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Unit4 what time do you go to school?第一課時Section A(1a-2c) 【學習目標】：1. 熟練掌握本課單詞和短語 2. 學會談論自己及他人的日常生活及日常作息習慣,并能合理安排 3.掌握時間表達法.【學習重點】：談論自己及他人的日常生活及日常作息習慣. 課前預習： 1、個人自讀、記憶本課單詞。 2、小組互相檢查單詞讀的情況。 3、小組內競賽，看誰記得快、準，并展示（默寫） 單詞: 時間_ 淋浴，淋浴器_ 通常_ .點鐘_ 短語:幾點,什么時候_ 去上學_起床_ 淋浴;洗澡_ 吃早飯_ 【學習過程】 學習任務一：利用時間表達法,自由的表達時間. 1、認真觀察a的圖畫，將詞語與圖片搭配，并核對答案。 2、個人讀出下列時間. 5:00 five oclock 6:00 six oclock 7:00 seven oclock 8:00 eight oclock 9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five 3、小組為單位,讀出1a中的時間. 4、聽1b錄音,完成Shower Schedule(淋浴時間表)5、聽2b錄音，完成表格.學習任務二：運用句型What time .?談論Rick的日常生活及Rick一家的淋浴時間. 1、熟讀1a中的對話,理解并復述. 2、小組為單位,兩人合作,談論Rick的日常生活(分別扮演Rick和采訪者). 3、熟讀2c中的對話,理解并復述. 4、小組為單位,兩人合作,談論Rick一家的淋浴時間 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論該如何表達時間？寫出下列時間. 9:00 _ 11:00 _ 10:39 _ 12:07 _ 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.）如何詢問他人的日常作息時間?例如：你什么時候吃早飯？7:30. _ _ _ you _ _? _7:30. 你的媽媽什么時候洗澡? 9:25. _ _ _ your mother _ a _? At 9:25. 總結句型：A:_ ? B: _ 四、診斷評價（一）根據(jù)漢語完成句子。1. 我早上六點起床. I _ _ _ six in the morning. 2.他的爸爸晚上九點洗澡. His father _ _ _ _ nine in the evening.3.你每天早上七點跑步嗎? _ you _ _ seven every morning?4.你姐姐幾點吃晚飯? _ _ _ your sister eat _? 5.他的爸爸不是六點起床. His father _ _ _ at six oclock.6.Rick有一個大家庭. Rick _ a _ 7.你有多少個淋浴器? _ _ _ do you have?（二）翻譯官:試試看 起床 _ 吃早飯/午飯/晚飯 _ 去上學 _ 淋浴 _ 一個大家庭 _ 幾點;什么時候_ 九點_9:05 _ 12:54 _（三）按要求改寫句子. Alicia takes a shower at 9:00.(提問劃線部分) _? 五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是_感到自己有待加強的是_。第二課時 Section A (3a-4) 【學習目標】：1.熟練掌握本課的單詞,和部分短語. 2.熟練運用句型詢問時間,以及在某個時間干什么事 Whats the time? Its- What time do you usually -? I usually -at- 3.通過模仿3a,就你一天的活動表述成【學習重點】：描述你的一天的活動.一、課前預習： 讀寫、記憶本課單詞和短語. 1.個人自讀，記憶 2.小組互相檢查讀、寫情況 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示 工作_ 小時_ 刷_ 牙齒_ 公共汽車_旅館_ 夜,夜間_ 聽_ 家_ 早晨_ 愛,喜歡_在-之后_【學習過程】：學習任務一: 通過練習描述一天的時間 1. 展示交流課前預習3。 2. 練習下列對話 Whats the time? Its seven-thirty. What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight oclock. 3. 兩人一組練習對話 4. 交流展示 學習任務二: 閱讀3a的短文,能描述出你的這一天的活動 1.個人自瀆3a的短文,劃出文中的短語 2.小組討論文中的漢語意思. 3.復述課文,試著模仿說出自己的一天的活動二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 理解下面的2個句子 What a fuuny time to eat breakfast. People love to listen to him.三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結你在本節(jié)課中所學的短語 四、診斷評價（教師寄語：Never do things by halves） （一）英漢互譯 長時間_ 起床_ 刷牙_ 沖涼,洗澡_ 去上班_ 早飯后_ 整夜_ 到家 _ 看早間電視_ 上床睡覺_ （二）選擇 1. The bus usually _ him to work. A. take B. takes C. / D. bring 2. I usually go to school _ seven oclock. A. at B. in C. on D. for 3._ a funny time to eat breakfast. A. How B. What C. When D. What 4. How can I go to school? -You can take _ A. the number 13bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus 5. Whats the time? _ nine-fifteen. A. The time is B. Its C. At D. This is（三）根據(jù)句意,用括號內所給詞的適當形式填空 1. People love _ (listen) to him. 2. He _(brush) his teeth and _(have) a shower. 3. Its 7 oclock. Lets _ (go) home. 4. Our teacher works 8 h_ a day in the school. 5. We want to live in the _(旅館).（四）根據(jù)漢語完成句子. 1.幾點了? 八點半 _? _. 2.湯姆通常7點半起床 Tom usually _ _ at seven-thirty. 3.我通常八點半的時候上床睡覺 I _ go _ bed _ eight-thirty. 4.Scott 工作很長時間 Scott _ very long _? 5.他乘坐17車到達旅館 He _ the number 17 bus _ a hotel.五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲是_感到自己有待加強的是 第三課時 Section B (1a2c) 【學習目標】：1.、熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語 2、能夠利用所學句型詢問及表述時間。【學習重點】：學會談論自己或別人的日常生活，詢問及表述時間。 一、課前預習：認讀并書寫本課單詞 及短語 . 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞或短語并展示 下午_ 傍晚、晚上_ 家庭作業(yè)_ 做作業(yè)_ 回家_ 【學習過程】學習任務一: 學會詢問他人時間的句型 When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening . 1.兩人一組，練習對話。 2.利用1a中的短語，做替換練習。 3.小組競爭，展示成果。學習任務二: 學習2a,2b部分 1. 聽錄音，圈出你聽到的活動。 2. 核對答案，完成2a。 3. 再聽一遍錄音，完成2b。 4.掌握這些表示日常活動的動詞和動詞詞組. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work.將所給的動作按發(fā)生的地點分類：have breakfast , do homework , take a shower , watch TV , go to bed , eat lunch1、at school _2、at home _三、系統(tǒng)總結每天你是什么時間做以下這些事情的？請根據(jù)自己的實際情況填寫表格。Activity Timesget uphave breakastgo to schooldo homeworkgo to bed你能用句子的形式把你的活動和時間表達出來嗎？例如：我每天 6 點起床_四、【診斷評價】（教師寄語：Never do things by halves） （一）英漢互譯 洗淋浴_ 在下午_ 做作業(yè)_ 吃早餐_ 去上學_ 睡覺_ 回家_ 起床_s（二）選擇1. _ do you go to school ? I often go to school _ 7:30 pm . A、What time，on B、What time , at C、What , in D、When , in 2.Whats the time ? (幾點了？) _ nine fifteen.A、The time is B、Its C、At D、This is 3.Its seven oclock .Its time to go _. OK. Lets go . A、to home B、the home C、my home D、 home（三） 翻譯下列句子 1. Tom一般幾點起床？他一般4點15起床。. What time _ Tom _ _ up? He usually _ _ _ 4:15 . 2. 人們一般都什么時候吃晚飯？一般在晚上吃。 What time _ people usually _ _ ? People usually _ _ in _ _. 3. 你經(jīng)常幾點吃早飯？ What time _ _ _ _ _? 4. 你的哥哥幾點淋??？ 他經(jīng)常在七點淋浴。 _ _ 5. 我姑姑喜歡在中午一點吃午餐。 My _ likes _ dinner _ 1:00. 五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_第四課時 Section B(3a-4) 【學習目標】1、熟練讀出，并能寫出本節(jié)的10個單詞及重點詞語。2、理解本課短文，并學會以書信的形式向朋友談論自己的日常生活，及日常作息時間。一、課前預習：熟練掌握本課的9個單詞1、個人自讀，記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞閱讀情況3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示信_ 大約_開始，出發(fā)_書寫、寫_ 告訴、講述_不久_很好地_希望、祝愿_【學習過程】學習任務一：學習3a短文1、自讀短文，理解意思2、小組討論短文意思3、小組展示，對抗組質疑糾正4、小組內復述，背誦短文學習任務二：學習3b1、自讀短文，用活動2b中的相關信息完成該書信2、小組合作，翻譯短文3、嘗試背誦短文學習任務三：完成4部分1、自行完成該時間表2、根據(jù)表格，兩人一組練習對話eg What time do you usually run? I usually run at 8:00 on Sunday.二、合作共建（教師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我?。?、翻譯下列短語為而感謝_ 想做_ 起床_做家庭作業(yè)_ 吃早飯_ 去上學_2、翻譯句子謝謝你的來信。_我通常大約6點15分起床。_請寫作告訴我的早晨的情況。_三、系統(tǒng)總結（教師寄語：只有不斷的總結歸納，知識才會更系統(tǒng)）總結一下提問時間用哪些詞。四、診斷評價（教師寄語：相信自己，永不言棄?。ㄒ唬┩瓿删渥?. Please w_ and tell me about your morning?2. Best w_ for you! Thank you.3. T_for you letterr.4. I often do my h_ at six-thirty.5. Do you know a_ my morning?(二)用所給詞的正確形式填空1. Please write and tell _(I) about your mornign.2. She _(do) her homework in the evening.3. School _(start) at nine oclock.4. Best _(wish) for you!5. My father usually_(go) to work at 7:00.(三)選擇1. Rick _ early mornig news on TV.A. sees B. reads C. watches D. have2. I go to _ work after _ breakfast every day .A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /3. Its seven oclock.Its time to go _ .OK, Lets go.A. school B. to school C. my school D. the school（四）翻譯句子1、我一般在早上6：30左右吃早飯。_2、學校9：00點鐘開始上課。_3、請快點回信。_4、你通常幾點到校？What time do you usually _ _school? 5、人們一般在什么時候吃晚餐??？_五、課后反思（教師寄語：從不斷的反思中完善自己，提高自己）第五課時 Self -check【學習目標】：1、復習掌握本單元的單詞及 短語。 2、熟練運用本單元句型: 3學會時間和日常作息習慣的表達【學習重點】：學會時間和日常作息習慣的表達 一、課前預習：熟悉掌握本單元單詞 1、自讀并記憶單詞5分鐘。 2、組內練習，相互提問。 3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式進行展示)。時間_ 淋浴;淋浴器_ 通常_工作_小時_刷_牙齒_在.之后_ 公共汽車_旅館_夜;夜間_愛;喜歡_ 聽_ 家_ 早晨;上午_工作_下午;午后_ 傍晚;晚上_ 家庭作業(yè)_ 信_ 大約_開始;出發(fā)_ 書寫;寫_ 告訴;講述_ 最好的_ 希望;祝愿_星期六_ 4、相互檢查 【學習過程】：學習任務一: 根據(jù)所學的內容進行交際 1.自我總結本單元的重點句型 2. 兩人一組練習對話 3.小組表演對話,展示對話交際. 4.復述短文二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組合作:總結信的書寫格式_ _ 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.）總結時間的表達法: (1)8:00_ 12:00_9:25_ 11:48_ 總結順讀法的規(guī)則_ (2)6:10_ 10:30_ 分鐘數(shù)不超過30分鐘:_ (3)7:36_ 12:55_分鐘數(shù)超過30分鐘_ (4) 10:15 _或 _ 10:30 _或 _ 10:45 _或 _四、診斷評價(一)漢譯英幾點_去上學_ 起床_ 吃早餐_ 洗澡_ 在五點鐘_晚餐后_ 上班_ 把.帶.到_ 17路公共汽車_整夜_ 到家_ 看早間節(jié)目_ 去睡覺_ 在早上_ 在下午_ 做作業(yè)_因.而感謝_在七點半左右_ 聽他說 _(二)選擇1. _do you go to school on school days? I often go to school_7:30 am. A. What time on B. What time at C. What inD. When in2. Its seven oclock. Its time to go_. Ok. Lets go. A. home B. to home C. my home D. the home3. How can I go to school? You can take_.A. the number 13 bus B. 13 bus C. the 13 bus D. number the 13 bus4. 8:30 am means (意思是)_.A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon D. half to eight in the afternoon5. Rick _early morning news on TV. A. sees B. reads C. watches D. finds6. I go to _work after_breakfast every day.A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /(三）據(jù)要求完成句子1. We all love to l_to our English teacher.2. Therere sixty minutes(分鐘)in an h_.3. Where do you usually do your h_（作業(yè)）?4. February comes a_January.5. What time do you _(usual) get up?6. She _(do) her homework in the evening. 五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_Unit5 My favorite subject is seience第一課時 Section A 1a2d 【學習目標】：1、熟練讀出，書寫本節(jié)課的表示喜好的單詞 2、熟練談論表示喜好以及表述理由的話題.【學習重點】：學會談論喜好并表述理由。 【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一:認讀并書寫本課單詞 . 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示學科，科目_ 科學_ 體育_因為_ 描述_ 字,詞_ 4.在小組內核對答案. 5.完成1a 將單詞與圖畫匹配.學習任務二: 學會談論自己的喜好并表述理由. 1.聽錄音在活動1a中圈出聽到的學科. 2. 讓學生理解并復述聽力對話. 并和你的同學編新對話. 3. 練習下面的對話: A:whats your favorite-? B:My favorite- is-. 4. 聽錄音.完成2a,將句子排序連成對話,然后表演此對話.-學習任務三: 通過學習2b,學生可以談論自己的喜好并表述理由 1. 聽錄音,將學科與形容詞匹配.完成2b. 2.以小組為單位,交流答案,相互檢查 3.兩人一組,利用2b中的科目與形容詞進行對話交際. A:whats your favorite-? B:My favorite- is-. A:Why do you like-? B:Because its -.二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 討論:My favorite subjects _ (be) P.E.and English.為什么?三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結一下我們到現(xiàn)在所學的科目:四、診斷評價（教師寄語：Never do things by halves） （一）根據(jù)要求或首字母完成句子. 1.My favorite s_ is math. 2.I like comedies b_ they are very funny. 3.His _ (體育) teacher is Mr Wang. 4.Rick likes _ (科學) very much. （二）選擇. 1. _ do you like math? Because its interesting. A.What B.Why C.How D.Where 2. Can I help you? _. A.Sure B.Yes,please.I want to buy a sweater. C.Yes,you can. D.No,you cant. 3. _? Its Tuesday. A.Whats the date today? B.What day is it today? C.Whats the day today? D.What date is it today? 4. Whats your favorite color? _ favorite color is _. A. I, red B. My, blue C. I, banana D. My, math（三）口語交際:從B欄選出A欄各句的相應答語,將序號填入句前的括號內. A. B. ( ) 1.Whats that in English? A. At five p.m. ( ) 2.Whats your favorite subject? B.Hes my father. ( ) 3.Whos that man? C.Its yellow. ( ) 4.What color is the orange? D.English. ( ) 5.How old are you? E.Its over there. ( ) 6.What time is it? F.Because its interesting. ( ) 7.Where is Polly? G.Its an orange. ( ) 8.Why do you like math? H.Fourteen. ( ) 9.Thank you. I.Five thirty. ( ) 10.What time do you take a shower? J.Youre welcome. 五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_第二課時 Section A 3a4 【學習目標】：1.熟練掌握本課的單詞. 2.熟練運用詢問愛好及人物的句型 【學習重點】：學會詢問某人的愛好 【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一: 讀寫、記憶本課單詞和短語. 1.個人自讀，記憶 3.小組互相檢查讀、寫情況 4.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示 教師_ 誰_伙伴；合作者_城市_ 最喜歡的食物 科目_ 科學_ 因為_ 學習任務二: 學習詢問愛好及人物的句型 1. 用3a方框中的單詞完成對話 2. 組內核對答案 3. 背誦對話并在組內相互檢查 4. 展示對話，對抗組競爭展示，完成3a 5. 根據(jù)3a對話，詢問你的同伴最喜歡的科目和教師完成3b表格 學習任務三: 熟練運用名詞所有格來詢問和談論第三者最喜歡的事物 1.個人自讀下列對話理解意思 A:Whats your mothers favorite color ? B:Her favorite color is blue. 2.小組內進行對話練習并展示 3.根據(jù)4中的表格做替換練習，完成4二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 他最喜歡的，我媽媽最喜歡的是否能這樣表達？ he favorite my mother favorite三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.) 如何詢問和談論對方及第三者最喜歡的事物 如何對人物進行提問？ 四、診斷評價（教師寄語：Never do things by halves） （一）按要求填空 1. Shanghai is a big c_ in China. 2. Miss Gao is your math t_. 3. Who is your favorite_(伙伴)? 4. My favorite s _ is music. 5.Why does he like P.E? B _its interesting. 6.English is _(Mike) favorite subject. 7.W _ is your P.E teacher? Mr Wang.（二）選擇. 1.Whats your mothers favorite color? _ favorite color is _. A.She; red B.Her; blue C.She; bananas D.Her; math 2._ your favorite subject?My favorite subject is music. A.What B.Who C.Why D.Whats 3.Whats_ favorite subject ?. A.Mary B.Lilys C.Jim D.Jims 4. What _does he like best? Football. A. food B.subject C. color D. sport（三）根據(jù)漢語完成句子. 1.李雷最喜歡的電視節(jié)目是什么 _? 2.你喜歡的老師是誰？李老師 _ ? _ 3.為什么他喜歡音樂？ _? 4.你弟弟最喜歡什么顏色？他最喜歡的顏色是綠色 _ ? _5.Gina是我的英語老師 _五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲是_感到自己有待加強的是_第三課時 Section B 1a2c 【學習目標】：1.、熟練掌握本節(jié)課的6個單詞 2、能夠利用所學句型談論喜好并且會表述理由?！緦W習重點】：學會談論自己或別人的喜好并且會表述理由。 【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一:認讀并書寫本課單詞 及短語 . 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞或短語并展示 星期一_ 星期二_ 星期三_ 星期四_ 星期五_ 生物學_ 4.在小組內核對答案。 5.完成1a 所給的日期按正確順序排序。學習任務二: 學會詢問對方或他人的喜好并且會表述理由; 掌握詢問學習某一學科的句型. Whats your favorite subject? My favorite subject is math. Why do you like math? Because its interesting. When do you have math? I have math on Monday,Wednesday and Fri