實驗探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系

42實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 同步練習(xí)1在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為了平衡摩擦力，需要在長木板的下面墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復(fù)移動木塊的位置，直到測出小車所拖紙帶上的各個相鄰記數(shù)點之間的距離都_為止這時小車在斜面上所做的是_運動，小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的_平衡2實驗臺上備有下列器材：A打點計時器，紙帶及復(fù)寫紙片；B附有定滑輪的長木板；C小車；D砝碼；E鉤碼；F小桶、細(xì)繩、砂；G兩根導(dǎo)線；H秒表；天平（附砝碼）；J刻度尺；K彈簧秤；L6 V蓄電池；M學(xué)生電源探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗需要的器材有：_3圖424為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1 s，各計數(shù)點間距離如圖中所示，單位是cm小車的加速度為_ms2圖4244“在影響加速度的因素”的探究中發(fā)現(xiàn)（）A同一物體運動的速度越大，受到的合外力越大B同一物體運動的速度變化越大，受到的合外力越大C同一物體運動速度變化率越小，受到的合外力越小D同一物體運動速度變化越快，受到的合外力越大5為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實驗方法是（）A控制變量法B假設(shè)法C理想實驗法 D圖象法6一個由靜止?fàn)顟B(tài)開始做勻變速直線運動的物體，可以由刻度尺測出_和秒表測出_，由公式_計算物體的加速度。7在探究實驗中，測量長度的工具是_，精度是_ _mm，測量質(zhì)量的工具是_。8為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象應(yīng)選用（）Aa-m圖象Bm-a圖象C圖象 D圖象9如果圖象是通過原點的一條直線，則說明（）A物體的加速度a與質(zhì)量m成正比 B物體的加速度a與質(zhì)量成反比C物體的質(zhì)量m與加速度a成正比D物體的質(zhì)量與加速度a成反比10某同學(xué)在探究加速度a與力F和加速度a與物體質(zhì)量M的關(guān)系時，測出了表1、表2兩組數(shù)據(jù)，請在圖甲、乙兩個坐標(biāo)上分別作出a-F和圖線。F/N0.140.280.430.550.682.002.503.334.005.00a/ms-20.200.400.610.790.97a/ms-20.440.560.730.891.08表1表2甲乙參考答案1相等勻速重力沿斜面向下的分力