重慶市第110中學(xué)九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版 (2).docVIP

2015-2016學(xué)年重慶市110中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷一.選擇題（每小題2分，共42分，）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）a酒精揮發(fā)b水結(jié)成冰c鎂帶燃燒d衣櫥中衛(wèi)生球變小2下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）a碳酸氫銨是白色固體b鐵塊熱脹冷縮c二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁d鋁絲能彎曲3在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是（）a為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶b為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道c為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心d為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向4如圖，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（）a均勻的被燒焦b放置在外焰部分被燒黑最重c放置在焰心部分被燒黑最重d放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重5下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）abcd6在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（）a氧氣b二氧化碳c水蒸氣d氮?dú)?保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）a氧原子b氫原子c氧分子d水分子8下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（）a通常情況下是一種無色無味氣體b極易溶于水c在低溫和高壓下會(huì)變成液體或固體d化學(xué)性質(zhì)比較活潑9在原子中，決定原子質(zhì)量大小的主要是（）a質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)b質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)c中子數(shù)和電子數(shù)d核電荷數(shù)和電子數(shù)10碳的相對原子質(zhì)量是（）a12gb12c1.9931012gd11小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（）a反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變b反應(yīng)速率不變c反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加d生成氧氣的質(zhì)量不變12以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說明分子間有空隙的是（）a打氣筒將氣體壓縮b酒精和水混合后，總體積變小c物體有熱脹冷縮現(xiàn)象d海綿能吸水13某藥品的說明書上有以下內(nèi)容：本藥品每片含有鋅 20mg，鐵 36mg，鈣 200mg，這里的鋅、鐵、鈣指的是（）a單質(zhì)b分子c元素d原子14化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生變化的是（）a原子種類b分子種類c元素種類d物質(zhì)顏色15下列關(guān)于雙氧水（h2o2）的說法錯(cuò)誤的是（）a雙氧水由氫元素和氧元素組成b雙氧水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成c雙氧水由雙氧水分子構(gòu)成d雙氧水由氫氣和氧氣組成16下列關(guān)于na和na+的認(rèn)識不正確的是（）ana比na+多一個(gè)電子bna+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)c它們的質(zhì)子數(shù)相同d它們的電子層數(shù)相同17空氣質(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是（）a二氧化硫b可吸入顆粒物c二氧化氮d二氧化碳18在h2o、oh、h、h+四種微粒中，屬于分子的是（）aohbhch2odh+19下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）a鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：b硫離子：s2c兩個(gè)氮分子：2nd氧化鋁：al2o320與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是原子的（）a質(zhì)子數(shù)b中子數(shù)c電子層數(shù)d最外層電子數(shù)21化學(xué)中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（）a原子的質(zhì)量大小不同b核外電子數(shù)不同c核內(nèi)中子數(shù)不同d核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同二.填空題（每空1分，共40分）22寫出下列元素的符號或名稱：鈣，鎂，硅，hg，p，fe23請根據(jù)下列元素的化合價(jià)，寫出它們的氧化物的化學(xué)式：，：，：，：24根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題（1）其中屬于陽離子的是（填序號，下同）（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（3）其中屬于原子的是25水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有a沉淀 b過濾 c煮沸 d蒸餾 e吸附（2）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染請舉一例節(jié)約用水的做法：26毒奶粉中含有的三聚氰胺的化學(xué)式為c3n6h6，則組成三聚氰胺的元素有種，其中各元素的質(zhì)量比為c：n：h=，一個(gè)三聚氰胺分子中含有原子的總數(shù)是個(gè)，三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為27用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：（1）2個(gè)硫原子 （2）3個(gè)氫分子（3）4個(gè)鈣離子 （4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+228某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：（1）圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是（一種即可）（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是（填純凈物、混合物）（4）他按圖2將該水電解：（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣29某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）指出儀器名稱： （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）你認(rèn)為該裝置中還缺少寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到（填名稱），其起作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)（填“能”或“否”）寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法，若用f裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填“c”或“d”）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因（寫一個(gè)）四.綜合應(yīng)用題（本題共18分，3+3+3+4+5=18）30（1）氯元素有多種化合價(jià)，也能形成多種化合物，在kclo4、kclo3、kclo2、kclo、cl2、hcl中，氯元素是按照排列的（2）有關(guān)氯酸鉀（kclo3）和次氯酸鉀（kclo）的下列說法中，不正確的是a、這兩種物質(zhì)都由鉀氯氧三種元素組成b、這兩種物質(zhì)的分子都由鉀氯氧三種原子構(gòu)成c、這兩種物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同d、相同數(shù)目的分子中含有氯原子的個(gè)數(shù)相同（3）氯氣（cl2）的相對分子質(zhì)量為（4）請計(jì)算氯酸鉀（kclo3）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）（5）完全加熱分解122.5克氯酸鉀（kclo3）所產(chǎn)生的氧氣，若用電解水的方法制取，則需要電解多少質(zhì)量的水？2015-2016學(xué)年重慶市110中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一.選擇題（每小題2分，共42分，）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）a酒精揮發(fā)b水結(jié)成冰c鎂帶燃燒d衣櫥中衛(wèi)生球變小【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化【解答】解：a、酒精揮發(fā)是指由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，故a錯(cuò)；b、水結(jié)成冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b錯(cuò)；c、鎂帶燃燒生成氧化鎂，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故c正確；d、衣櫥中衛(wèi)生球變小是樟腦球升華，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故d錯(cuò)故選c【點(diǎn)評】要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化2下列是描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）a碳酸氫銨是白色固體b鐵塊熱脹冷縮c二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁d鋁絲能彎曲【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)；物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用這個(gè)差別可以來判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，還是物理性質(zhì)【解答】解：a、物質(zhì)的顏色屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，所以碳酸氫銨是白色固體是描述碳酸氫銨的物理性質(zhì)，故a錯(cuò)誤；b、鐵塊熱脹冷縮，無需經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，所以屬于鐵的物理性質(zhì)，故b錯(cuò)誤；c、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故c正確d、鋁絲彎曲后沒產(chǎn)生新的物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，鋁絲能彎曲屬于鋁絲的物理性質(zhì)，故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評】判斷一種性質(zhì)是否屬于化學(xué)性質(zhì)的方法是要分析這種性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)判斷一種變化是否屬于物理變化的方法是要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化3在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是（）a為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶b為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道c為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心d為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、運(yùn)用剩余藥品的處理原則解答b、運(yùn)用化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗解答c、運(yùn)用防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心解答d、運(yùn)用給試管中的液體加熱，試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人解答【解答】解：a、剩余藥品要放在指定的容器中不能放回原瓶，故a說法不正確b、化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗，故b說法不正確c、防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時(shí)標(biāo)簽一定要向著手心，故c說法不正確d、給試管中的液體加熱，試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人，故d說法正確故選d【點(diǎn)評】本題對實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行了考查，注意即掌握操作要領(lǐng)更要理解為何這樣操作即可真正掌握這類知識4如圖，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（）a均勻的被燒焦b放置在外焰部分被燒黑最重c放置在焰心部分被燒黑最重d放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈【專題】結(jié)合課本知識的信息；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】燃燒中最先碳化的部分是燃燒最充分的部分，對此題來說就是與氧接觸面最大的地方【解答】解：在蠟燭的火焰中外焰溫度最高，從圖中可知a處在蠟燭燃燒的外焰，所以a處最先碳化外焰與氧的接觸面積最大，燃燒最充分溫度最高故選b【點(diǎn)評】本題從蠟燭的燃燒來考查其化學(xué)性質(zhì)，燃燒所需要的條件5下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）abcd【考點(diǎn)】測量容器-量筒；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、根據(jù)量筒的使用方法來解答該題b、根據(jù)過濾實(shí)驗(yàn)要考慮“一低二貼三靠”的原則進(jìn)行解答；c、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽，可以據(jù)此解答該題；d、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來解答【解答】解：a、量筒讀數(shù)視要平視，應(yīng)視線與凹液面的最低處相平，故a操作錯(cuò)誤；b、過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣；燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯，故b操作正確；c、取用粉末狀固體時(shí)的操作為：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故c操作正確；d、檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故d操作正確故選a【點(diǎn)評】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；了解固體藥品的取用，了解常用量筒的使用方法6在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（）a氧氣b二氧化碳c水蒸氣d氮?dú)狻究键c(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)不活潑”【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%氮?dú)庠诳諝庵泻孔疃嗲一瘜W(xué)性質(zhì)不活潑故選d【點(diǎn)評】本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵7保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）a氧原子b氫原子c氧分子d水分子【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的定義及水的構(gòu)成分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的【解答】解：a、氧原子不能保持水化學(xué)性質(zhì)故a錯(cuò)誤；b、氫原子不能保持水化學(xué)性質(zhì)故b錯(cuò)誤；c、氧分子只能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)故c錯(cuò)誤；d、水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子故d正確故選d【點(diǎn)評】本題較為簡單，掌握了分子的定義及水的構(gòu)成即可解答8下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（）a通常情況下是一種無色無味氣體b極易溶于水c在低溫和高壓下會(huì)變成液體或固體d化學(xué)性質(zhì)比較活潑【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途等方面進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：a、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故說法正確；b、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故說法錯(cuò)誤；c、氧氣在加壓、降溫會(huì)變成液體或固體，故說法正確；d、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故說法正確故選b【點(diǎn)評】本題難度不大，解答本題的關(guān)鍵是要掌握氧氣的性質(zhì)和用途方面的知識9在原子中，決定原子質(zhì)量大小的主要是（）a質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)b質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)c中子數(shù)和電子數(shù)d核電荷數(shù)和電子數(shù)【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)已有的原子的結(jié)構(gòu)知識進(jìn)行分析解答即可【解答】解：在原子中，決定原子質(zhì)量大小的主要是原子核，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，觀察選項(xiàng)，故選a【點(diǎn)評】本題考查了原子中各微粒的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行10碳的相對原子質(zhì)量是（）a12gb12c1.9931012gd【考點(diǎn)】相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法【專題】化學(xué)計(jì)算【分析】本題可根據(jù)碳12原子的實(shí)際質(zhì)量除以碳12原子質(zhì)量的直接求解，也可根據(jù)相對原子質(zhì)量是大于1的數(shù)，且不帶單位，排除法求解【解答】解：因?yàn)槿魏我粋€(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳12原子質(zhì)量的的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量所以碳的相對原子質(zhì)量是=12故選b【點(diǎn)評】主要考查了相對原子質(zhì)量的概念及其應(yīng)用相對原子質(zhì)量是以一個(gè)碳12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳12原子質(zhì)量的的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量（碳12原子的質(zhì)量為1.9931026千克，碳12原子質(zhì)量的約為1.6671027kg）11小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（）a反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變b反應(yīng)速率不變c反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加d生成氧氣的質(zhì)量不變【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理【專題】課本知識同類信息【分析】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤b、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤c、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法正確d、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵12以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說明分子間有空隙的是（）a打氣筒將氣體壓縮b酒精和水混合后，總體積變小c物體有熱脹冷縮現(xiàn)象d海綿能吸水【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子具有如下特征：分子的體積和質(zhì)量都很小，分子之間存在間隔，分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象【解答】解：a、打氣筒能將氣體壓縮，是因?yàn)闅怏w分之間存在比較大的間隔，在受壓的條件下分子間隔變小，氣體體積會(huì)縮小，能說明分子之間有間隔；a不符合題意；b、酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子之間都存在一定的間隔，當(dāng)二者混合時(shí)分子之間相互穿插滲透，因此總體積會(huì)減少能說明分子之間有間隔，b不符合題意；c、物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)槲⒘Ｖg的間隔會(huì)隨溫度的變化而發(fā)生變化，能說明微粒之間存在間隔c不符合題意；d、海綿能吸水，是因?yàn)楹＞d中有無數(shù)的細(xì)小孔隙，當(dāng)置于水中時(shí)，水會(huì)充滿這些孔隙，不能說明微粒之間有間隔；d符合題意故選：d【點(diǎn)評】本題主要考查了分子的特征，會(huì)用分子的知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，反過來，通過日常生活中的現(xiàn)象會(huì)總結(jié)分子的特征13某藥品的說明書上有以下內(nèi)容：本藥品每片含有鋅 20mg，鐵 36mg，鈣 200mg，這里的鋅、鐵、鈣指的是（）a單質(zhì)b分子c元素d原子【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鋅、鐵、鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述【解答】解：某藥品的說明書上的“鋅、鐵、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鋅、鐵、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選c【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵14化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生變化的是（）a原子種類b分子種類c元素種類d物質(zhì)顏色【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在化學(xué)反應(yīng)中一定遵循質(zhì)量守恒定律【解答】解：在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的數(shù)目、種類不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；分子的種類一定改變故選：b【點(diǎn)評】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變15下列關(guān)于雙氧水（h2o2）的說法錯(cuò)誤的是（）a雙氧水由氫元素和氧元素組成b雙氧水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成c雙氧水由雙氧水分子構(gòu)成d雙氧水由氫氣和氧氣組成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)雙氧水的化學(xué)式確定其元素組成進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)雙氧水分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)雙氧水的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)雙氧水化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、由雙氧水的化學(xué)式可知，雙氧水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法正確b、由雙氧水的化學(xué)式可知，雙氧水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確c、雙氧水是由雙氧水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確d、由雙氧水的化學(xué)式可知，雙氧水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，不含氫氣和氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選d【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義、物質(zhì)的微觀構(gòu)成等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵16下列關(guān)于na和na+的認(rèn)識不正確的是（）ana比na+多一個(gè)電子bna+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)c它們的質(zhì)子數(shù)相同d它們的電子層數(shù)相同【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)來分析穩(wěn)定性和化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)它們的質(zhì)子和電子來分析它們的轉(zhuǎn)化及是否為同種元素【解答】解：a、na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的，na比na+多一個(gè)電子，故a正確；b、因na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的最外層有8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故b正確；c、na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的，質(zhì)子數(shù)沒有改變，故c正確；d、na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的，有2個(gè)電子層，而鈉原子有3個(gè)電子層，所以它們的電子層數(shù)不相同，故d錯(cuò)誤故選d【點(diǎn)評】本題考查原子和離子的轉(zhuǎn)化及它們的性質(zhì)的分析，學(xué)生應(yīng)能從微粒的結(jié)構(gòu)的角度來分析，明確最外層8電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)來分析性質(zhì)17空氣質(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是（）a二氧化硫b可吸入顆粒物c二氧化氮d二氧化碳【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】本題考查學(xué)生對空氣污染知識的理解，主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等要在學(xué)習(xí)有關(guān)空氣污染物知識的基礎(chǔ)上回憶【解答】解：對空氣能造成污染的物質(zhì)有100多種，但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，必須在空氣質(zhì)量日報(bào)中體現(xiàn)出來，讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量a、二氧化硫，是空氣的主要污染物之一，故a正確；b、可吸入顆粒物，是空氣的主要污染物之一，故b正確；c、二氧化氮，也是空氣的主要污染物之一，故c正確；d、二氧化碳，是空氣的成分之一，不是污染物，故d錯(cuò)誤故選d【點(diǎn)評】本題較簡單，要熟悉空氣的污染物和空氣質(zhì)量日報(bào)的知識18在h2o、oh、h、h+四種微粒中，屬于分子的是（）aohbhch2odh+【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】元素與化合物【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：a、oh表示氫氧根離子，故a不符合題意； b、h表示氫原子，故b不符合題意；c、h2o表示水分子，故c符合題意； d、h+表示氫離子，故d不符合題意故選c【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫19下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）a鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：b硫離子：s2c兩個(gè)氮分子：2nd氧化鋁：al2o3【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答；b、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；c、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；d、根據(jù)氧化鋁的化學(xué)式的書寫方法，進(jìn)行解答【解答】解：a、鈉原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，而此圖表示是鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖，故a錯(cuò)誤；b、硫離子表示為：s2，故b錯(cuò)誤；c、兩個(gè)氮分子表示為：2n2，故c錯(cuò)誤；d、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，所以化學(xué)式al2o3故d正確故選：d【點(diǎn)評】解題時(shí)要記住表示原子、分子、離子個(gè)數(shù)的數(shù)字都是寫要其對應(yīng)符號的前面20與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是原子的（）a質(zhì)子數(shù)b中子數(shù)c電子層數(shù)d最外層電子數(shù)【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)a、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，而不是質(zhì)子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，而不是中子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，而不是電子層數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，故選項(xiàng)正確故選：d【點(diǎn)評】本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵21化學(xué)中把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（）a原子的質(zhì)量大小不同b核外電子數(shù)不同c核內(nèi)中子數(shù)不同d核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素的原子最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同a、把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，而不是原子的質(zhì)量大小不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，而不是核外電子數(shù)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，而不是核內(nèi)中子數(shù)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、把眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，故選項(xiàng)正確故選：d【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力二.填空題（每空1分，共40分）22寫出下列元素的符號或名稱：鈣ca，鎂mg，硅si，hg汞，p磷，fe鐵【考點(diǎn)】元素的符號及其意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)元素符號的書寫原則正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”；據(jù)此根據(jù)常見元素的元素符號進(jìn)行分析解答【解答】解：書寫元素符號時(shí)應(yīng)注意：有一個(gè)字母表示的元素符號要大寫；由兩個(gè)字母表示的元素符號，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫鈣元素的元素符號為：ca；鎂元素的元素符號為：mg；硅元素的元素符號為：si；hg是汞元素的元素符號；p是磷元素的元素符號；fe是鐵元素的元素符號故答案為：ca；mg；si；汞；磷；鐵【點(diǎn)評】本題難度不大，考查常見的元素符號，熟記常見的元素符號是正確解答的本題23請根據(jù)下列元素的化合價(jià)，寫出它們的氧化物的化學(xué)式：al2o3，：cuo，：k2o，：so3【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】氧化物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零【解答】解：鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為al2o3銅元素顯+2價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為cuo鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為k2o硫元素顯+6價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為so3故答案為：al2o3；cuo；k2o；so3【點(diǎn)評】本題難度不大，考查氧化物化學(xué)式的書寫，掌握氧化物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵24根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題（1）其中屬于陽離子的是（填序號，下同）（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（3）其中屬于原子的是【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；（2）根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子（最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進(jìn)行解答（3）根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)解答；【解答】解：（1）根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知屬于陽離子的是：；（2）根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子（最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由結(jié)構(gòu)示意圖可得具有相似化學(xué)性質(zhì)的是：；（3）在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，故屬原子答案為：（1）； （2）；（3）【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法的掌握，對微粒圖示含義的理解及應(yīng)用25水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖：自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有abea沉淀 b過濾 c煮沸 d蒸餾 e吸附（2）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染請舉一例節(jié)約用水的做法：刷牙用口杯接水【考點(diǎn)】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；保護(hù)水資源和節(jié)約用水【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)常用的凈水方法進(jìn)行分析判斷（2）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附（2）在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水是為了防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂（3）節(jié)約用水人人有責(zé)，如刷牙用口杯接水；工業(yè)用水重復(fù)利用；洗衣水用來拖地后再?zèng)_廁所；園林采用噴灌澆水；生活污水集中處理后再利用等答案：（1）abe；（2）防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂；（3）刷牙用口杯接水【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握自來水廠凈化水的方法、硬水和軟水的區(qū)分與轉(zhuǎn)化方法、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵26毒奶粉中含有的三聚氰胺的化學(xué)式為c3n6h6，則組成三聚氰胺的元素有3種，其中各元素的質(zhì)量比為c：n：h=6：14：1，一個(gè)三聚氰胺分子中含有原子的總數(shù)是15個(gè)，三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)三聚氰胺化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比、相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答【解答】解：由三聚氰胺的化學(xué)式可知，三聚氰胺是由碳、氮、氧三種元素組成的；其中各元素的質(zhì)量比為c：n：h=（123）：（146）：（16）=6：14：1；一個(gè)三聚氰胺分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和6個(gè)氮原子構(gòu)成的，則一個(gè)三聚氰胺分子中含有原子的總數(shù)是15；三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為123+16+146=126故答案為：3；6：14：1；15；126【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力27用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：（1）2個(gè)硫原子2s （2）3個(gè)氫分子3h2（3）4個(gè)鈣離子4ca2+ （4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2o【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個(gè)硫原子，就可表示為：2s；（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)氫分子表示為：3h2；（3）由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個(gè)鈣離子可以表示為：4ca2+；（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2，故可表示為： o；故答案為：（1）2s；（2）3h2；（3）4ca2+；（4）o；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易28某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：（1）圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是引流（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈（一種即可）（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是混合物（填純凈物、混合物）（4）他按圖2將該水電解：乙（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實(shí)驗(yàn)；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)過濾時(shí)要用玻璃棒引流解答；（2）根據(jù)濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈都可以使得濾液仍然渾濁解答；（3）根據(jù)過濾后的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)解答；（4）電解水時(shí)產(chǎn)生的氧氣體積較小，據(jù)此解答【解答】解：（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁可能的原因有濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈故填：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈（3）過濾后的水中仍然含有一些溶于水的雜質(zhì)，屬于混合物；（4）觀察圖示可以看出，乙管內(nèi)得到的氣體體積較小，是氧氣答案：（1）引流；（2）濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈；（3）混合物；（4）乙【點(diǎn)評】解答本題要充分理解凈化水的方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷29某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）指出儀器名稱：試管 酒精燈（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是a（填字母）你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式2h2o22h2o+o2（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法用c裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；用d裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿，若用f裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個(gè)）【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； （4）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；（5）利用排空氣法收集氧氣時(shí)，如果裝置漏氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；利用排水法收集氧氣時(shí)，如果剛出現(xiàn)氣泡就開始收集，或收集前集氣瓶中的水不滿，或氧氣中含有較多的水蒸氣，都能夠?qū)е卵鯕獠患儭窘獯稹拷猓海?）是試管，常用作反應(yīng)容器；是酒精燈，常用作熱源 故填：試管；酒精燈（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是a裝置；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2kmno4k2mno4+mno2+o2故填：a；一團(tuán)棉花；2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用，能夠加快過氧化氫的分解；高錳酸鉀受熱分解后的剩余物中含有二氧化錳，可以用作過氧化氫分解的催化劑；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2故填：二氧化錳；催化；能；2h2o22h2o+o2（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：用c裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；用d裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿故填：用c裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；用d裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿（5）裝置漏氣、剛出現(xiàn)氣泡就開始收集、收集前集氣瓶中的水不滿、氧氣中含有較多的水蒸氣，都能夠?qū)е率占难鯕獠患?，用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)時(shí)不會(huì)復(fù)燃故填：裝置漏氣【點(diǎn)評】本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)