重慶市第七中學(xué)七年級語文上學(xué)期期中試題 新人教版.doc

重慶市第七中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。一、語文知識及運用（1-6題，每題3分，7題12分，小計30分）1下列加點字注音完全正確的一項是（ ）a澄清 chng 著落zho 菡萏dn 尷尬g b醞釀ling 倏忽sh 攲斜q 停滯zh c抖擻su 須臾y 霎時ch 綽號chu d搓捻nin 黃暈yn 憔悴cu 蜷曲qun2下列詞語的書寫，完全正確的一項是（ ）a翻來覆去 寬弘大量 混為一談 得意揚揚b小心翼翼 不求甚解 整妝待發(fā) 恍然大悟c各得其所 美不勝收 幽默風(fēng)趣 洗耳恭聽d獨具慧眼 花團錦簇 持之以恒 自做主張3下面句子中加點的成語使用正確的項是（ ）a初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。b考完試后，他總喜歡呼朋引伴地邀約一群同學(xué)去踢球。c我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認(rèn)出你。d他今天早中晚三次反省了自己，真是三省吾身啊。4下列句子沒有語病的一項是（ ）a居里夫人為科學(xué)而獻身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。b冬天的濟南，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。c當(dāng)山林中的老楓樹伸開他依然綠著的手掌時，令我想起感人的千手觀音。d近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。5依次填入下面句中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）時間都去哪兒了？在這個忙碌的時代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因為忙于生計， ，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因為忙于仕途， ，錯過了許多與朋友交流思想的時光；有的人因為忙于玩樂， ，錯失了許多與他人放飛夢想的機會所以，我們應(yīng)該在流淌的時間里經(jīng)營好自己的幸福人生。a虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情b淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華c淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情 d淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華6下列句子語言表達得體的一項是（ ）a老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！”b小劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時，店老板說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨?！眂收貨人對送貨超時的快遞員說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到!”d端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”7.綜合性學(xué)習(xí)（12分）某學(xué)校組織了一次“語文在我身邊”的實踐活動，假定你是這次活動中的小組負(fù)責(zé)人，請你完成以下任務(wù)。（1）方言，因最能表現(xiàn)地方百姓生活風(fēng)貌而被當(dāng)?shù)厝丝诳谙鄠?，但也為外部交流帶來障礙?；顒又?，你們小組收集到如下方言，請任選四個將其分別換成普通話。（4分）打王逛 搞刨了 扯把子 白眉白眼 打望 哦貨耙活 白滋八滋 方腦殼 羅兜 落較 架麥 （2）在調(diào)查中，你們也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀廣告語，如：磁器口旅游廣告：一條石板路，千年磁器口。義務(wù)獻血：我不認(rèn)識你，但我謝謝你！德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受請任選一則，自選角度賞析。（3分）（3）你們小組也收集了不少錯別字，比較有代表性的如下：錦上天（添）花 簽（鑒）定書 詩仙太白氿（酒）孤注一置（擲） 規(guī)范正（整）齊 相形見拙（絀）你們小組對如上錯別字出現(xiàn)原因探究的結(jié)論是： 、 、 。（3分）（4）就如何規(guī)范街頭招牌用字，你準(zhǔn)備向“語委會”提出這樣兩條可行性建議： ， 。（2分）二、詩文積累與古文閱讀（25分）（一）古詩文積累8詩文默寫。（10分，每空1分）（1） ， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易錢塘湖春行）（2）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下）（3）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）（4） ，小橋流水人家， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（5） ，禪房花木深。 ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（6）震落了清晨滿披著的露珠， 。放下飽食過稻香的鐮刀， 。秋天棲息在農(nóng)家里。（何其芳秋天）（二）閱讀十二章選文，完成文后9-12題。（15分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”為政子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！庇阂沧釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！笔龆?.解釋下列句中加點的詞語（4分）（1）不亦說乎 （2）溫故而知新 （3）不逾矩 （4）飯疏食飲水 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。11.選文中包含了不少成語，請寫出四個。（4分）12.宋開國丞相趙普說 “半部論語治天下”，這句話是什么意思？有什么目的？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）聞讀下面的文章完成13-17題。（每題4分，小計20分）溫暖心窩的話語包利民初中時，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師 的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以”在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自做人與處世，有刪改）13.本文選取了哪兩個人給“我”說的哪幾句“溫暖心窩的話語”來寫？ 14.第段均寫了“我”眼睛的“濡濕”，請任選兩處分析“我”當(dāng)時的心情及原因？ 15.請從修辭運用的角度賞析第段中畫線的語句。16.結(jié)合全文，說說第段有何作用。17.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋?。（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（20分）雨 馮劍華雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈給大地。春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。18.閱讀全文，按要求填空。(4分)作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。19.春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分)（1） （2） （3） 20. 請表達方式的角度簡要賞析第段中的劃線句。(5分)21.為什么說秋天的雨“閱盡滄?！眳s“并不落寞”?(4分)22. 聯(lián)系全文，說說作者為什么要在開篇強調(diào)“雨，完完全全是女性化的”。(4分)四作文（55分）23. 下面兩題選做一題。（1）請以“感恩”為題，寫一篇文章。（2）請將題目“在 中成長”補充完整后寫一篇作文。提示：橫線上可以填上“逆境”“苦難”“呵護”“奮斗”“磨練”“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。要求： 內(nèi)容具體，有真情實感；陳詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫字母代替；不得抄襲。參考答案一、1、d 2、c 3、c 4、d 5、b 6、b7、（1）（4分）打王逛開小差 搞刨了著急慌亂 扯把子撒謊白眉白眼沒滋味 打望看稀奇 哦貨失望耙活便宜 白滋八滋平白無故 方腦殼傻子 羅兜臀部 落較耿直 架麥開始（2）（3分）示例：選，運用對偶的修辭，把磁器口面積不大，極富特色，歷史悠久等特點涵蓋其中。選，每一位參加義務(wù)獻血的人都會被這句廣告語感動，雖然樸素?zé)o華，但卻真實的反映了義務(wù)獻血的事，同時用第一人稱又表達出一個接受義務(wù)獻血患者的心聲。選，之所以夠得上經(jīng)典，在于那個“絲般感受”的心理體驗。用絲綢來形容巧克力細(xì)膩滑潤的感覺意境夠高遠(yuǎn)，想象夠豐富。充分利用聯(lián)想感受，把語言的力量發(fā)揮到極致。（3）（3分）同音誤用 形似誤用 生造簡化字（亂造字）（4）（2分）所提建議必須合乎情理、切實有效才能給滿分。二、8.（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （2）風(fēng)正一帆懸 （3）山島竦峙（4）枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 （5曲徑通幽處 山光悅鳥性（6）伐木聲丁丁地飄出幽谷 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果9、（1）通“悅”，愉快（2）舊的知識，學(xué)過的舊知識（3）超過，越過（4）冷水10、（1）孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會感到疑惑?！保?）孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?1、不亦樂乎，三十而立，四十不惑，知命之年，耳順之年，溫故知新，曲肱而枕，富貴浮云12、精通論語就可以治理天下。這句話道出了論語在修身、治國方面的巨大作用。三、13. 一是林老師給“我”寫的作文評語“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”（2分）；二是22個山里孩子給“我”的臨別留言“舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您?。?分）”。14. 第段中的是因“我”被老師肯定認(rèn)同而喜悅、高興（2分）；第段中的是因“我”離開孩子們而內(nèi)疚（或?qū)Χ嗲槎凶非蟮哪切┖⒆拥牧魬?