浙江省溫州市平陽縣騰蛟一中七年級語文下冊《短文兩篇》教案 新人教版.docVIP

短文兩篇教案 1 節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文；2 了解我們的祖先很早就有執(zhí)著的探索精神；3 學(xué)習(xí)積累重點詞語?！窘虒W(xué)設(shè)想】“興趣是最好的老師”，要想讓同學(xué)們對語文感興趣，我認(rèn)為辦法之一就是不斷地?fù)Q換上課的花樣（尤其是文言文），如：課本劇、朗誦比賽等。本文兩篇文章篇幅短小，內(nèi)容并不難懂，故教學(xué)時重點應(yīng)放在朗讀和背誦上。但朗讀與背誦離不開字詞句的理解，于是我想到了每節(jié)課的三分鐘演講，想先讓大家整體感悟兩個故事，然后引出一場擂臺賽。【課前準(zhǔn)備】1分好兩大語文興趣小組的任務(wù)；2反復(fù)朗讀兩篇短文?！窘虒W(xué)過程】一.整體感悟：1（第一大組代表）三分鐘演講（由一位同學(xué)講夸父逐日的故事，一位同學(xué)拿道具太陽、桃林，一位同學(xué)演夸父。）2 評講三分鐘演講引出第二大組自認(rèn)為更勝一籌的節(jié)目兩小兒辯日（旁白1人，兩小兒2人，孔子1人，孔子的學(xué)生1人，老師可參與扮演孔子。）13 兩小組皆不認(rèn)輸，引出老師準(zhǔn)備好的一場擂臺賽。二.重點研讀：1 老師給兩大小組分任務(wù)：第一大組負(fù)責(zé)夸父逐日問題解答；第二大組負(fù)責(zé)兩小兒辯日問題解答。2 老師提要求：a.各大組把本組所負(fù)責(zé)的文章讀熟、讀透，預(yù)測老師可能會提哪些問題。（字詞句讀背都要注意。）b.分組討論：相互解答本組成員所提出的疑問（側(cè)重讀與背）。c.其間，老師為了讓學(xué)生全員參與，可把兩大組學(xué)生的學(xué)號分別放在兩個抽簽盒中。三.合作探究：1.擂臺賽開始：（1）.老師先分別從兩個抽簽盒中各抽一個學(xué)號，讀本組所負(fù)責(zé)的課文，老師選出讀的最好的為擂主先答題，如答不出來，有兩次向本大組求援的機(jī)會，答對一次得一分。（2）.老師出題：.夸父逐日:（如第一大組為擂主，先出以下各題）a、生字注音：逐 渭 澤 b、生詞解釋：逐走 入日 不足 大澤 鄧林 虛詞：飲于河、渭 道渴而死 棄其杖 c、翻譯句子：飲于河、渭 道渴而死 化為鄧林d、刪去標(biāo)點，讀全文（略）。e、三分鐘內(nèi)背誦全文。兩小兒辯日：（如第二大組為擂主，先出以下各題）a、生字注音：盂 孰 汝 滄b、生詞解釋：辯斗 去人 日中 盤盂 滄滄涼涼虛詞：問其故 一兒以日初出遠(yuǎn) 而日中時進(jìn)也 c、翻譯句子：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 及其日中如探湯 孰為汝多知乎 d、刪去標(biāo)點，讀全文（略）。e、三分鐘內(nèi)背全文。（3）老師統(tǒng)計總分，選出下一輪(附加題)擂主。（4）附加題： 夸父逐日：說說你對夸父這一神話人物的認(rèn)識。兩小兒辯日：由“孔子不能決也”你受到什么啟示？ （5）師生共同評出這次擂臺賽的冠軍，給予鼓勵。（6）全體同學(xué)齊聲朗讀兩文。四、課內(nèi)延伸。聯(lián)系實際啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古人執(zhí)著探索的精神和謙虛誠實的品德。1）、夸父逐日這篇神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志?？陕?lián)系同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)情況，鼓勵大家要像夸父那樣在學(xué)習(xí)上做到堅持不懈、敢于探索。2）、兩小兒辯日這篇短文說明人們懂得的東西總是有限的，知識是無窮盡的，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知，所以要謙虛誠實，做到“知之為知之，不知為不知”?？陕?lián)系同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)情況，告誡大家學(xué)習(xí)中不能不懂裝懂，要謙虛好問，才能有所收獲。五、布置作業(yè)。（1）讀夸父逐日有感或讀兩小兒辯日有感要求：a 字?jǐn)?shù)300字左右。b 要聯(lián)系實際。 （2）兩大興趣小組在練習(xí)本上完成剛才對方的賽題。專家點評：這一教學(xué)設(shè)計滲透著“新課標(biāo)”關(guān)于閱讀教學(xué)的新理念。它