前文出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ),這個(gè)和英文中對(duì)前文出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)往往采用指代和省略的習(xí)慣不同。最后,要注意細(xì)節(jié)的把握。如單復(fù)數(shù);專(zhuān)有名詞的正確翻譯,漢字書(shū)寫(xiě),盡量沒(méi)有錯(cuò)別字。希望同學(xué)們能注意到以上的各個(gè)方面,安心復(fù)習(xí),踏實(shí)、努力,祝大家取得好成績(jī)!百日沖刺 考研英語(yǔ)閱讀距離2016年研究生入學(xué)考試只剩下一百天了,不知道同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么樣了,鑒于今年考研大綱中閱讀部分的要求基本沒(méi)有變化,所以考生可以按照原有的復(fù)習(xí)思路進(jìn)行系統(tǒng)、深度地復(fù)習(xí),這體現(xiàn)了英語(yǔ)試題趨于穩(wěn)定性的規(guī)律。提高閱讀理解能力,在整個(gè)備考過(guò)程中都非常重要。首先要掌握大綱詞匯,最好將詞語(yǔ)放到文章句子中理解,掌握多種詞義。閱讀理解部分對(duì)詞匯量要求較高,但這些單詞并不要求考生全會(huì)拼寫(xiě),只要認(rèn)識(shí)即可,因此考生在日常復(fù)習(xí)中應(yīng)盡可能多的掌握一些能識(shí)別的詞匯其次要提高解讀長(zhǎng)句、難句的能力。要能分析把握句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,利用上下文提供的線索把握詞語(yǔ)的確切含義,再就是要掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能,并總結(jié)解題方法和解題思路。那么,究竟什么才是閱讀的正確方法和思路呢,凱程英語(yǔ)教研中心也為大家作了進(jìn)一步總結(jié): 首先,閱讀前,必先瀏覽題干,目的是對(duì)文章有一個(gè)初步印象,帶著題干中的有效信息猜測(cè)文章的大致內(nèi)容,之后可以根據(jù)關(guān)鍵詞的定位并把注意力集中在文章的相關(guān)部分,這樣可以對(duì)哪些地方應(yīng)該細(xì)讀、哪些略讀、做到心中有數(shù)。其次要了解文章的整體結(jié)構(gòu),知道文章中的大概位置。瀏覽時(shí)要想著問(wèn)題,遇到與問(wèn)題相關(guān)的材料,一定要做好標(biāo)記。這樣在做一些細(xì)節(jié)題時(shí)就可以直接跳讀到答案在文章中的位置了。 其次,要在閱讀中,抓住主題句。區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。段首、段尾句??迹憾问?、段尾句一般表達(dá)了文章的中心思想,或者就是該段的主題句,對(duì)全文或全段起著提綱挈領(lǐng)的作用。每一段的第一句都要仔細(xì)地讀,尤其是最長(zhǎng)的一段更要注意它的主要內(nèi)容。邊閱讀邊在主題段或主題句或重要的詞句下面畫(huà)線,讀完全文后再回過(guò)頭來(lái)重讀畫(huà)線部分,然后就會(huì)得出作者的主要意圖。文章主題句根據(jù)文體的不同,在文中的位置也不同,可能放在段首,也可能放在段中或段尾。 最后,閱讀后,注意理解句子和詞匯的言外之意 考研閱讀理解的文章中,幾乎每一句話(huà)都可以當(dāng)成出題點(diǎn),每一句話(huà)也都可能是答題點(diǎn),所以不把文章讀透,光憑猜測(cè)或答題技巧,是不可能贏得高分的,在閱讀文章時(shí),一定要把每句話(huà)都讀懂,才能在后面的解題中快速準(zhǔn)確地找出相應(yīng)答案。除此之外,區(qū)別不同類(lèi)型題目,包括推理題、細(xì)節(jié)題、句子理解題、主旨大意題、態(tài)度題、例證題等。利用一切線索為解題服務(wù),連接詞、副詞,例子、引用之處,長(zhǎng)難句之處等,要特別關(guān)注。文中提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)信息處??迹惶厥鈽?biāo)點(diǎn)處??迹缫?hào)、括號(hào)、破折號(hào)、冒號(hào);比較處??迹黄鸪修D(zhuǎn)合處??迹甾D(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、強(qiáng)調(diào)等關(guān)系;列舉處??迹信e可以采用數(shù)字排序,也可以采用排比句的方式;舉例子與打比方的地方??迹恼轮凶髡邽榱苏撟C自己的觀點(diǎn),常常采用舉例子或者打比方的方式來(lái)證明。 以上是針對(duì)考研英語(yǔ)閱讀方面的一個(gè)簡(jiǎn)單分析,希望能夠?qū)?015年考研的同學(xué)起到一定的作用。祝大家考研成功,金榜題名。最后一百天考研英語(yǔ)閱讀該怎么沖刺不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)悄悄流逝,距離考研還有一百天左右的時(shí)間了,這段時(shí)間非常關(guān)鍵,把握好了利用充分了,可以有一個(gè)質(zhì)的飛躍,所以希望考生們有個(gè)切實(shí)可行的百日規(guī)劃,按照規(guī)劃一步步執(zhí)行,一定會(huì)有所收獲的。就考研英語(yǔ)閱讀部分,凱程教育英語(yǔ)教研室的老師們有話(huà)要說(shuō),希望通過(guò)給考生們提供一些復(fù)習(xí)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)幫助考生們少走彎路,達(dá)到快速提高成績(jī)的目標(biāo)。大家都知道考研英語(yǔ)閱讀重要,分值高,所以也都非常重視,早早的就開(kāi)始做歷年的真題了,查單詞,做精翻,做題,背誦長(zhǎng)難句,甚至是背誦全文,這些都是在復(fù)習(xí)初期應(yīng)該做的工作,這可以提高你的基本閱讀能力和分析長(zhǎng)難句的能力,對(duì)英語(yǔ)整體能力的提升也是很有幫助的。但是在不同的時(shí)間要做不同的事才能達(dá)到事半功倍的良好效果,到了目前階段,我們?cè)撚懈唧w更明確針對(duì)性更強(qiáng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃了,對(duì)于閱讀部分,暑期的時(shí)候我們已經(jīng)在打好扎實(shí)基礎(chǔ)的前提下學(xué)習(xí)了閱讀各個(gè)題型的做題方法和技巧,也研究了命題的思路,還分析了正確錯(cuò)誤選項(xiàng)的基本特征,那么從9月中旬開(kāi)始,是時(shí)候到了考生利用這些方法和技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)了,這個(gè)階段,建議考生們以近七八年的考研英語(yǔ)閱讀真題為載體,把每篇文章當(dāng)成是考試的真題,進(jìn)行??季毩?xí),每篇文章給自己定時(shí)18到20分鐘,不查單詞,不看解析,自己完成一遍,之后再對(duì)答案,看看自己的準(zhǔn)確率,做的時(shí)候一定按照暑期學(xué)習(xí)的方法,閱讀四步走,看題干,抓中心,回文定位,重疊選項(xiàng)找答案,并且還要按照我們學(xué)習(xí)過(guò)的每個(gè)題型的解題思路來(lái)做題,不斷的強(qiáng)化,練習(xí)學(xué)過(guò)的解題方法,形成固定的流暢的條件反射似的解題習(xí)慣,根據(jù)答案,反思自己做錯(cuò)的題目做錯(cuò)的原因,認(rèn)真思考每一個(gè)選項(xiàng)為什么對(duì),為什么不對(duì),并且要自己總結(jié)出規(guī)律,看看每篇文章后面的五道題有多少題是和段落主旨全文主旨密切相關(guān)的,有多少題正確選項(xiàng)的內(nèi)容是出現(xiàn)在文章中重要的位置的,錯(cuò)誤選項(xiàng)都是怎么干擾我們的,多思考,多總結(jié),整體把握,微觀分析,只有這樣才能真正的讀懂讀透一篇文章,最后還要把做題時(shí)不認(rèn)識(shí)的詞查出來(lái),記住它在文章中的含義,以后再遇到不會(huì)再是生詞,當(dāng)然,如果文章中有那么一兩個(gè)長(zhǎng)難句對(duì)你來(lái)說(shuō)是很復(fù)雜很難理解的影響你做題和對(duì)文章的理解的,也可以把它背下來(lái),對(duì)提高語(yǔ)感和寫(xiě)作也是很有幫助的。以上是針對(duì)英語(yǔ)閱讀部分最后一百天的學(xué)習(xí)規(guī)劃給考生們的一些建議,希望能助考研的小伙伴們一臂之力,實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)! 2016考研英語(yǔ)(二)大綱看翻譯部分百日規(guī)劃 2016年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(二)考試大綱公布,與去年英語(yǔ)(二)大綱相比,今年的翻譯部分基本沒(méi)有發(fā)生變化。首先,從前四年考查的情況來(lái)看,英語(yǔ)(二)翻譯部分在整體上,難度比英語(yǔ)(一)要低很多。但由于可供參考的真題只有5篇,所以復(fù)習(xí)備考時(shí),建議考生以英語(yǔ)一的真題為主,將近10年英語(yǔ)一真題翻譯中的長(zhǎng)難句反復(fù)練習(xí)反復(fù)鞏固,即使不能做到面面俱到,只要將英語(yǔ)一當(dāng)中出現(xiàn)的考點(diǎn)及譯法融會(huì)貫通;而鑒于英語(yǔ)(二)為段落的翻譯,各位考生可以練習(xí)翻譯英語(yǔ)(二)真題其它題型部分的段落,在翻譯的過(guò)程中把握長(zhǎng)難句,以及段落內(nèi)部的整體連貫性。其次,翻譯是一個(gè)考查基本功的題型,也是直接考察詞匯和語(yǔ)法的一個(gè)題型。各位考生應(yīng)當(dāng)真真正正地將翻譯部分的復(fù)習(xí)與練習(xí)落于筆頭之下。詞匯方面:考生要加強(qiáng)對(duì)于考研英語(yǔ)高頻詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固,考研翻譯的單詞基本都出現(xiàn)在高頻詞里,而高頻詞的問(wèn)題在考研英語(yǔ)二里更為明顯。一旦高頻詞不會(huì),同時(shí)又是主題詞的話(huà),就會(huì)在文章里出現(xiàn)連帶的錯(cuò)誤,也會(huì)在考場(chǎng)上極大地打擊考生信心。考前一個(gè)月突擊時(shí),考生應(yīng)當(dāng)反復(fù)復(fù)習(xí)高頻詞,不能出現(xiàn)任何紕漏。句法方面: 句法方面,長(zhǎng)難句在考研英語(yǔ)二翻譯中的難度低了很多,出現(xiàn)頻率也不高。另外在英語(yǔ)(二)的大綱之中,明確列出了考查的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;(2)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法;(3)形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和使用;(4)常用連詞的詞義及其用法;(5)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成及其用法;(6)虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成及其用法;(7)各類(lèi)從句(定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等)及其強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;(8)倒裝句、插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及其用法。翻譯的基本方法: 考生在掌握以上語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、準(zhǔn)確把握理解句子之后,應(yīng)當(dāng)掌握一些基礎(chǔ)考點(diǎn)的翻譯方法,否則很難用通順流暢的漢語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),因此,考生應(yīng)當(dāng)掌握和熟悉英漢語(yǔ)言的主要差異,學(xué)習(xí)基本的翻譯方法,比如定語(yǔ)從句等各種從句的翻譯方法、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的翻譯方法,以及插入語(yǔ)的位置、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表達(dá)、語(yǔ)序的調(diào)整等等。這樣才能使表達(dá)符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣,才能使譯文流暢,達(dá)到大綱“準(zhǔn)確、完整、通順”的要求。復(fù)習(xí)要把重心放在最重要的位置上,次重心看如何應(yīng)對(duì)它。最后要調(diào)整好心態(tài),考研是知識(shí)、身體狀況和心理狀況和安排四種的結(jié)合體,如果四者結(jié)合的特別好才能達(dá)到事半功倍的效果,大家平常調(diào)整好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)試題及答案
- 啟發(fā)靈感2025年軟件設(shè)計(jì)師考試試題及答案
- 2025年軟考設(shè)計(jì)師考試獲勝秘籍及試題及答案
- 商業(yè)模式優(yōu)化計(jì)劃
- 2025年軟考設(shè)計(jì)師快速提升試題及答案
- 廣西百色市德??h2025年數(shù)學(xué)七下期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 優(yōu)化市場(chǎng)渠道建設(shè)的工作計(jì)劃
- 建立內(nèi)部控制制度保障資金安全計(jì)劃
- 生物學(xué)科跨學(xué)科教案設(shè)計(jì)計(jì)劃
- 山東省威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025屆七下數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 孵化投資戰(zhàn)略協(xié)議書(shū)
- 2025年高考第三次模擬考試數(shù)學(xué)(新高考Ⅰ卷)(考試版)
- 重癥胰腺炎患者的監(jiān)測(cè)與護(hù)理
- 2024年陜西省電力公司招聘筆試真題
- 活體抵押協(xié)議書(shū)
- 幼兒園美術(shù)課上課流程
- 《危重癥患兒管飼喂養(yǎng)護(hù)理》中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀
- 2025年四川甘孜州能源發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年全國(guó)保密教育線上培訓(xùn)考試試題庫(kù)(網(wǎng)校專(zhuān)用)附答案詳解
- 購(gòu)買(mǎi)防雨棚合同協(xié)議
- 2025中級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格筆試考試題庫(kù)含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論