《與象共舞》的教案設(shè)計(jì).doc

與象共舞的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無(wú)睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語(yǔ)。 2了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。 3領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解人與大象的親密關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：比較本文與威尼斯的小艇的寫(xiě)法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。 課時(shí)安排：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的文字資料、圖片等。 教學(xué)過(guò)程： 一、展示搜集，導(dǎo)入新課 課件出示泰國(guó)風(fēng)光圖片教師簡(jiǎn)介：泰國(guó)是亞洲重要的旅游國(guó)家之一，迷人的熱帶風(fēng)光以及獨(dú)具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國(guó)是一個(gè)歷史悠久的佛教國(guó)家，這個(gè)被稱(chēng)為“白象王國(guó)”的美麗國(guó)度，擁有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和民族風(fēng)俗，泰國(guó)別稱(chēng)“佛之國(guó)”“黃袍佛國(guó)”“大象之邦”，首都是曼谷。同學(xué)們，你對(duì)泰國(guó)又有那些了解呢？ 學(xué)生展示收集：有關(guān)泰國(guó)的資料。（小組交流，小組派生匯報(bào)。） 3.板書(shū)課題：27. 與象共舞 （學(xué)生齊讀課題） 提問(wèn)引思：看到這個(gè)題目你能想象出課文描寫(xiě)了那些內(nèi)容嗎？ 二、默讀課文，印證設(shè)想 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并想想：自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣？有哪些異同點(diǎn)？ 交流：自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣？有哪些異同點(diǎn)？ 將猜想與課文對(duì)比聯(lián)系，引起學(xué)生思想上的震撼。為下文的學(xué)習(xí)奠定情感的鋪墊。 三、精讀課文，自主學(xué)習(xí) 默讀課文，了解課文大意，說(shuō)說(shuō)課文各段分別寫(xiě)了什么？用“”畫(huà)出來(lái)。 第一自然段：概述了在泰國(guó)大象對(duì)人群熟視無(wú)睹，與人關(guān)系親密和諧。 第二自然段：講大象是泰國(guó)的國(guó)寶。泰國(guó)最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。 第三自然段：通過(guò)描述大象的樣子與表情來(lái)表現(xiàn)泰國(guó)人與大象之間沒(méi)有距離。 第四自然段：講述了一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明象是一種很聰明而有靈氣的動(dòng)物。 第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。 2.小組討論：課文25段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)：每一個(gè)自然段都有一個(gè)明確的表明該段主要意思的中心句，并且都放在該段的開(kāi)頭。 師小結(jié)：這是非常典型的先概述再具體敘述的方式。大家讀起來(lái)就能比較快地抓住課文的重點(diǎn)，理清課文思路，把握文章的主要內(nèi)容。 3課文怎樣具體描寫(xiě)人與大象關(guān)系的?用“”畫(huà)出來(lái)。讀一讀，體會(huì)作者的表達(dá)方法。 與同組同學(xué)互相交流。 全班交流匯報(bào)。（聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。） 熟視無(wú)睹 以一當(dāng)十，以一抵百 馴服 彬彬有禮 翩翩起舞 按摩 尷尬 根據(jù)略讀課文的教學(xué)要求，放手讓學(xué)生自己來(lái)。通過(guò)自主閱讀，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)和作用，并通過(guò)句式訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律和寫(xiě)作特點(diǎn)。達(dá)到自讀自悟的目的。 四、對(duì)比研讀，習(xí)得方法 1、說(shuō)說(shuō)威尼斯的小艇與本文在表達(dá)上有哪些異同之處？ 威尼斯的小艇和與象共舞共同點(diǎn)： 都能抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)。 抓住人與物（或動(dòng)物）之間相互緊密關(guān)系來(lái)寫(xiě)。 敘述條理清楚，語(yǔ)言生動(dòng)。 不同點(diǎn)：威尼斯的小艇是按照事物的幾個(gè)方面分別敘述的，而與象共舞是按先概述后分述的順序敘述的。