第三單元9 祁黃羊

課題：9.祁黃羊 總課時(shí)：2課時(shí) 本課時(shí)：第1課時(shí)主備人：嵇惠琴 授課人：嵇惠琴 授課時(shí)間：2010年 4 月 1日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力：在讀準(zhǔn)字音，讀懂句子的基礎(chǔ)上初步感知課文。情意：借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊的人物性格。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讀懂句子的基礎(chǔ)上初步感知課文 對(duì)策：讀通課文，讀順句子教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程修改：談話導(dǎo)入，在我們中華民族的悠悠歷史長(zhǎng)河中，留下了不少仁人志士，他們?yōu)榱藝?guó)家的利益，坦然地面對(duì)權(quán)利、地位的佳話。今天我們要學(xué)習(xí)的祁黃羊就是其中的一個(gè)。一、介紹人物導(dǎo)入課題。1簡(jiǎn)介祁黃羊，板書(shū)課題：祁黃羊。2圍繞課題質(zhì)疑：課文是以人名為題的，一看就會(huì)想到什么？（祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？課文敘述了他的什么故事？）二、初讀指導(dǎo)。1自讀課文：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形； 畫(huà)出詞語(yǔ)，理解意思； 思考前面提出的問(wèn)題。2檢查自學(xué)情況。 生字卡片正音?！斑m、召、慎”是翹舌音；“晉、選、薦、慎”是前鼻音。修改：讀詞語(yǔ) A 霸主 征伐 舉薦 推薦 準(zhǔn)許 辭職 合適 接替 慎重 安威 意外 晉悼公 出以公心 外舉不避仇 內(nèi)舉不避親 B 征伐 鄭重 舉薦 接替 興亡 征戰(zhàn) 慎重 推薦 替代 安威 特別是下面幾組詞，意思是相近的。讓學(xué)生讀讀記記，領(lǐng)會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性和豐富性。 分自然段指名讀：讀通句子，讀順課文。3理清課文層次。 聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊想課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容。本文寫(xiě)祁黃羊幾次舉薦人選？（兩次）從哪兒寫(xiě)到哪兒？指名朗讀。他第一次舉薦誰(shuí)？（解狐）是哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？（第3-7自然段）指名男生讀。理解詞語(yǔ)：人選、興亡、舉薦、合適。他第二次舉薦誰(shuí)？（祁午）是哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？（第8-11自然段）指名女生讀。理解詞語(yǔ)：召、慎重、避。默讀全文，分段歸納段意。第一段（第1-2自然段）：祁黃羊因病辭職。第二段（第3-7自然段）：祁黃羊兩度薦賢。第一段（第1-2自然段）：祁黃羊舉薦受賞。修改：分段指名讀課文。以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1自學(xué)田字格中的生字，注意它們的間架結(jié)構(gòu)。2討論生字的寫(xiě)法。“祁、尉、慎”為左右結(jié)構(gòu)。“選、適、避”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。四、作業(yè)。1抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 修改板書(shū)： 外舉不避仇 9 祁黃羊 出以公心 內(nèi)舉不避親課題：9.祁黃羊 總課時(shí)：2課時(shí) 本課時(shí)：第2課時(shí)主備人：嵇惠琴 授課人：嵇惠琴 授課時(shí)間：2010年 4 月2 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。技能：理解由生字組成的詞語(yǔ)、句子。能力：理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”、“出以公心”的意思。情意：借助課文具體的語(yǔ)言材料，借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”、“出以公心”的意思。 對(duì)策：體會(huì)祁黃羊的品質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)。二、 分自然段指名讀課文。三、 學(xué)習(xí)第一段。1指名讀，思考：這一段告訴我們什么？你是怎么知道的？2討論交流：結(jié)合理解詞語(yǔ)：幾個(gè)大國(guó)、征伐修改：你不覺(jué)得他辭去職務(wù)也是出以公心嗎？用“之所以是因?yàn)椤闭f(shuō)說(shuō)第一節(jié)的第二句，強(qiáng)調(diào)祁黃羊的位置重要。3用因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)祁黃羊辭職的原因。板書(shū)：因病辭職。4練習(xí)朗讀。四、學(xué)習(xí)第三段。1出示句子：悼公聽(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！”修改： 理解：外舉不避仇 內(nèi)舉不避親 出以公心 輕聲讀讀，想想這是一句什么樣的話。 指名讀，齊讀。2師板書(shū)：外舉不避仇內(nèi)舉不避親出以公心五、學(xué)習(xí)第二段。1自讀課文，思考：“外舉不避仇”說(shuō)的是怎么一回事？“內(nèi)舉不避親”說(shuō)的是怎么一回事？2指名口述。3理解“外舉不避仇”。引讀體會(huì)悼公與祁黃羊的第一次對(duì)話。從悼公的話中，體會(huì)悼公對(duì)祁黃羊的重用及高度的信任。從祁黃羊的“想一想、鄭重”中體會(huì)祁黃羊的舉薦是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。導(dǎo)讀第二次對(duì)話。讀好反問(wèn)句、疑問(wèn)句。體會(huì)祁黃羊的公私分明、心胸寬闊、不計(jì)前嫌的高尚品德。指導(dǎo)感情朗讀，分角色朗讀對(duì)話。4理解“內(nèi)舉不避親”。自讀第8-11自然段，你體會(huì)到什么？討論交流。從“只有”、“想了想、鄭重”中體會(huì)祁黃羊舉薦自己的兒子是無(wú)奈而又慎重的決定。從悼公的驚訝神態(tài)和反問(wèn)中，體會(huì)祁黃羊的舉薦是出人意料的。讀好祁黃羊的話，理解祁黃羊舉薦兒子的原因。指導(dǎo)感情朗讀，分角色朗讀對(duì)話。5即興表演祁黃羊兩次舉薦人選的情況（課件出示畫(huà)面）。自讀第二段，記住有關(guān)內(nèi)容。分組分配角色表演。指名兩組當(dāng)眾表演評(píng)議。6小結(jié)：你覺(jué)得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？修改：再讀末節(jié)，強(qiáng)化對(duì)祁黃羊的認(rèn)識(shí)。五、指導(dǎo)復(fù)述。1回憶課文各段大意。2同桌互相復(fù)述。3指名復(fù)述、評(píng)議。六、作業(yè)。1畫(huà)出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。晉國(guó)（jin jing ）落下了毛?。╨ao luo ）統(tǒng)帥（shuai suai ）興亡（xing xing ）解狐（xie jie ）慎重（sheng shen ）2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。推薦（）慎重（） 才能（）重任（