統(tǒng)編教材部編人教版五年級下冊語文第1單元習作《那一刻我長大了》第1課時課件.pptx

那一刻 我長大了 習作第1課時 1 寫一件成長過程中印象最深的事情 重點 2 敘述有條理 語言通暢 用詞準確 學習運用學過的表達方式來書寫真情實感 重點 3 培養(yǎng)熱愛生活的品質 難點 學習目標 同學們 在家你是什么表現(xiàn) 在學校又是什么表現(xiàn) 是否滿意自己的表現(xiàn)呢 但是 有時候 是否覺得自己壓力越來越大 需要面對的事情越來越多 原來 那一刻 我長大了 成長的過程就是破繭成蝶 掙扎著退掉所有的青澀和丑陋 在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀 閃閃地 微微地 幸福地顫動著 而這份美麗 是來之不易的 其間享受的幸福 經歷的痛苦 都會成為我們成長的養(yǎng)分 從此 這份美麗 才會由心而發(fā) 小組討論 翻開記憶的相冊 長大的沖動 長大的快樂 現(xiàn)在回想 歷歷在目 同學們 你是在哪一刻覺得自己長大的 那一刻你做了什么事 你是怎么想的 先請同學們在小組內交流一下 然后與全班同學分享 小組討論 在校園跟同學玩鬧不小心撞到墻上 第一次看到自己頭上流血 還要進行一次小手術 在學校里不能隨便追逐打鬧 那一刻 我長大了 意識到事情的嚴重性 小組討論 小組討論 小時候 跟爸爸和哥哥去游玩 我不敢獨自過獨木橋 無論什么事兒 要大膽地嘗試 再大的困難也能闖過 那一刻 我長大了 兩眼望向前方 給自己鼓勁 向哥哥學習 小組討論 小組討論 長大不僅意味著年齡的增長 更重要的是心靈的成長 只要我們善于觀察 就不難發(fā)現(xiàn)生活中關于成長話題的材料 寫作指導 1 審題2 選材 審題 關鍵詞 那一刻 長大 那一刻 文章中要突出讓自己成長的細節(jié) 尤其是對表現(xiàn)文章主題的那一刻的刻畫 成長 力求寫出自己的真實感受 內心的觸動 甚至是震撼 相輔相成不可分割 審題 長大 不僅是年齡的增長 體型的變化 更重要的是學會了思考 學會了反思 學會了做人 學會了孝順 學會了辨明當前最主要的任務 懂得了責任的真正內涵 孝敬老人不再貪玩體貼父母獨立自主換位思考面對問題的冷靜和鎮(zhèn)定 長大的含義 審題 成長的含義 做了自己以前不能完成的事領悟了自己以前不明白的道理感覺到了自己由幼稚走向成熟的變化 選材 1 寫最近發(fā)生的事以表現(xiàn) 長大了 的主題 重點表現(xiàn)自己的進步 2 寫 我 成長過程中的前后兩樁事情作對比 以突出 我長大了 這一主題 在挫折中成長 一次沉痛的教訓 一次失敗的痛苦 遭人誤解的苦悶 詮釋這些挫折的苦痛如何磨練了自己的意志 提升了自己的修養(yǎng) 完善了自己的人格 在反思中成長 成長的滋味五味陳雜 我們的煩惱可能來自生活中的瑣事 繁重的課業(yè)負擔 家長和老師的批評埋怨 學會反思 體諒他人 你就成長了 人生感悟 1 在閱讀中成長書能給我們成長全方位提供養(yǎng)料 人生感悟 2 在生活小事中成長生活看似尋常的小事 只要你去體悟 也能供給成長的養(yǎng)料 如吃苦瓜的感受 苦盡甘來 人生感悟 3 在自然中成長一花一世界 一樹一菩提 萬物靜觀皆自得 傾聽自然心聲 體會成長 板書設計 那一刻 我長大了 一 小作討論 留心生活 細心觀察 二 寫作指導 審題選材 在挫折中成長在反思中成長人生感悟 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結構創(chuàng)新 更加靈活的單元結構體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字