幼兒園大班科學(xué)《有趣的排序》教案設(shè)計(jì).doc

幼兒園大班科學(xué)有趣的排序教案設(shè)計(jì)有趣的排序一、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律，會(huì)接著往下排。2.用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。3.感受規(guī)則排序在生活中的運(yùn)用及其產(chǎn)生的美感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、幼兒操作材料等。三、活動(dòng)過程1.情景引入，尋找排列規(guī)律。師：小朋友，我是中都中心幼兒園的老師，我的幼兒園可漂亮了。我們一起來看看，但看完后老師要請(qǐng)說說你看到了什么？(1)出示課件1，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的排列裝飾。師：小朋友，剛才你們都看了我的幼兒園，怎么樣，好看嗎？現(xiàn)在我想問問你看到了什么？(幼兒回答)它好看在哪？是怎么設(shè)計(jì)的？(2)出示門、圍墻圖片，觀察比較發(fā)現(xiàn)等差關(guān)系，引發(fā)幼兒思考如何排列。師：這是新幼兒的圍墻、(大門)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們的設(shè)計(jì)的，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？我們想一想該如何來設(shè)計(jì)？(3)小結(jié)。剛才小朋友都看了我幼兒園的大門是兩種顏色，左扇門是一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來越多；而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來越少。還有圍墻也和右扇門一樣，一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來越少。小朋友真棒，發(fā)現(xiàn)了新的排列規(guī)律。2.幼兒操作，學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。(1)引導(dǎo)幼兒觀察操作卡上設(shè)計(jì)材料，找出規(guī)律，并繼續(xù)進(jìn)行排列。師：今天老師帶來了許多設(shè)計(jì)材料，我幼兒園的設(shè)計(jì)師因有事沒設(shè)計(jì)完，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友幫忙把這些沒有設(shè)計(jì)院完的接著往下設(shè)計(jì)。但小朋友先看看設(shè)計(jì)師是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)的，然后我們一起來接著往下設(shè)計(jì)。(2)幼兒分組操作，并將操作卡分成兩類(遞增和遞減)，展示在展板上。(3)觀察評(píng)價(jià)，總結(jié)規(guī)律。師幼共同觀察評(píng)價(jià)大家設(shè)計(jì)的排列正誤。教師小結(jié)規(guī)律：師：剛才小朋友們都設(shè)計(jì)得很美！比如(門簾等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變，另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量增加1，這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律，我們叫它遞增規(guī)律。還有(汽球等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變，另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量減少1，這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律，我們叫它遞減規(guī)律。3.幼兒分組操作裝扮幼兒園，鞏固知識(shí)。師：我剛才看到你們幼兒園也新建一座新樓房，可是我發(fā)現(xiàn)新樓房四周還空蕩蕩的，沒有種樹、沒有圍墻等等，要不我們也一起來裝扮它。(1)介紹各組材料。設(shè)計(jì)圍墻：用兩種形狀的圖形，按照不同規(guī)律在操作卡上掛設(shè)計(jì)圍墻。掛彩旗：用兩種顏色的圖形，按照不同規(guī)律在操作卡上掛彩旗。種樹：用兩種不同的種類，按照不同規(guī)律在操作卡上種花圃。鋪地磚：用兩種顏色的卡紙，按照不同規(guī)律在操作卡上鋪地磚。設(shè)計(jì)大門：用兩種顏色的汽球，按照不同規(guī)律在操作卡上設(shè)計(jì)大門。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減的規(guī)律來排列。(3)幼兒分享交流：你做了什么，是按照哪種規(guī)律進(jìn)行排列的？4.知識(shí)拓展：感受規(guī)律排序在生活中的作用