敬畏感恩責任主題教育實踐活動通知1.doc

西建大學工（2015）第1號關(guān)于開展“敬畏感恩責任”主題教育實踐活動的通知各院（系）：為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步構(gòu)建課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，豐富德育實踐體系，引導我校學生知敬畏、懂感恩、明責任，勤學苦讀、勇于進取，崇德修身、磨練意志，敢于擔當、樂于奉獻，全面提升個人素質(zhì)，培養(yǎng)高尚人格。經(jīng)研究，在全體本科生中開展“敬畏感恩責任”主題教育實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動主題敬畏感恩責任二、活動時間2015年1月5日9日、寒假及下學期開學前兩周三、活動目的引導學生樹立敬畏意識、感恩意識、責任意識和安全意識,將主要精力投入到學習中來，不斷提高綜合素質(zhì)。四、教育實踐活動的內(nèi)容（一）“敬畏”主題教育實踐敬畏之心是指人類在自然規(guī)律和社會規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。懷有這種心理，能讓人懂得自警與自省，還有助于人規(guī)范與約束自己的言行舉止，具有促進人與人、人與社會、人與自然形成和諧關(guān)系的作用。然而，很多學生缺乏敬畏之心，做人做事想當然，通過本次教育實踐活動，引導學生：1.敬畏生命：生命不只是自己的生命，還屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于社會和全人類。讓學生意識到珍愛生命、尊重生命、維護生命的重要性，提高自我保護意識，增強對生命的認識和感知。2.敬畏法律：法律，是“底線”，是“紅線”，每個人都要自覺維護其尊嚴與權(quán)威。法律神圣不可侵犯，需要人人遵守，只有堅持依法辦事，才能規(guī)范自己的行為，才不致人生軌跡偏離方向。要教育學生常懷敬畏之心，終身不懈地學、矢志不渝地學，不斷增強法治意識，培育法治精神，做到學思結(jié)合，以思促行，學以致用。3.敬畏道德：道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范，代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。道德以善惡為標準，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人的行為，調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間的相互關(guān)系。要教育學生對道德敬畏，明辨善惡，知榮辱，不逾越道德底線，以社會主義核心價值觀為準則，自覺遵守道德規(guī)范，自警自律，干干凈凈做事，堂堂正正做人。4.敬畏校規(guī)院（系）紀：嚴謹?shù)男ｏL和嚴明的校紀是學校教育教學活動有序進行的根本保證。沒有規(guī)矩，不成方圓。要教育學生樹立敬畏校紀校規(guī)意識，通過重溫學生手冊，提高學生對違反校紀校規(guī)后果的了解，通過案例分析、對比等形式，加強自我監(jiān)督，自主應考，誠信考試，杜絕作弊。（二）“感恩”主題教育實踐“滴水之恩，涌泉相報”。感恩，是人性中最質(zhì)樸的情感，是高尚人格的源頭，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會上每個人都應該有的基本道德素質(zhì)和做人起碼的修養(yǎng)，更應是大學生必備的基本道德素質(zhì)。然而很多學生以自我為中心的行為傾向嚴重，把社會和他人對自己的關(guān)懷和幫助看成是理所當然的事情，對“知恩圖報”等中國的傳統(tǒng)美德缺乏足夠的認識，應該運用一定的教育方法和手段，通過一定的感恩教育內(nèi)容對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的傳統(tǒng)感恩思想教育來引導和提升他們的感恩意識，讓他們自覺自愿地接受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)回報社會和他人對自己的關(guān)懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準則。 1.感恩國家關(guān)愛: 通過切身體驗進而感悟黨和國家對廣大學生的高度重視和深切關(guān)懷，激發(fā)學生熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛人民，做新時代的棟梁之材。開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.感恩學校培育:教育學生真誠感恩學校和領導老師的深切關(guān)愛和精心培養(yǎng)，努力學習，奮發(fā)成才，增強回饋社會的責任感與義務感。學會懂得熱愛學校、熱愛班集體是一種神圣的情感，立志以感恩的心回報學校。引導學生積極參與學校建設，關(guān)心學校的發(fā)展，激發(fā)學生愛校熱情。3.感恩父母養(yǎng)育：教育學生反思父母養(yǎng)育之情，多與父母交流生活情感，匯報思想、學習規(guī)劃、生活安排，讓遠在家鄉(xiāng)的父母不再擔心，勇敢地表達感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。4.感恩師長教誨:教育學生閱讀和觀看尊師重教的文章和電影，協(xié)助老師做有意義的事，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)。發(fā)揚文明禮儀的好習慣，尊重老師的勞動成果，通過自己的刻苦努力爭取好成績，以實際行動報答老師的培養(yǎng)和厚愛。5.感恩同學幫扶:教育學生以班級和睦、宿舍融洽和同學互助為愿景的校園生活為目標，開展好情感交流互動活動、互相訴說親身的感恩故事活動，感謝同學、朋友的真切關(guān)愛幫助，促進互助互愛；學會包容，贏得友誼。積極參加集體活動，倡導為同學、班級做有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。6.感恩自然賜予:引導學生感謝大自然的賜予，善待自然，熱愛大自然的一草一木，美化校園、靚化校園、綠化校園，樹立節(jié)能節(jié)約、生態(tài)文明意識。（三）“責任”主題教育實踐大學生責任教育是指以培養(yǎng)大學生的責任感、責任意識、責任認識水平、責任行為自覺等為主要內(nèi)容的教育活動。聯(lián)合國教科文組織提出的“負責任”是大學畢業(yè)生的重要素質(zhì)，對大學生進行責任教育是高校教育者的重要使命。1.成人責任：人的生命天然具有一種成長責任，承擔和履行這種責任的過程，就是實現(xiàn)人的生命價值的過程。大學生的責任教育首先是成人責任教育。成人責任教育的目標是培養(yǎng)有責任感的人，負責任的人。不承擔責任就湮沒了人的本質(zhì)，就喪失了人性。正是有了責任，人才成為真正意義上的人。2.成才責任：包括成才理想的激發(fā)、成才素質(zhì)的提高和成才意志的培育。人生理想作為人生的奮斗目標，不僅指引著人生發(fā)展的方向，而且也是人生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，對人的一生起著十分重要的作用。而成才理想是以成才素質(zhì)為基礎，通過不斷的成才實踐而獲得的。沒有成才素質(zhì)，成才理想就是空中樓閣。大學生應當注重全面發(fā)展，努力使自己成長為社會所需要的人才。3.奉獻責任：奉獻責任是指通過社會實踐活動，為社會和他人做奉獻的責任。奉獻責任感是一切創(chuàng)造性勞動和高尚行為的內(nèi)在動力。教育大學生承擔奉獻家庭、奉獻社會的責任，并不僅僅是為了報恩，更多的是承擔一種責任，是人生價值實現(xiàn)的必然要求。五、教育實踐活動的形式1.學習相關(guān)材料，圍繞“敬畏感恩責任”召開2-3次主題班會（在本學期至少召開一次），向全體學生發(fā)出倡議，每個同學上臺演講或以講故事的形式講述值得敬畏的事、回憶對自己幫助較大、恩情較大的人。2. 圍繞“敬畏感恩責任”開展社會實踐活動，比如算一次親情帳：將自己的生活費、衣服錢、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的經(jīng)濟投資及從嗷嗷待哺的嬰兒培養(yǎng)到現(xiàn)在付出的辛勞；利用假期，幫助父母，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，不能只顧和同學、朋友聚會，忘了最疼愛自己的父母；開展“我為同學做一件好事”活動;深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校，為留守兒童提供學業(yè)輔導等義務家教公益活動; 開展校園義務清掃活動等。此次活動要以情感調(diào)動、警示教育為切入點，開展培養(yǎng)感恩父母的親情、感恩社會的胸懷、感恩人生的激情等方面的感恩活動及敬畏生命、法律、道德、校規(guī)院紀的警示活動。以培養(yǎng)學習責任感為落腳點，讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上，讓敬畏之心落實在模范遵守校規(guī)校紀，積極參加“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動,鍛煉強健體魄,珍愛生命的具體行動上。六、工作要求1.高度重視，精心組織。各院（系）要高度重視本次主題教育活動，深刻認識活動的重要意義，加強領導，科學制定切實可行的教育活動方案，扎實、深入、細致地開展各項活動。2.分層落實，層層到位。要分層級抓好落實工作，主管學生工作副書記要抓好輔導員、班主任，輔導員要抓好所帶年級學生黨員和學生干部，班主任和班級主要干部要組織好本班同學召開主題班會，形成一級抓一級，層層抓落實的良好局面。主管學生工作副書記、輔導員要深入班級活動中，學生黨員、學生干部要爭做活動表率和活動先鋒。學生處團委黨支部每個黨員