小學(xué)藝術(shù)教育途徑與方法的研究.doc

“小學(xué)藝術(shù)教育途徑與方法的研究”實(shí)驗方案 一、課題的提出 藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，在學(xué)校教育中占有重要的地位。藝術(shù)教育是使學(xué)生認(rèn)識美、感知美、和創(chuàng)造美的教育，是促進(jìn)學(xué)生智力和身心全面發(fā)展、弘揚(yáng)民族文化和培養(yǎng)集體主義、愛國主義思想的重要途徑。 亞里士多德認(rèn)為藝術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的核心。他認(rèn)為藝術(shù)教育不僅是進(jìn)行美育的有效手段，而且擔(dān)負(fù)著智育的一部分職能，也是實(shí)施道德教育不可缺少的內(nèi)容，它能激發(fā)人的心靈，發(fā)展人的理智，因此，學(xué)生的和諧發(fā)展，不能沒有藝術(shù)教育 我校確定了以“以藝益德、以藝增智、以藝健體”為辦學(xué)目標(biāo)，以課堂教學(xué)為藝術(shù)教育的主戰(zhàn)場，以興趣活動為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的突破口，外延到家庭、社會等少年兒童活動的所有空間，構(gòu)建了實(shí)施藝術(shù)教育的基本框架和有效途徑。 我校從95年開始開展藝術(shù)教育，十年來。我們克服了各種困難，投放了大量時間、人力、財力，總結(jié)出一系列符合少年兒童實(shí)際的藝術(shù)教育經(jīng)驗，藝術(shù)教育取得了豐碩成果。學(xué)生在各級藝術(shù)教育競賽在有2000余人次獲獎，獲團(tuán)體獎20余項，學(xué)校的舞蹈隊、小提琴隊參加了省臺春節(jié)聯(lián)歡會和全國青少年春節(jié)聯(lián)歡會，產(chǎn)生了積極的影響。在此基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的研究與實(shí)驗，不斷探索學(xué)校實(shí)驗藝術(shù)教育的方法和途徑，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平。 二、指導(dǎo)思想和原則 本實(shí)驗以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展演說和鄧小平的“三個面向”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育工作條例和中小學(xué)藝術(shù)教育規(guī)程，堅持普及性、創(chuàng)造性、個性化、實(shí)踐性的原則，不斷探索學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育的方法和途徑，達(dá)到形成鮮明的藝術(shù)教育特色，推動素質(zhì)教育實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的宗旨。 三、實(shí)驗的內(nèi)容和措施 1、深化教學(xué)改革，努力提高藝術(shù)課質(zhì)量。 課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主渠道，也是普及美育知識，提高學(xué)生審美素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 一是要認(rèn)真貫徹落實(shí)課程計劃，保證音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程開齊、開足、開好。讓全體學(xué)生學(xué)好審美知識、提高藝術(shù)修養(yǎng)， 二是加強(qiáng)學(xué)科滲透教育。其它學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、自然、體育、勞動也都擔(dān)負(fù)著重要的美育任務(wù)，讓每一門學(xué)科在系統(tǒng)地傳播知識、培養(yǎng)能力的同時，提高美育含量。教師要注意挖掘蘊(yùn)含于學(xué)科教學(xué)中的美育因素，在教學(xué)中要有意、有機(jī)地進(jìn)行美育教育。教師要用生動的語言，美妙的方法，形象的現(xiàn)代化電教手段，精心設(shè)計的板書，向?qū)W生展示藝術(shù)美，讓學(xué)生感受藝術(shù)美，欣賞藝術(shù)美，理解藝術(shù)美，進(jìn)而去追求美，創(chuàng)造美，把教學(xué)過程變成藝術(shù)審美的過程，一定會使學(xué)生受到美的熏陶，體驗到美所激起的心理愉悅，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造發(fā)明能力。 三是認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷探索音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)方法。要形成和諧民主的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的氣氛，使學(xué)生充分顯露自己的藝術(shù)潛能。面向全體學(xué)生是普通教育的本質(zhì)屬性與要求，也是素質(zhì)教育的本質(zhì)屬性與要求。藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)藝術(shù)學(xué)習(xí)的個性化，這是面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本這一基本理念在藝術(shù)課程中的體現(xiàn)。藝術(shù)課程給予每一位學(xué)生平等的藝術(shù)教育機(jī)會，使每個學(xué)生都有權(quán)利學(xué)習(xí)和享有人類優(yōu)秀文化藝術(shù)遺產(chǎn)，使每個學(xué)生都具有為生活增添色彩的藝術(shù)能力，即藝術(shù)學(xué)習(xí)要使每個學(xué)生獲得成功感。在藝術(shù)教學(xué)過程中依靠共鳴的師生情感，創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)氛圍，利用藝術(shù)的魅力吸引、感染學(xué)生，盡可能地調(diào)動學(xué)生的多種感官，使學(xué)生自覺、自愿、積極主動并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與藝術(shù)活動；要讓樂器進(jìn)課堂，讓學(xué)生有表演實(shí)踐的機(jī)會；要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充鄉(xiāng)土課，參透思想教育；要延伸課堂教學(xué)，搞好業(yè)余輔導(dǎo)。 2、開展興趣小組活動，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。 藝術(shù)教育興趣活動是現(xiàn)代小學(xué)藝術(shù)教育課程的重要組成部分，是學(xué)科課程的延伸和必要補(bǔ)充。學(xué)校要以喚起興趣、穩(wěn)定興趣、發(fā)展興趣、持續(xù)興趣為要求，幫助學(xué)生產(chǎn)生廣泛興趣愛好，引導(dǎo)他們確定自己的主要愛好。面向全體的普及式興趣培訓(xùn)活動是喚起學(xué)生興趣的最有效的方法之一。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛好，堅持開設(shè)的器樂、舞蹈、繪畫、工藝、書法等多個少年宮藝術(shù)班，為每一個學(xué)生提供充分自主選擇的余地，涵蓋全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了個個有興趣，人人有活動。要加強(qiáng)藝術(shù)班的管理，而將興趣活動嵌入學(xué)校教學(xué)計劃，落實(shí)在課堂，做到了活動時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、教師四落實(shí)。同時學(xué)校要在普及的基礎(chǔ)上，成立合唱團(tuán)、軍樂隊、舞蹈隊、民樂隊等藝術(shù)團(tuán)體，將一些擁有藝術(shù)技能特長，又愛好藝術(shù)的學(xué)生組織在一起進(jìn)行提高式培訓(xùn)。既滿足了不同學(xué)生的藝術(shù)需要，又有利于穩(wěn)定發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。 3、開展社會活動，展示藝術(shù)美。 社會是一個廣闊的大舞臺，跨出校門，走向社區(qū)，以美輔德、以德促美，既讓學(xué)生充分展示自己的藝術(shù)才能，又對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。讓學(xué)生在活動中鍛煉、在活動中進(jìn)步、在活動中成才，通過課外社會活動，可以激發(fā)學(xué)生成才、進(jìn)步、勇于實(shí)踐的主動性和自覺性，可以學(xué)到書本上沒有的知識，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，是實(shí)踐自身價值與社會價值的統(tǒng)一載體。” 如讓藝術(shù)手工編織興趣班的學(xué)生將活動中編織的絨線手套、用絨布和高彈棉絮縫制的圓矩形枕墊，在敬老節(jié)之時，以少先隊員的名義赴社區(qū)敬老院，舉行隆重的贈送儀式，則別有一番意義。在假日里讓學(xué)生深入到社區(qū)，幫助社區(qū)設(shè)計宣傳欄等，讓學(xué)生融入社會，展示才華。讓學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)體從校內(nèi)走向校外，在慶典慰問演出、街道居委宣傳、藝術(shù)節(jié)亮相，展示他們才華，激發(fā)他們積極性。 4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。 提高藝術(shù)教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)教師隊伍建設(shè)：一是要通過學(xué)歷提高、師徒結(jié)對子、在職培訓(xùn)等途徑提高藝術(shù)教師素質(zhì)。二是開展藝術(shù)教育活動，為藝術(shù)教師成長搭建平臺。三是重視人才的引進(jìn)，聘請社會上一些有專長的人才來校做輔導(dǎo)教師，為學(xué)校藝術(shù)教育增添活力。 四、實(shí)驗的方法和步驟 本實(shí)驗采取行動研究與教育實(shí)驗相結(jié)合的方法。即學(xué)科教學(xué)中采取教育實(shí)驗法，在開展活動中主要采取行動研究法，邊實(shí)驗邊總結(jié)。三實(shí)驗周期為三年，從2006年8月開始到2009年8月結(jié)束。大體上分三個階段： 1、準(zhǔn)備階段（2006年8月12月）：搞好學(xué)習(xí)發(fā)動，對課題進(jìn)行論證，制定實(shí)驗方案，確定實(shí)驗班級和實(shí)驗教師，召開題報告會，做好實(shí)驗的一切準(zhǔn)備工作。 2、實(shí)驗階段（2007年1月2008年12月）：本階段的主要任務(wù)是： 一是，加強(qiáng)藝術(shù)教師的培訓(xùn)，提高藝術(shù)教師的藝術(shù)修養(yǎng)和教育水平。 二是，加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)校開展藝術(shù)教育的物質(zhì)條件。 三是，開展藝術(shù)學(xué)科教學(xué)改革，加強(qiáng)其它學(xué)科的教學(xué)滲透，提高藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會審美。 四是，開展藝術(shù)教育活動，在普及的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專長，使全體學(xué)生都有所發(fā)展。 五是，注意實(shí)驗資料的積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，做好成果的轉(zhuǎn)化工作。 3，驗收階段（2009年1月7月）：系統(tǒng)地整理幾年來