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給人改變未來的力量 2014 年幼兒教師招聘考試教育學精選題一（單選題） 中公教育上海分校（ /） 制作 微信 ： shoffcn 1.首次把國際社會保護兒童權利的思想轉變成各國政府的諾言的國際公約是( )。 A.國際兒童權利宣言 B.日內(nèi)瓦兒童權利宣言 C.兒童權利公約 D.兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言 2.對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的 ( )。 A.發(fā)展權 B.出生權 C.健康權 D.生存權 3.國外研究表明， 3 歲兒童如果接受過鋼琴訓練或合唱練習，那么他們在拼七巧板時，就會比沒經(jīng)過這方面培訓的兒童動作更加準確、快捷，這表明 ( )。 A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平 B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況 C.美育影響體育 D.美育影響智育 4.把兒童社會情感的發(fā)展作為教育的主要目的的理論是 ( )。 A.成熟社會化理論 給人改變未來的力量 B.認知發(fā)展理論 C.教育訓練理論 D.統(tǒng)一論 5.幼兒社會化的內(nèi)容不包括 ( )。 A.心理社會化 B.道德社會化 C.職業(yè)社會化 D.認知社會化 6.教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是 ( )。 A.教育 B.游戲 C.觀察 D.談話 7.兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言等來進行的游戲是 ( )。 A.角色游戲 B.結構游戲 C.智力游戲 D.表演游戲 8.認為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學前教育家是 ( )。 A.福祿培爾 B.蒙臺梭利 C.皮亞杰 給人改變未來的力量 D.馬斯洛 9.在社會性發(fā)展過程中，幼兒把教師的態(tài)度、特征、價值觀作為他們自己的參照系屬于幼兒社會化學習中的 ( )。 A.模仿 B.期望 C.特性分類 D.辨認 10.根據(jù)幼兒園教育指導綱要 (試行 )，我國幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和( )。 A.社會性 B.全面性 C.發(fā)展性 D.靈活性 參考答案： 1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 9.D 10.B 更多學習資料閱讀請關注： 上海教師資格考試網(wǎng) 2014年 教師資格筆試群： 167766078 電 話：微博賬號是“上海中公教育” 上海 教師資格 考試網(wǎng) （ /html/jiaoshi/） 。 上海公務員部落： /b1460572/

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