貨幣本質(zhì)、職能、貨幣流通規(guī)律.ppt

貨幣本質(zhì) 職能 貨幣流通規(guī)律 貨幣的產(chǎn)生 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 它經(jīng)歷了哪幾個階段呢 貨幣產(chǎn)生的四個階段 偶然的物物交換1只羊 3袋米 擴(kuò)大的物物交換3袋米1只羊 1克黃金 10斤茶 產(chǎn)生了一般等價物3袋米1克黃金 1只羊 10斤茶 一般等價物固定在金銀上 貨幣產(chǎn)生3袋米1只羊 1克 黃金10斤茶 人們?yōu)槭裁闯绨葚泿?因為貨幣的本質(zhì)是一般等價物 貨幣的產(chǎn)生 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 目的是為了克服物物直接交換所遇到的困難 貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段 偶然的物物交換階段 擴(kuò)大的物物交換階段 一般等價物的產(chǎn)生階段 貨幣的產(chǎn)生階段 在眾多的商品中 金和銀因具有體積小 價值大 便于攜帶 久藏不壞 質(zhì)地均勻 容易分割等天然屬性 因而最適宜充當(dāng)一般等價物 于是貴金屬用來固定地充當(dāng)一般等價物 這便標(biāo)志著貨幣正式產(chǎn)生 金銀天然不是貨幣 貨幣天然是金銀 金銀天然不是貨幣 但貨幣天然是金銀 馬克思 AC 92馬克思說 金銀天然不是貨幣 但貨幣是天然金銀 這說明A 金銀最適宜充當(dāng)一般等價物的商品B 金銀不是唯一的固定充當(dāng)一般等價物的商品C 作為一般等價物 金銀和貝殼的本質(zhì)相同的D 金銀是商品交換歷史過程的產(chǎn)物 金本位即金本位制 Goldstandard 金本位制就是以黃金為本位幣的貨幣制度 在金本位制下 每單位的貨幣價值等同于若干重量的黃金 即貨幣含金量 當(dāng)不同國家使用金本位時 國家之間的匯率由它們各自貨幣的含金量之比 金平價來決定 金本位制于19世紀(jì)中期開始盛行 在歷史上 曾有過三種形式的金本位制 金幣本位制 金塊本位制 金匯兌本位制 其中金幣本位制是最典型的形式 就狹義來說 金本位制即指該種貨幣制度 布雷頓森林貨幣體系 BrettonWoodssystem 是指二戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系 關(guān)稅總協(xié)定作為1944年布雷頓森林會議的補(bǔ)充 連同布雷頓森林會議通過的各項協(xié)定 統(tǒng)稱為 布雷頓森林體系 即以外匯自由化 資本自由化和貿(mào)易自由化為主要內(nèi)容的多邊經(jīng)濟(jì)制度 構(gòu)成資本主義集團(tuán)的核心內(nèi)容 是按照美國利益制定的原則 實現(xiàn)美國經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的體制 布雷頓森林體系的建立 促進(jìn)了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 因美元危機(jī)與美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的頻繁爆發(fā) 以及制度本身不可解脫的矛盾性 該體系于1973年宣告結(jié)束 1976年建立牙買加體系 牙買加體系內(nèi)容 1 實行浮動匯率制度的改革 牙買加協(xié)議正式確認(rèn)了浮動匯率制的合法化 承認(rèn)固定匯率制與浮動匯率制并存的局面 成員國可自由選擇匯率制度 同時IMF繼續(xù)對各國貨幣匯率政策實行嚴(yán)格監(jiān)督 并協(xié)調(diào)成員國的經(jīng)濟(jì)政策 促進(jìn)金融穩(wěn)定 縮小匯率波動范圍 2 推行黃金非貨幣化 協(xié)議作出了逐步使黃金退出國際貸幣的決定 并規(guī)定 廢除黃金條款 取消黃金官價 成員國中央銀行可按市價自由進(jìn)行黃金交易 取消成員國相互之間以及成員國與IMF之間須用黃金清算債權(quán)債務(wù)的規(guī)定 IMF逐步處理其持有的黃金 3 增強(qiáng)特別提款權(quán)的作用 主要是提高特別提款權(quán)的國際儲備地位 擴(kuò)大其在IMF一般業(yè)務(wù)中的使用范圍 并適時修訂特別提款權(quán)的有關(guān)條款 4 增加成員國基金份額 成員國的基金份額從原來的292億特別提款權(quán)增加至390億特別提款權(quán) 增幅達(dá)33 6 5 擴(kuò)大信貸額度 以增加對發(fā)展中國家的融資 貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì) 一般等價物 紙幣的本質(zhì) 1 概念 貨幣是從商品中分離出來 固定地充當(dāng)一般等價物的商品 貨幣與一般等價物主要區(qū)別 是否固定 2 貨幣的本質(zhì)是 一般等價物 1 將下列各項中屬于商品的選項選出來 A農(nóng)民上交國家的糧食B商場里長期滯銷的東西C已經(jīng)變質(zhì)的午餐肉D集市里降價處理的鞋帽 BD 2 判斷下列說法是否正確 商品和貨幣是一個永恒的范疇 伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生 并將永遠(yuǎn)存在下去 只有金銀才是充當(dāng)一般等價物的材料 只要是商品 必然有價值 只要有價值 肯定是商品 不是商品的其他物品都沒有價值 貨幣的基本職能 貨幣的職能 貨幣在人們經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用 貨幣的兩種基本職能 價值尺度流通手段 含義 計量單位 表現(xiàn)形式 特點 價格及其與價值的關(guān)系 含義 表現(xiàn)形式 特點 商品流通及其公式 貨幣的基本職能基本職能 價值尺度和流通手段 從貨幣產(chǎn)生時就具有的職能 1 價值尺度含義 貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能 價格 原因 貨幣本身是商品 有價值 要求 只需觀念上的貨幣 想象中的貨幣 2 流通手段含義 貨幣充當(dāng)商品交換的媒介的職能 公式 商品 貨幣 商品 要求 必需是現(xiàn)實的貨幣 商品流通 是以貨幣為媒介的商品交換 商品 貨幣 商品 在貨幣出現(xiàn)以前 商品有無價值 有無價格 1 價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動 任何商品都有價值 所以 在貨幣出現(xiàn)前后 商品都是有價值的 2 價格是商品價值的貨幣表現(xiàn) 所以 盡管任何商品都有價值 但在貨幣出現(xiàn)之前 商品是沒有價格的 在貨幣出現(xiàn)之前 商品的價值是通過交換由其它有形商品來表現(xiàn)的 只有在貨幣出現(xiàn)之后 商品的價值才通過一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn) 商品才有了價格 貨幣的五種職能 價值尺度流通手段 貯藏手段支付手段世界貨幣 貨幣 退出流通領(lǐng)域 作為社會財富的代表保存起來 應(yīng)為足值金屬貨幣 賒購賒銷中支付債務(wù) 或支付地租 利息 稅款 工資等 購買外國商品 支付國際收支差額 在國家之間轉(zhuǎn)移財富 經(jīng)濟(jì)生活中的作用 基本職能 一般職能 貨幣的職能 產(chǎn)生時便具有的 價值尺度 流通手段 貯藏手段 支付手段 世界貨幣 觀念上的貨幣 現(xiàn)實的 實在的貨幣 實在的 足值的貨幣 有價值的貨幣商品 共同的本質(zhì) 一般等價物 小結(jié) 注意區(qū)分流通手段 商品流通 物物交換 商品交換 以貨幣為媒介的商品交換 叫做商品流通 流通手段強(qiáng)調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用 商品流通強(qiáng)調(diào)的是商品如何交換 其公式是 商品 貨幣 商品 選擇1 商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元 這1850元是 貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格 A B C D B 選擇2 小明家購買了某品牌電冰箱 花去了1850元 這1850元是 貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格 A B C D 比較一下 為什么兩個題的答案選擇會有差異 D 例題5 09年選 下圖所體現(xiàn)的貨幣的基本職能是A價值尺度B流通手段C貯藏手段D支付手段 11年選 小明近日在淘寶網(wǎng)上看中了一件標(biāo)價為120元的運(yùn)動服 在這里 貨幣 執(zhí)行價值尺度職能 執(zhí)行流通手段職能 只是觀念上的貨幣 必須是現(xiàn)實的貨幣A B C D 13年選 新年伊始 中國人民銀行發(fā)行了蛇年普通紀(jì)念幣 該紀(jì)念幣與現(xiàn)行流通的人民幣職能相同 與同面額人民幣等值流通 作為貨幣 該紀(jì)念幣的基本職能是 價值尺度 流通手段 支付手段 世界貨幣A B C D 2010年高考 安徽卷1 在 商品 貨幣 商品 的流通過程中 商品 貨幣 階段的變化 是商品的驚險的跳躍 這個跳躍如果不成功 摔壞的不是商品 而是商品所有者 這說明A 商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路 質(zhì)量上乘的商品 B 商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就是失去了使用價值和價值C 貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣D 回避作為一般等價物在物物交換中起決定作用 答案 A 解析 本題考查考生對商品屬性的理解運(yùn)用能力 因為商品生產(chǎn)者只有把商品賣出去 才能實現(xiàn) 商品 貨幣 的轉(zhuǎn)化 實現(xiàn)商品的價值 否則 商品生產(chǎn)者就會賠本 破產(chǎn) 故A項正確 B C D不符合題意 一臺彩電標(biāo)價3000元工廠財務(wù)人員向工人發(fā)工資張三在市場上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明 馬關(guān)條約 規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀 價值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 貯藏手段 世界貨幣 判斷 考考你 我國最早的紙幣是什么時候出現(xiàn)的 提問 1 為什么交子可以購買商品 2 為什么宋朝政府要禁止私人發(fā)行交子 結(jié)論1 交子能夠用來購買商品的一個重要前提 是憑借紙幣可以隨時兌換貨幣 在這里紙幣作為貨幣的象征 符號 代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能 紙幣的本質(zhì)是一種價值符號 結(jié)論2 私人發(fā)行不能保證兌換 信譽(yù)缺乏保證 所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行 并強(qiáng)制使用 紙幣 1 產(chǎn)生過程 足值的金銀條塊 足值的鑄幣 不足值的鑄幣 紙幣 2 優(yōu)點 與金屬貨幣相比 紙幣的制作成本低 更易于保管 攜帶和運(yùn)輸 且避免了鑄幣在流通中的磨損 2 紙幣的含義 國家 或某些地區(qū) 發(fā)行強(qiáng)制使用的價值符號 易錯點提示 紙幣是貨幣符號 紙幣不是商品 沒有價值 不能代替貨幣執(zhí)行價值尺度職能 只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段 支付手段職能 注意 國家有權(quán)發(fā)行紙幣 有權(quán)規(guī)定紙幣的面額 但無權(quán)任意發(fā)現(xiàn)紙幣 無權(quán)規(guī)定購買力 貨幣可以和其他一切商品相交換 用它可以購買一切商品 因此 從常理上講 貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多 為什么不多印發(fā)貨幣 人民幣 以盡快實現(xiàn)國家的富強(qiáng)和百姓的富足 流通中實際所需的貨幣量 商品流通過程中實際所需的貨幣量既不是越多越好 也不是越少越好 而是受客觀規(guī)律 貨幣流通規(guī)律支配的 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度 若紙幣發(fā)行量超過流通中所需貨幣量 社會總需求大于社會總供給 通貨膨脹 影響人們生活和社會秩序 若紙幣發(fā)行量小于流通中所需貨幣量 社會總需求小于社會總供給 通貨緊縮 商品銷售困難 阻礙商品流通 流通中所需要的貨幣量 1 決定流通中實際需要的貨幣量的因素 A 待售的商品數(shù)量 B 商品的價格水平 C 貨幣流通速度 正比 正比 反比 2 流通中所需的貨幣量公式 思考 流通中的貨幣是否越多越好或越少越好 商品價格總額流通中所需貨幣量 貨幣流通次數(shù) 假設(shè)一定時期內(nèi)流通中實際需要的貨幣量是1000億元紙幣的發(fā)行量是1000億元 商品可供量不變 1元紙幣 1 元貨幣購買力 紙幣的發(fā)行量是2000億元 1元紙幣 0 5 元貨幣購買力 降低 紙幣貶值 物價上漲 購買力 1937 1949年民國時期100法幣購買力的變化 左邊材料說明什么問題 紙幣貶值 存款所代表的實物量減少 即實際收入減少 如果收入又沒有變化 則人民生活水平下降 購買力降低 商品銷售困難 造成社會秩序混亂 通貨膨脹 是指紙幣貶值 物價上漲的現(xiàn)象 紙幣發(fā)行量超過流通中的實際需要量 是通貨膨脹的主要原因之一 通貨緊縮 是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 它表現(xiàn)為社會需求不足 物價水平下跌 通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn) 通貨膨脹與通貨緊縮 名師點評 紙幣是由國家 或某些地區(qū) 發(fā)行的 強(qiáng)制使用的價值符號 紙幣本身不具有價值 只是代行貨幣流通手段和支付手段的職能 紙幣的發(fā)行要以流通中所需金屬貨幣為限 發(fā)行過多 會引發(fā)通貨膨脹 社會財富的增加要靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)而不能靠增發(fā)紙幣 紙幣發(fā)行越多 社會財富就越多 通貨膨脹 發(fā)展社會生產(chǎn) 增加產(chǎn)品數(shù)量控制基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 壓縮集團(tuán)購買力提高銀行利率 引導(dǎo)人民適度消費 1 含義 2 表現(xiàn) 3 危害 4 治理 判斷 通貨膨脹必然引起物價上漲 物價上漲必然引起通貨膨脹 抑制物價上漲必然能抑制通貨膨脹 如果紙幣發(fā)行量和流通中所需要的數(shù)量不符 必然引起通貨膨脹 通貨膨脹是由紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量這一唯一的因素引起的 通貨膨脹解決的舉措是 第一 要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 增加有效供給 第二 要控制貨幣供應(yīng)量和售貨規(guī)模 實行適度從緊和量入為出的財政政策 努力增收節(jié)支 同時要加強(qiáng)對預(yù)算外資金的管理 第三 要控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模 抑制消費基金過快增長 第四 要深化流通體制改革 加強(qiáng)市場體系建設(shè) 減少流通環(huán)節(jié) 降低流通費用 通貨緊縮 1 含義 通貨緊縮是社會總需求小于社會總供給 物價總水平在較長時間內(nèi)持續(xù)下降的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 2 表現(xiàn) 為社會總需求持續(xù)小于社會總供給 物價總水平持續(xù)下降 貨幣不斷升值 3 危害 市場萎縮 生產(chǎn)下降 企業(yè)利潤率降低 生產(chǎn)投資減少 以及失業(yè)增加 收入下降 4 治理 擴(kuò)大內(nèi)需 積極的財政政策穩(wěn)健的貨幣政策 投資需求消費需求 通貨緊縮解決的辦法是綜合運(yùn)用投資 消費 外貿(mào)出口等措施拉動經(jīng)濟(jì)增長 對于我國這樣一個發(fā)展中的大國來說 特別需要擴(kuò)大內(nèi)需 這是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅實基礎(chǔ) 拉動經(jīng)濟(jì)增長的三駕馬車 投資 消費 外貿(mào)出口 紙幣與通貨膨脹 比一比 通貨膨脹與通貨緊縮 G G P P 從緊的貨幣政策和財政政策 居民實際收入減少 穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財政政策 經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯 P P G G 都表現(xiàn)為供求不平衡 都不利于生產(chǎn)和生活 M1 M2是貨幣供應(yīng)量的范疇 人們一般根據(jù)流動性的大小 將貨幣供應(yīng)量劃分不同的層次加以測量 分析和調(diào)控 實踐中 各國對M M1 M2的定義不盡相同 但都是根據(jù)流動性的大小來劃分的 M 的流動性最強(qiáng) M1次之 M2的流動性最差 我國現(xiàn)階段也是將貨幣供應(yīng)量劃分為三個層次 其含義分別是 M 流通中現(xiàn)金 即在銀行體系以外流通的現(xiàn)金 M1 狹義貨幣供應(yīng)量 即M 企事業(yè)單位活期存款 M2 廣義貨幣供應(yīng)量 即M1 企事業(yè)單位定期存款 居民儲蓄存款 在這三個層次中 M 與消費變動密切相關(guān) 是最活躍的貨幣 M1反映居民和企業(yè)資金松緊變化 是經(jīng)濟(jì)周期波動的先行指標(biāo) 流動性僅次于M M2流動性偏弱 但反映的是社會總需求的變化和未來通貨膨脹的壓力狀況 通常所說的貨幣供應(yīng)量 主要指M2 3 愛護(hù)人民幣 抵制假幣 賺錢 可謂形式多樣 用錢 更是花樣翻新 下面這些 用錢 現(xiàn)象 你肯定聽說過 見過或親身經(jīng)歷過 現(xiàn)象1 有些經(jīng)營者不收 大鈔票 聲稱難 找零 現(xiàn)象2 有些地方市場上出現(xiàn)了買賣 放大人民幣 的情況 現(xiàn)象3 王某對市場上千奇百怪的假幣產(chǎn)生了濃厚的興趣他先后以等值于假幣面額的人民幣購買了100元假幣3張 以作收藏 現(xiàn)象4 李某急需用錢 只好準(zhǔn)備把收藏多年的紀(jì)念幣拿來使用 現(xiàn)象5 有人高價收買 有殘缺 的真人民幣 上述現(xiàn)象是否正當(dāng) 合法 你能以以判別并說明理由嗎 人民幣是我國強(qiáng)制使用的法定貨幣 任何個人 單位或集體均不得拒收 拒用人民幣 現(xiàn)象 和現(xiàn)象 中的行為都是不正當(dāng)?shù)?違法的 人民幣的發(fā)行權(quán)的國家 國家授權(quán)中國人民銀行負(fù)責(zé)人民幣發(fā)行事宜 中國人民銀行法 人民幣管理條例 和 全國人大常委會關(guān)于懲治破壞金融秩序犯罪的決定 中規(guī)定 禁止偽造 變造人民幣 禁止運(yùn)輸 持有 使用偽造變造人民幣 現(xiàn)象 損害了人民幣的法定形象 是不正當(dāng)?shù)?現(xiàn)象 中吳某的行為是違法的 紀(jì)念幣的主要用途是 紀(jì)念 收藏 而不是流通 現(xiàn)象5中王某的行為是不正當(dāng)?shù)?人民幣是我國法定貨幣 其面額大小有國家決定 只能按其面額進(jìn)行等價值流通 任何單位和個人無權(quán)變更面額大小 進(jìn)行不等價流通 現(xiàn)象 中的行為是不正當(dāng)?shù)?違法的 點評 你收到過假幣嗎 談?wù)勀愕母惺芎妥龇?愛護(hù)人民幣 打擊假幣違法行為 怎樣鑒別假幣 摸 就是感覺紙張的質(zhì)量 真幣采用凹版印刷 摸上去特定位置有凸起感 看 就是看水印 印刷質(zhì)量等 假幣的水印往往是后期強(qiáng)行印上去的 容易模糊和變形 而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里 所以看起來清晰 有立體感 聽 就是把鈔票拿在手里輕輕甩打 真幣的紙張非常好 有清脆的聲音 而假幣根本無法模仿 驗 市民可到銀行柜臺去 那里有專門的設(shè)備來識別真?zhèn)?樹立正確的金錢觀 09廣東文基政治1 夫珠玉金銀 饑不可食 寒不可衣 但人們還是喜歡金銀 這表明金銀作為貨幣A 從起源看 是和商品同時產(chǎn)生的B 從作用看 是財富的唯一象征C 從本質(zhì)看 是固定充當(dāng)一般等價物的商品D 從職能看 具有價值尺度 貯藏手段兩種基本職能 答案 C 解析 本題考查考生對貨幣的含義和本質(zhì)的理解 A B D選項本身錯誤 應(yīng)排除 因此選C 考點定位 貨幣的含義及本質(zhì) 07年43題 目前 高中生或多或少有些零花錢 壓歲錢 將來走上社會 也必然要與金錢打交道 如何正確認(rèn)識和支配金錢對我們的一生都很重要 某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下 成立合作學(xué)習(xí)小組 圍繞 正確對待金錢 的主題開展研究性學(xué)習(xí)活動 第一小組的同學(xué)調(diào)查了本校同學(xué)對金錢的看法 甲說 有錢真好 日常生活中人人離不開錢 如有急事 打個的士 節(jié)省了時間 就相當(dāng)于用錢買到了時間 有錢才可以過健康 有品質(zhì)的生活 乙說 錢夠花就好 金錢是魔鬼 追求更多的錢 人會活得很累 還會使人誤入歧途 丙說 錢少也好 因為錢少 才能使人奮發(fā)向上 窮則思變 1 如果該班邀請你參加討論 請針對上述一位同學(xué)的觀點 并結(jié)合 經(jīng)濟(jì)生活 中相關(guān)的貨幣理論知識 談?wù)勀銓疱X的認(rèn)識 第三小組對本班同學(xué)擁有和支配壓歲錢 零花錢狀況進(jìn)行了調(diào)查 發(fā)現(xiàn)班級有個別同學(xué)迷戀網(wǎng)吧 花錢主要是玩游戲 有部分同學(xué)貪吃零食 有些同學(xué)相互攀比購買高檔電子產(chǎn)品等 針對這些問題 該組同學(xué)倡議制訂 用好零花錢 的班級公約 3 請針對該班同學(xué)存在的上述某一問題 對班級公約的內(nèi)容提出兩條建議 并簡要說明理由 1 如果該班邀請你參加討論 請針對上述一位同學(xué)的觀點 并結(jié)合 經(jīng)濟(jì)生活 中相關(guān)的貨幣理論知識 談?wù)勀銓疱X的認(rèn)識 甲看到貨幣在現(xiàn)實生活中的作用 但有錢不一定能過上健康 有品質(zhì)的生活 或乙沒有正確